精品解析：陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高二下学期6月月考政治试题

2023-2024学年度第一学期高二第三次月考考试政治试卷 一、单选题（共30小题，每小题2分） 1. 人民群众是历史的创造者，我是人民群众，所以，我是历史的创造者。”该三段论推理所犯的逻辑错误是（ ） A. 四概念 B. 中项不周延 C. 大项不当扩大 D. 小项不当扩大 【答案】A 【解析】 【详解】A：在大前提中，“人民群众”是一个群体概念，而在小前提中，“人民群众”是一个个体概念，两个“人民群众”内涵不同，犯了四概念的错误，A入选。 B：该三段论的中项是“人民群众”，在大前提中，对所有“人民群众”的外延做了判断，是周延的，B不选。 C：该三段论的大项是“历史的创造者”，在结论中是不周延的，大前提中，“历史的创造者”也是不周延的，其并没有犯大项不当扩大的错误，C不选。 D：该三段论的小项是“我”，在结论中“我”是周延的，在小前提中，“我”也是周延的，没有犯小项不当扩大的错误，D不选。 故本题选A。 2. 有人在给刑法下定义时指出，刑法是国家制定的法律。下列定义与前述刑法定义所犯逻辑错误相同的是（ ） A. 儿童是祖国未来的花朵 B. 工业部门就是社会生产部门 C. 麻醉就是麻醉剂所起的作用 D. 商品是用货币交换的劳动产品 【答案】B 【解析】 【详解】刑法是国家制定的法律，这一定义犯了“定义过宽”的逻辑错误。 A：儿童是祖国未来的花朵，运用了比喻的手法，犯了“比喻定义”的逻辑错误，A排除。 B：社会生产部门的范围很大，不仅包括工业部门，还有其他部门，工业部门就是社会生产部门犯了“定义过宽”的逻辑错误，符合题意，B入选。 C：麻醉就是麻醉剂所起的作用，犯了“同语反复”的逻辑错误，C排除。 D：商品是用货币交换的劳动产品，犯了“定义过窄”的逻辑错误，D排除。 故本题选B。 3. 概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是（　　） ①借助概念，人们可以把不同对象区分开来 ②概念是内涵和外延的统一 ③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实 ④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式，因此它可以把不同对象区分开来，①说法正确。 ②：②说的是概念的特征，而材料强调的是概念在思维中起的作用，②不符合题意。 ③：概念属于理性思维形式，比感性认识更深刻，③说法正确。 ④：借助语词，人们可以把概念抽象地表达出来，④颠倒了概念和语词的关系，④说法错误。 故本题选B。 4. 党的十九届五中全会着眼于实现中华民族伟大复兴的战略全局和当今世界百年未有之大变局,提出“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的原则,其中一条是“坚持系统观念”。系统观念是认识和改造客观世界的一种复杂性思维。坚持系统观念是因为学习科学思维,有利于我们( ) A. 学会运用科学思维方法,正确认识和把握事物 B. 驾驭社会发展的本质和规律,支配社会发展 C. 更好地担当起维护真理的责任 D. 掌握科学思维方法,解决一切问题 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A：系统观念是认识和改造客观世界的一种复杂性思维,坚持系统观念有利于我们学会运用科学思维方法,正确认识和把握事物,故A入选。 B：人们应认识和把握社会发展的本质和规律,不能驾驭本质和规律,不能支配社会发展,故B错误。 C：材料没有强调担当起维护真理的责任,故C不选。 D：学习科学思维,掌握科学思维方法，不能解决一切问题,故D错误。 故本题选A。 5. 鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道,构成了鱼菜共生的平台。这项循环农业发展的新技术,把水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,达到了科学的协同共生,使“养鱼不用换水,种菜不用施肥”成为一种现实。这一技术说明科学思维( ) ①助力我们把握事物的本质和发展规律 ②能突破所有条件限制,创造新的联系 ③可以摆脱规律的制约,创造新的事物 ④有利于我们把握新情况、解决新问题 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】②③：“突破所有条件限制”“摆脱规律的制约”说法错误,发挥主观能动性应该以尊重客观规律为基础，故②③错误。 ①④：水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,达到了科学的协同共生，这一技术成果是人们发挥科学思维作用的结果，故①④入选。 故本题选A。 6. 2023年10月8日，第十九届亚洲运动会闭幕式在浙江杭州隆重举行，此次亚运会圆满落下帷幕。杭州亚运会的圆满成功充分表明，只有践行人类命运共同体理念，弘扬全人类共同价值，才能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来。