精品解析：江苏省连云港市灌云县西片2023-2024学年八年级下学期5月月考物理试题

2023-2024学年度第二学期第二次教学质量检测八年级物理试卷 考试时间：70分钟 满分：90分 第一部分 选择题（共20分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共20分） 1. 下列过程中，有一个力作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 2. 如图所示，F1与F2是一对平衡力的是（　　） A. B. C. D. 3. 下图所示情景中，为了增大压强的是（　　） A. 房建在面积更大的地基上 B. 通过沼泽地时脚下垫木板 C. 载重汽车装有许多轮子 D. 运动员冰鞋上装有冰刀 4. 物理知识渗透于我们生活，下列关于惯性的说法中正确的是（　　） A. 向前行驶的汽车刹车后，车内的乘客在惯性力的作用下会向前倾 B. 百米赛跑运动员到终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C. 乘车要系安全带是为了减小惯性 D. 为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在投放目标正上方投放 5. 关于运动项目中涉及的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 人呼吸时，吸入空气的过程利用了大气压强 B. 固定翼飞机的机翼利用了流体中流速大的地方压强小的原理 C. 青藏高原气压高，水的沸点低，水容易烧开 D. 人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大 6. 下面是用照相机拍摄(每0.ls拍摄一次)小球在四种不同运动状态下的照片，其中受力平衡的是（ ） A. B. C. D. 7. 将一本九年级物理课本平放在水平课桌的中央，它对桌面的压强最接近于（　　） A. 0.3帕 B. 3帕 C. 30帕 D. 300帕 8. 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的两种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. p甲=p乙 B. p甲>p乙 C. p甲＜p乙 D. 无法判断 9. 若小华和小明乘坐的平底小船静止在光滑的冰面上，他们将书包向某个方向扔出。下列说法正确的是（　　） A. 船受到的重力与冰面对船的支持力是一对平衡力 B. 书包向某个方向扔出，船将向相同方向运动 C. 书包飞出后，若冰面无限长，船将一直运动下去 D. 扔出去书包运动到最高点时，书包受到平衡力的作用 10. 如图所示的是“估测大气压的值”实验，下列关于该实验的分析中错误的是（　　） A. 为计算活塞的横截面积，要测出注射器的全部长度 B. 实验时利用二力平衡可知大气压力等于弹簧测力计示数 C. 若测出的大气值偏大，可能因为活塞与注射器壁的摩擦较大 D. 实验时将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽筒内的空气 第二部分 非选择题（共70分） 二、填空题（每空1分，共18分） 11. 小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。 （1）如图甲所示，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪了，此现象证实了___________的存在； （2）如图乙所示，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶的运动状态___________（选填“发生”或“没有”）变化； （3）若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动（如图丙），然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 12. 如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，________（选填：拇指、中指）受到的压强大，若拇指受到的压力为2N，笔尖的受力面积为0.2mm2，则中指受到的压强为__________Pa． 13. 如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳间的摩擦。物体A重10 N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动；运动一段时间托盘着地，此后物体A做___________（填“加速”“匀速”或“减速”）运动，受到的摩擦力是___________N。 14. 两部同向行驶的汽车发生“追尾”。后边的汽车刹车后由于 _____仍撞到前面汽车；此时对后边的汽车中的司机起保护作用的是 _____（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。 15. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）实验装置如图所示，选择小卡片的原因是___________（选填“需要”或“不需要”）考虑小卡片的重力； （2）当小卡片平衡时，将小卡片旋转过一个角度后释放，这样的操作可以研究二力平衡所需要满足“___________”的条件。 16. 探究“液体内部压强与哪些因素有关”时，某小组同学用一个两端开口、下面蒙有橡皮膜的玻璃管做实验，如图甲所示。实验时管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小明提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关。