2023-2024学年高中信息技术【教科版】必修一1.2 《数据的计算》导学案

导学案 教学课题 数据的计算 教材版本 【教科版】信息技术必修一 学　科 信息技术 编　辑 某校高中信息技术组 授课年级 高一 课程学时 1学时 【学习目标】 1. 理解数据计算的基本概念和重要性。（重点） 2. 掌握基本的数据处理和数值计算方法。（重点） 3. 培养计算思维，提高利用数据解决实际问题的能力。（难点） 【自主探究】 任务一：生活中的数据计算 请同学们自主阅读课本第1单元数据的计算相关内容，收集生活中常见的数据计算实例，并填写下表。 实例名称 数据类型 计算目的 计算方法举例 个人收支记录 数值数据 管理个人财务 收支总计、分类统计等 学生成绩分析 数值数据 了解学习情况 平均分、标准差等 健康指标监测 数值数据 监测健康状况 心率、血压等指标计算 ... ... ... ... 任务二：数据计算方法探究 请同学们以小组为单位，选择一个生活中的数据计算实例，讨论并完成以下任务： 1. 描述数据的来源和类型。 2. 讨论数据计算的目的和意义。 3. 探索并总结可以采用的计算方法。 4. 尝试应用所学方法进行实际计算，并分享计算过程和结果。 小组总结案例：请各小组准备一个3-5分钟的展示，分享你们的探究过程和发现。 任务三：计算工具的选择与应用 请同学们自主阅读课本第1单元相关内容，思考并回答以下问题： 1. 数据计算有哪些基本方式？ 2. 如何根据问题需求选择合适的计算工具？ 3. 计算机在数据处理方面有哪些优势？ 【教师精讲】 1. 通过PPT介绍数据计算的基本概念、发展历程和应用领域。 2. 讲解常见的数值计算方法，如平均数、标准差、相关性分析等。 3. 分析计算机在数据处理方面的优势，讨论编程计算和电子表格软件的应用。 【动手实践】 1. 各小组选择一个实际问题，如班级成绩分析，设计数据计算方案。 2. 利用电子表格软件或编程语言，实现数据的录入、处理和分析。 3. 以小组为单位，撰写数据计算报告，展示计算过程和结果。 【归纳总结】 1. 同学们自主总结本节课的学习收获，思考数据计算在各领域的应用。 2. 班级内分享学习体会，讨论计算工具的选择和应用。 3. 教师点拨，引导学生深入理解数据计算的价值和发展趋势。 【当堂检测】 一、选择题 1. 下列哪项不是数据计算的目的？（ ） A. 描述数据特征 B. 预测未来趋势 C. 进行数据美化 D. 支持决策制定 2.在Excel中，以下哪个函数用于计算一组数据的平均值？（ ） A. SUM B. AVERAGE C. COUNT D. MAX 二、填空题 1. 数据计算的基本方式包括________计算和________计算。 2. 计算机在数据处理方面的优势包括________、________和________等。 三、判断题 1. 编程计算一定比电子表格软件计算更高效。（ ） 2. 数据计算的目的是为了更好地理解数据，支持决策。（ ） 【当堂检测答案】 一、选择题 1. C 2. B 二、填空题 1. 手工 自动 2. 高效性 准确性 可重复性 三、判断题 1. × 2. √ 学科网（北京）股份有限公司 $$