根据逻辑规则，下列推理正确的是（ ） ①如果践行了人类命运共同体理念，弘扬了全人类共同价值，就能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来 ②如果不践行人类命运共同体理念，不弘扬全人类共同价值，则不能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来 ③如果共创了亚洲和平、团结、包容的美好未来，则践行了人类命运共同体理念，弘扬了全人类共同价值 ④若不能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来，则没有践行人类命运共同体理念，没有弘扬全人类共同价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中“只有……才能……”属于必要条件假言判断，其正确的推理结构是肯定后件式、否定前件式。而该选项的推理是肯定前件式，属于无效推理，故①推理错误。 ②：该选项属于否定前件式推理，是正确推理，故②符合题意。 ③：该选项属于肯定后件式推理，是正确推理，故③符合题意。 ④：该选项属于否定后件式推理，属于无效推理，故④推理错误。 故本题选C。 7. 设A、B为任意两个外延相容的概念，下列组合中均符合如图所示信息的是（ ） A. 湖北（A）—襄阳（B）水果（A）—苹果（B） B. 修辞（A）—比喻（B）湖（A）—里海（B） C. 字体（A）—宋体（B）武汉（A）—武昌区（B） D. 散文（B）—文体（A）红色（A）—白色（B） 【答案】B 【解析】 【详解】设A、B为任意两个外延相容的概念，如图所示信息中A和B是属种关系。 A：湖北与襄阳是整体与部分的关系，不是属种关系；水果与苹果是属种关系。排除A。 B：比喻是修辞的种，二者是是属种关系；里海是世界上最大的咸水湖，二者是属种关系。B符合题意。 C：宋体是字体的一种，二者是属种关系；武汉和武昌区是整体与部分的关系，不是属种关系。排除C。 D：散文是文体的一种，二者是属种关系；红色和白色是反对关系，两个外延不相容。排除D。 故本题选B。 8. 早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为：（ ） ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题，变更判断，违反矛盾律的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：同一律要求在统一的思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念。“一中”政策与“一中”原则，核心都是指一个中国，而美国却认为“一中”政策与“一中”原则不同，偷换概念，混淆视听，①正确。 ②：排中律指从同一时间、同一方面、对同一对象所形成的“A”和“非A”，不能断定它们都假，必有一真，材料并未体现，②排除。 ③：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，这就要遵循矛盾律，美国一方面承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，不会支持“台独”，另一方面却鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”，自相矛盾，③正确。 ④：转移论题，变更判断，违反了同一律的要求，④错误。 故本题选B。 9. 实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有( ) A. 定性分析和定量分析等 B. 求同法、求异法、求同求异并用法等 C. 共变法和剩余法等 D. 结构综合和功能综合等 【答案】A 【解析】 【详解】A：在科学研究中人们常用的分析方法有定性分析和定量分析等，故A入选。 BC：选项B、C两项属于不完全归纳法，与题意不符，不选。 D：选项D是人们在科学研究中常用的综合方法，不符合题意。 故本题选A。 10. 近年来，全国统一大市场建设工作取得重要进展，市场规模效应不断显现，基础制度不断完善，市场设施加快联通，要素市场建设迈出重要步伐。但实践中还有一些妨碍全国统一大市场建设的问题，如市场分割和地方保护突出，要素和资源市场不完善，市场监管规则、标准和程序不统一等。近日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，明确提出加快推进全国统一大市场建设。该意见的提出（ ） ①是基于当前全国统一大市场建设现状，通过归纳推理得出的结论 ②是在综合的基础上分析，在对立统一中推动全国统一大市场发展 ③体现了矛盾分析法，通过对矛盾的科学分析把握事物本质和规律 ④运用了动态性的辩证思维，用变化发展、矛盾运动的观点看问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：基于当前全国统一大市场建设现状，中共中央国务院必然提出关于加快建设全国统一大市场的意见，而归纳推理（除完全归纳推理外）是或然推理，①排除。 ②：分析是综合的基础，综合是分析的先导，“在综合的基础上分析”说法错误，②错误。 ③④：近年来，全国统一大市场建设取得重大成就，但也有一些妨碍全国统一大市场建设的问题，基于此，中共中央国务院提出关于加快建设全国统一大市场的意见，这体现了矛盾分析法，通过对矛盾的科学分析把握事物本质和规律，也是运用动态性的辩证思维，用变化发展、矛盾运动的观点看问题，③④正确切题。 