小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的深度有关。 （1）为了验证猜想，他们按图乙所示器材来验证（B、C玻璃管两端开口、下面蒙有橡皮膜），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图乙所示，这时他们是在验证________（选填“小红”或“小明”）的猜想，若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是________（选填“正确”或“错误”）的； （2）另一组同学利用如图丙所示的是U形管压强计探究液体内部压强的特点，实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的___________来判断的； （3）实验结束后两小组交流时，相比用图甲器材，选择U形管压强计更便于研究液体压强与_______的关系。 17. 知识梳理是物理学习的一种重要方法。以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理，请将空缺的三个方框填写完整。 ①___________； ②___________； ③___________。 三、解答题（19题9分，20题7分，其余每图、每空2分，共52分） 18. 如图所示，一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力F的示意图。 19. 当货物随传送带一起匀速向右运动时，画出物体受力示意图。 20. 某智能机器人的质量为100kg，其轮子与水平地面接触的总面积为4×10-4m2。在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m/s，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：（g取10N/kg） （1）机器人对水平地面的压力； （2）机器人对水平地面压强； （3）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力。 21. 小明的质量为50kg，皮肤的表面积1.2m2，每只脚与地面的接触面积为200cm2。大气压强为1×105Pa（g=10N/kg）。 （1）当他站在地面时，他对地面的压强为多大？ （2）小明受到的大气压力多大？ 22. 在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置 （1）实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同； （2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______； （3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______； （4）牛顿第一定律是建立在______。 A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上 23. 小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察___________来比较压力的作用效果；我们___________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）比较___________两图实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时图丁海绵凹陷程度与图丙中海绵的凹陷程度相比，将___________（选填“更深”“更浅”或“一样深”）。 （4）小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A，B两块，如图戊所示，小红发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是___________。 （5）为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量___________。 24. 阅读短文，回答文后问题。 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，当体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 （1）电梯静止时，小勇对电梯地面的压力是___________N； （2）根据图丙分析，小勇在___________（选填“0～t1”、“t1～t2”或“t2～t3 ”）段时间内处于失重状态，秤台对小勇的支持力与小勇重力___________（选填“是 ”或“不是 ”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体的___________； A．质量为零 B．重力为零 C．受到的支持力或拉力为零 （4）我国宇航员王亚平利用小球在中太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是___________。 A．甲、丙　　 　B．甲、丁　　 　C．乙、丙　　 　D．乙、丁 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期第二次教学质量检测八年级物理试卷 考试时间：70分钟 满分：90分 第一部分 选择题（共20分） 一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共20分） 1. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　） A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力竖直下落 D. 