2023-2024学年高中信息技术【教科版】必修一2.1 《计算机解决问题的过程》导学案

导学案 教学课题 计算机解决问题的过程 教材版本 【教科版】信息技术必修一 学　科 信息技术 编　辑 某校高中信息技术组 授课年级 高一 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 理解计算机解决问题的基本过程和方法。（重点） 2. 学会使用流程图描述算法。（重点） 3. 培养计算思维，提高利用计算机解决问题的能力。（难点） 【自主探究】 任务一：计算机解决问题的一般过程 请同学们自主阅读课本第2单元编程计算相关内容，思考并填写下表，展示计算机解决问题的一般过程。 步骤编号 步骤名称 描述 1 问题定义 明确需要解决的问题是什么，确定问题的范围和目标。 2 数据收集 收集解决问题所需的数据和信息。 3 算法设计 设计解决问题的方法和步骤，形成算法。 4 编写程序 根据算法编写程序代码，使用计算机能识别的语言。 5 测试与调试 运行程序，检查结果是否符合预期，对程序进行调试。 6 结果分析 分析程序运行结果，验证是否解决了问题，得出结论。 7 优化与迭代 根据需要对算法和程序进行优化，迭代改进。 任务二：流程图在算法描述中的应用 请同学们以小组为单位，选择一个简单的计算问题，如计算平均分，使用流程图描述解决问题的算法，并填写下表。 环节 流程图符号 描述 开始 表示算法的开始。 输入数据 表示需要输入的数据，如学生成绩列表。 计算总分 表示对输入的数据进行累加求和的步骤。 计算平均分 表示根据总分和数据个数计算平均分的步骤。 结果输出 表示将计算得到的平均分输出显示的步骤。 结束 表示算法的结束。 任务三：算法的基本结构 请同学们自主阅读课本第2单元相关内容，思考并回答以下问题： 1. 算法有哪些基本结构？ 2. 请举例说明顺序结构、分支结构和循环结构在算法描述中的应用。 3. 如何使用流程图表示这些基本结构？ 【教师精讲】 1. 通过PPT介绍计算机解决问题的一般过程，强调每个步骤的重要性。 2. 讲解流程图的绘制规则和应用，展示如何使用流程图描述算法。 3. 分析算法的三种基本结构，通过实例加深学生的理解。 【动手实践】 1. 各小组选择一个实际问题，如计算班级成绩排名，设计算法并用流程图表示。 2. 根据设计的算法，使用编程语言实现程序，并进行测试与调试。 3. 以小组为单位，分享算法设计思路、程序实现过程和运行结果。 【归纳总结】 1. 同学们自主总结本节课的学习收获，思考计算机解决问题过程的关键点。 2. 班级内分享学习体会，讨论算法设计和程序实现的注意事项。 3. 教师点拨，引导学生深入理解计算机解决问题过程的内涵和应用。 【当堂检测】 一、选择题 1. 在计算机解决问题的过程中，以下哪项不是必要的步骤？（ ） A. 问题定义 B. 数据收集 C. 编写诗歌 D. 测试与调试 2. 在流程图中，菱形框表示什么？（ ） A. 开始和结束 B. 输入和输出 C. 处理过程 D. 判断决策 二、填空题 1. 算法的基本结构包括________结构、________结构和________结构。 2. 使用________可以形象地表示算法的执行过程。 三、判断题 1. 计算机解决问题的过程只需要编写程序即可，不需要进行问题定义和结果分析。（ ） 2. 循环结构可以用于重复执行某些操作，直到满足特定条件为止。（ ） 【当堂检测答案】 一、选择题 1. C 2. D 二、填空题 1. 顺序 分支 循环 2. 流程图 三、判断题 1. 错误 2. 正确 学科网（北京）股份有限公司 $$