用力把铅球推出 【答案】A 【解析】 【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A正确。 故选A。 【点睛】考点：力的作用效果辨别 2. 如图所示，F1与F2是一对平衡力的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．这两个力不在同一条直线上，故不是平衡力，故A不符合题意； B．这两个力不在同一条直线上，故不是平衡力，故B不符合题意； C．这两个力的大小不同，故不是平衡力，故C不符合题意； D．这两个力的大小相同，方向相反，且在同一直线上，物体作用在同一个物体，故D符合题意。 故选D。 3. 下图所示情景中，为了增大压强的是（　　） A. 房建在面积更大的地基上 B. 通过沼泽地时脚下垫木板 C. 载重汽车装有许多轮子 D. 运动员冰鞋上装有冰刀 【答案】D 【解析】 【详解】A．更大的地基是通过增大受力面积，从而减小压强，故A不符题意； B．通过沼泽地时脚下垫木板，是通过增大受力面积，从而减小压强，故B不符题意； C．载重汽车装很多轮子，是通过增大受力面积，从而减小压强，故C不符题意； D．冰刀刀刃很锋利，是通过减小受力面积，从而增大压强，故D符合题意。 故选D。 4. 物理知识渗透于我们的生活，下列关于惯性的说法中正确的是（　　） A. 向前行驶的汽车刹车后，车内的乘客在惯性力的作用下会向前倾 B. 百米赛跑运动员到终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 C. 乘车要系安全带是为了减小惯性 D. 为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在投放目标正上方投放 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体的一种属性，惯性不是力，故A错误； B．由于运动员具有惯性，百米赛跑运动员到终点还会继续运动，不能立即停下来，故B正确； C．乘车要系安全带是为了减小汽车紧急刹车时由于惯性对乘客造成的伤害，故C错误； D．由于物体具有惯性，为使飞机上的救灾物资准确地落在投放目标区域，应在到达目标前投放，故D错误。 故选B。 5. 关于运动项目中涉及的物理知识，下列分析错误的是（　　） A. 人呼吸时，吸入空气的过程利用了大气压强 B. 固定翼飞机机翼利用了流体中流速大的地方压强小的原理 C. 青藏高原气压高，水的沸点低，水容易烧开 D. 人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大 【答案】C 【解析】 【详解】A．人呼吸时，吸入空气的过程肺部气压减小，大气压将空气压入了肺，故A正确，不符合题意； B．飞机机翼是上凸下平的结构，利用了流体中流速大的地方压强小的原理，获得升力，故B正确，不符合题意。 C．大气压要会随着高度的增加而降低；水的沸点会随着气压的降低而降低。青藏高原高度高，气压低，水的沸点低，水容易烧开。故C错误，符合题意； D．著名的帕斯卡裂桶实验，说明液体的压强随深度的增加而增加，所以人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，故D正确，不符合题意； 故选C。 6. 下面是用照相机拍摄(每0.ls拍摄一次)小球在四种不同运动状态下的照片，其中受力平衡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．小球在相同的时间内通过的路程不相等，且其运动的轨迹是弯曲的，所以小球不是处于平衡状态，故不受平衡力．故A错误． B．小球在相同的时间内通过的路程相等，所以小球做匀速直线运动，处于平衡状态，故小球受平衡力．故B正确． C．小球在相同的时间内通过的路程相等，但其运动的轨迹是弯曲的，所以小球不是处于平衡状态，故不受平衡力．故C错误． D．小球在相同的时间内通过的路程增大，所以小球做加速运动，不处于平衡状态．故不受平衡力．故D错误． 7. 将一本九年级物理课本平放在水平课桌的中央，它对桌面的压强最接近于（　　） A. 0.3帕 B. 3帕 C. 30帕 D. 300帕 【答案】C 【解析】 【详解】九年级物理课本的质量约为 m＝200g＝0.2kg 物理课本重 G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N 因为在水平桌面上，所以桌面受到的压力 F＝G＝2N 物理课本的面积约为 S＝25cm×20cm＝500cm2＝0.05m2 桌面受到的压强 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相等的两种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（　　） A. p甲=p乙 B. p甲>p乙 C. p甲＜p乙 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】由图可知，甲容器中的液体体积要比乙容器小，因液体质量相同，所以甲液体的密度比乙液体密度大，又因为两试管中液面等高，所以由液体压强公式p=ρgh可知，p甲＞p乙。 故选B。 9. 若小华和小明乘坐的平底小船静止在光滑的冰面上，他们将书包向某个方向扔出。下列说法正确的是（　　） A. 船受到的重力与冰面对船的支持力是一对平衡力 B. 书包向某个方向扔出，船将向相同方向运动 C. 书包飞出后，若冰面无限长，船将一直运动下去 D. 扔出去的书包运动到最高点时，书包受到平衡力的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．船静止时，受到的重力小于船受到的支持力（包括船的重力和人的重力）不是一对平衡力，故A错误； B．书包向某个方向扔出，人给书包一个力，由于物体间力的作用是相互的，则书包会给人一个相反方向的力，船将向相反方向运动，故B错误； C．书包飞出后，若光滑的冰面无限长，船在水平方向上不受力，由牛顿第一定律知道，船将一直运动下去，故C正确； D．扔出去的书包运动到最高点时，书包受到重力和空气阻力的共同作用，这两个力的大小、方向不同，不是平衡力，故D错误。 故选C。 10. 如图所示的是“估测大气压的值”实验，下列关于该实验的分析中错误的是（　　） A. 为计算活塞的横截面积，要测出注射器的全部长度 B. 实验时利用二力平衡可知大气压力等于弹簧测力计示数 C. 若测出的大气值偏大，可能因为活塞与注射器壁的摩擦较大 D. 实验时将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽筒内的空气 【答案】A 【解析】 【详解】A．注射器是一个圆柱体，可测量出其刻度部分的长度，再读出容积V，通过即可得出活塞的面积，故A错误，A符合题意； B．该实验中以注射器为研究对象，当注射器中的活塞开始滑动时，由二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，大小相等，故B正确，B不符合题意； C．当活塞与注射器壁的摩擦较大，而受力面积不变时，由可知，测出的大气压值偏大，故C正确，C不符合题意； D．实验时将活塞推至注射器筒的底端是为了排尽注射器内的空气，减小误差，故D正确，D不符合题意。 故选A。 第二部分 非选择题（共70分） 二、填空题（每空1分，共18分） 11. 小明上完体育课后，从学校小卖部买了一瓶纯净水。 （1）如图甲所示，向空矿泉水瓶内倒入热水迅速倒出并盖紧瓶盖，瓶子变瘪了，此现象证实了___________的存在； （2）如图乙所示，用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，空矿泉水瓶的运动状态___________（选填“发生”或“没有”）变化； （3）若小明用手握住竖直的纯净水瓶不动（如图丙），然后逐渐加大握瓶子的力，则该瓶子受到的摩擦力的大小___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 大气压 ②. 发生 ③. 不变 【解析】 【详解】（1）[1]因为倒入热水后，瓶内部分气体被排出，倒出热水后，瓶内气体体积变大且瓶内部分水蒸气遇冷液化，导致矿泉水瓶内压强小于外界大气压强，在大气压强的作用下，矿泉水瓶被压扁了，因此该现象证明了大气压强的存在。 （2）[2]用一根细绳拉着空矿泉水瓶在光滑的桌面上做匀速圆周运动，矿泉水瓶的速度大小不变，但是运动方向始终在改变，因此矿泉水瓶的运动状态发生变化。 （3）[3]逐渐加大握瓶子的力，瓶子静止在空中，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力，重力不变，摩擦力不变。 12. 如图所示，用拇指与中指压一支铅笔的两端，________（选填：拇指、中指）受到的压强大，若拇指受到的压力为2N，笔尖的受力面积为0.2mm2，则中指受到的压强为__________Pa． 【答案】 ①. 中指 ②. 1×107 【解析】 【详解】[1][2]两手指同时压同铅笔的两端，由于铅笔处于静止状态，则两手指施加的力是相同的，由物体间力的作用是相互的可知，两手指受到的压力相等，由图可知，中指的受力面积较小，由p=可知，中指受到的压强大；中指受到的压力F中=F拇=2N，则中指受到的压强 p==1×107Pa 13. 如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳间的摩擦。物体A重10 N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动；运动一段时间托盘着地，此后物体A做___________（填“加速”“匀速”或“减速”）运动，受到的摩擦力是___________N。 【答案】 ①. 减速 ②. 3 【解析】 【13题详解】 [1][2]当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，此时物体A所受到的摩擦力和受到向右的拉力也是一对平衡力，可知摩擦力大小为3N，运动一段时间托盘着地，不再受到拉力，做减速运动的，因为压力和接触面的粗糙程度相同，故摩擦力不变，仍为3N。 14. 两部同向行驶的汽车发生“追尾”。后边的汽车刹车后由于 _____仍撞到前面汽车；此时对后边的汽车中的司机起保护作用的是 _____（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。 【答案】 ①. 惯性 ②. 安全气囊 【解析】 【详解】[1][2]一切物体都具有惯性，两部同向行驶的汽车发生“追尾”，后边的汽车刹车后由于惯性仍继续向前运动，撞到前面的汽车；在车辆发生追尾时，后边的汽车突然停止，而人由于惯性会向前倾，此时安全气囊迅速弹出，对人起到保护的作用。 15. 在探究“二力平衡的条件”的实验中： （1）实验装置如图所示，选择小卡片的原因是___________（选填“需要”或“不需要”）考虑小卡片的重力； （2）当小卡片平衡时，将小卡片旋转过一个角度后释放，这样的操作可以研究二力平衡所需要满足“___________”的条件。 【答案】 ①. 不需要 ②. 两个力作用在同一条直线上 【解析】 【15题详解】 （1）[1] 小卡片的重力比较小，可以不考虑重力对实验的影响。 （2）[2]由题意知，将小车扭转一个角度，这两个力就不在同一条直线上了，所以这样的操作可以研究二力平衡所需要满足“两个力作用在同一条直线上”的条件。 16. 探究“液体内部压强与哪些因素有关”时，某小组同学用一个两端开口、下面蒙有橡皮膜的玻璃管做实验，如图甲所示。实验时管中倒入的液体越来越多，橡皮膜下凸的程度越显著，小明提出猜想：液体内部压强可能与液体的质量有关。小红根据液体越来越深，橡皮膜下凸的程度越显著，于是猜想：液体内部压强可能与液体的深度有关。 （1）为了验证猜想，他们按图乙所示器材来验证（B、C玻璃管两端开口、下面蒙有橡皮膜），实验时他们在两容器中倒入同种液体、液面位置如图乙所示，这时他们是在验证________（选填“小红”或“小明”）的猜想，若记录的橡皮膜下凸的程度相同，说明该猜想是________（选填“正确”或“错误”）的； （2）另一组同学利用如图丙所示的是U形管压强计探究液体内部压强的特点，实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的___________来判断的； （3）实验结束后两小组交流时，相比用图甲器材，选择U形管压强计更便于研究液体压强与_______的关系。 【答案】 ①. 小明 ②. 错误 ③. 高度差 ④. 方向 【解析】 【详解】（1）[1]如图乙，两容器中倒入同种液体，B容器中液体体积大于C容器中液体的体积，所以B容器中液体质量大于C容器中液体的质量，又因为橡皮膜到液面的深度相同，这时他们是在验证小明的猜想。 {2]若橡皮膜下凸的程度相同，说明液体内部压强与液体的质量无关，小明的猜想是错误的。 （2）[3]液体压强的大小变化是通过比较U形管液面的高度差来判断的，高度差越大，说明液体压强越大。 （3）[4]由于U形管压强计的探头可以灵活改变方向，与图甲器材相比，选择U形管压强计更便于研究液体压强与方向的关系。 17. 知识梳理是物理学习的一种重要方法。以下是对“力与运动”单元的主要知识梳理，请将空缺的三个方框填写完整。 ①___________； ②___________； ③___________。 【答案】 ①. 匀速直线运动 ②. 运动方向改变 ③. 物体受非平衡力 【解析】 【详解】[1]物体不受力或受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态。 [2][3]物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，即加速直线运动、减速直线运动或运动方向改变。 三、解答题（19题9分，20题7分，其余每图、每空2分，共52分） 18. 如图所示，一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【18题详解】 木块对斜面的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从压力的作用点，沿压力的作用线做出木块对斜面压力的示意图，如下图所示： 19. 当货物随传送带一起匀速向右运动时，画出物体受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】货物随传送带一起匀速向右运动时，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用；然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力。如图所示： 20. 某智能机器人的质量为100kg，其轮子与水平地面接触的总面积为4×10-4m2。在水平地面上工作时，该机器人匀速直线移动的速度为1m/s，所受阻力是机器人重力的0.05倍。求：（g取10N/kg） （1）机器人对水平地面的压力； （2）机器人对水平地面的压强； （3）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力。 【答案】（1）1000N；（2）2.5×106Pa；（3）50N 【解析】 【详解】解：（1）由题意可知，机器人做匀速直线运动，处于平衡状态，所以机器人受到的重力与地面对机器人的支持力是一对平衡力，大小相等，地面对机器人的支持力与机器人对地面的压力是一对相互作用力，大小相等，则机器人对水平地面的压力 F=G=mg=100kg×10N/kg=1000N （2）轮子与水平地面接触的总面积为4×10-4m2，机器人对水平地面的压强 （3）机器人在水平地面上匀速直线移动时受力平衡，水平方向上受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，所以牵引力大小 F牵=f=0.05G=0.05×1000N=50N 答：（1）机器人对水平地面的压力是1000N； （2）机器人对水平地面压强是2.5×106Pa； （3）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力是50N。 21. 小明的质量为50kg，皮肤的表面积1.2m2，每只脚与地面的接触面积为200cm2。大气压强为1×105Pa（g=10N/kg）。 （1）当他站在地面时，他对地面的压强为多大？ （2）小明受到的大气压力多大？ 【答案】（1）1.25×104Pa；（2）1.2×105N 【解析】 【详解】解：（1）每只脚与地面的接触面积 S1＝200cm2＝2×10﹣2m2 站立时压力 F＝G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N 站立时与地面的接触面积 S＝2S1＝2×2×10﹣2m2＝4×10﹣2m2 站立时压强 （2）大气压的大小为 p＝1×105Pa 由可得，小明受到的大气压力 F＝pS＝1×105Pa×1.2m2＝1.2×105N 答：（1）当他站在地面时，他对地面的压强为1.25×104Pa； （2）小明受到的大气压力为1.2×105N。 22. 在“探究力和运动关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置 （1）实验需要木块从同一斜面的______开始下滑，目的是使小车到斜面底端的______相同； （2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越______； （3）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将______； （4）牛顿第一定律是建立在______。 A．日常生活经验的基础上B．科学家猜想的基础上 C．直接实验结果的基础上D．实验和科学推理相结合的基础上 【答案】 ①. 同一高度 ②. 速度 ③. 慢 ④. 做匀速直线运动 ⑤. D 【解析】 【分析】 【详解】（1）[1][2]要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制木块到达水平面时的初速度相同，为了使小车到达水平面时的初速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑。 （2）[3]由实验现象可知，水平面的粗糙程度不同，木块受到的阻力不同，木块运动的距离不同；由此得出结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[4]阻力越小，小车运动的越远，表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去，做匀速直线运动。 （4）[5]牛顿第一定律所描述的不受力的情况是不存在的，该结论是在大量实验的基础上，通过科学家的推理而总结归纳出来的，故选D。 23. 小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察___________来比较压力的作用效果；我们___________（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）比较___________两图实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时图丁海绵的凹陷程度与图丙中海绵的凹陷程度相比，将___________（选填“更深”“更浅”或“一样深”）。 （4）小红在探究该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A，B两块，如图戊所示，小红发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是___________。 （5）为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量___________。 【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 可以 ③. 甲、乙 ④. 更深 ⑤. 没有控制压力大小相同 ⑥. 压强 【解析】 【详解】（1）[1][2]本实验通过观察海绵凹陷程度来比较压力的作用效果，采用转换法；也可以用沙子代替海绵，通过观察桌子陷入沙子的深度来比较压力的作用效果。 （2）[3]甲、乙的受力面积相同，乙图压力大，海绵凹陷程度大，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[4]如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，受力面积减小，压力不变，由得，丁图的压力作用效果较明显，则此时海绵的凹陷程度与图丙中相比更深。 （4）[5]小红在探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力大小相同，而将砖块沿竖直方向切成大小不同的A，B两块改变了压力大小，导致结论出错。 （5）[6]为了定量描述压力的作用效果，物理学中引入了物理量压强，用符号p表示。 24. 阅读短文，回答文后问题。 失重现象 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”。小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为60kg，g取10N/kg）。课后小勇和同学们查资料还了解到：当电梯更快向下加速时，当体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。 （1）电梯静止时，小勇对电梯地面的压力是___________N； （2）根据图丙分析，小勇在___________（选填“0～t1”、“t1～t2”或“t2～t3 ”）段时间内处于失重状态，秤台对小勇的支持力与小勇重力___________（选填“是 ”或“不是 ”）一对平衡力； （3）物体处于完全失重状态，是指物体的___________； A．质量为零 B．重力零 C．受到的支持力或拉力为零 （4）我国宇航员王亚平利用小球在中太空中做了两次实验，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是___________。 A．甲、丙　　 　B．甲、丁　　 　C．乙、丙　　 　D．乙、丁 【答案】 ①. 600 ②. 0～t1 ③. 不是 ④. C ⑤. B 【解析】 【详解】（1）[1]小勇的质量为60kg，重力 G=mg=60kg×10N/kg=600N （2）[2]小勇的实际质量为60kg，由图像可知，在0~ t1阶段，体重秤显示小勇的质量为45kg，此时处于失重状态。 [3]失重状态下，压力小于重力，而压力与支持力是一对相互作用力，大小相等，所以支持力小于重力，支持力与重力不是一对平衡力。 （3）[4]由失重现象的定义可知，物体处于完全失重状态，是指物体受到的支持力或拉力为零，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）[5]飞船内部物体在失重(相当于物体不受重力)情况，第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手，小球不受任何外力，根据牛顿第一运动定律，小球处于静止状态，故甲图正确；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力，由于惯性，小球继续保持匀速直线运动状态，小球会斜向下运动，由于细线不会伸长，所以细线会给小球一个拉力的作用，小球做匀速圆周运动，故丁图正确。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$