故本题选D。 11. 19世纪中叶，随着越来越多化学元素被发现，化学家们亟待解决的任务是从表面杂乱的元素现象中理出头绪，从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性，并预测了很多未发现的元素性质和状态。在这一理论指导下，人们很快发现了很多新的元素，证实了门捷列夫理论的真实性，极大促进了化学科学的发展。上述材料主要说明( ) ①科学思维和逻辑思维不是并列的思维形态 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性 ④前提真实和结构正确才能获得真知 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：门捷列夫预测了很多未发现的元素性质和状态，体现了科学思维的结果具有预见性；并在这一理论指导下发现了很多新的元素，证实了门捷到夫理论的真实性，说明科学思维的结果能够接受实践的栓验，具有可检验性，②③符合题意。 ①④：材料体现的是科学思维的特点，没有体现科学思维和逻辑思维的关系，也没有涉及推理结构的问题，①④不符合题意。 故本题选C。 12. 下列选项与漫画中的主人公所犯逻辑错误一样的是( ) A. 我反对燃放烟花，也反对禁止燃放烟花 B. 人的认识能力既是有限的，又是无限的 C. 甲说自己上班摸鱼，乙问摸到的是鲫鱼还是鲈鱼 D. 我坚信一位哲人的名言——不要相信任何人的话 【答案】C 【解析】 【详解】C：漫画中老师让学生写的“笔名”和学生实际写的“笔名”是两个不同概念，学生犯了“偷换概念”的错误，违背了同一律要求，乙所问的“鱼”与甲所说的“鱼”不是同一个概念，也犯了“偷换概念”的错误，违背了同一律要求，C符合题意。 A：我们不能同时断定“燃放烟花”和“禁止燃放烟花”都不成立，两者必有一真，同时否定“A"和”非A"，犯了“两不可”逻辑错误，违背了排中律要求，A不符合漫画。 B：个人的认识能力受主客观条件的限制，是有限的，而整个人类的认识能力又不是不断提高变化，是无限的，所以人的认识能力既是有限的，又是无限的，这是正确的表述，B不符合题意。 D：“坚信一位哲人的名言”和 “不要相信任何人的话”自相矛盾，违背了矛盾律的要求，D不符合题意。 故本题选C。 13. 大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的长有浮藻的水域里生活。漠亚河中没有大嘴鲈鱼。从上述断定中能得出以下哪项结论（ ） Ⅰ：鲦鱼只在长有浮藻的河中才能发现 Ⅱ：漠亚河中既没有浮藻，又发现不了鲦鱼 Ⅲ：如果在漠亚河中发现了鲦鱼，其中肯定不会有浮藻 A. 仅仅Ⅰ B. 仅仅Ⅱ C. 仅仅Ⅲ D. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不能推出 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】ABCD：题干的第一句是一个必要条件假言命题：只有在有鲦鱼出现并且长有浮藻的水域里，才会有大嘴鲈鱼。由“漠亚河中没有大嘴鲈鱼”否定了后件，必要条件的假言命题否定后件无法推出任何结论，所以D正确，ABC均错误。 故正确答案是D。 【点睛】 14. 甲说：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙说：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”从科学思维角度看，下列评价正确的是(　　) A. 甲干扰别人娱乐，影响和谐社会建设 B. 乙违反同一律要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误 C. 甲夸大其词，犯了“定义过宽”的逻辑错误 D. 乙违反排中律要求，犯了“两不可”的逻辑错误 【答案】B 【解析】 【详解】A：根据材料可知，是别人娱乐影响甲，A说法错误，排除。 B：甲所说的“别人”，指除打牌者之外的人。乙故意将其偷换为打牌者和甲之外的人。在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯有“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误，B正确。 C：没有夸大其词，C错误，排除。 D：违反了同一律的要求，说法错误，排除。 故本题正确答案为B。 15. “微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的,中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的,微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说是小说形式的全部,所以,所有的小说都是有故事情节的。”这是个(　　) A. 充分条件假言推理 B. 完全归纳推理 C. 必要条件假言推理 D. 不完全归纳推理 【答案】B 【解析】 【详解】A：充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件真，后件就一定真。反过来看，后件假，前件就一定假，A不合题意。 B：如果其前提遍及认识全部对象,这样的推理就叫做完全归纳推理。这个推理的前提考察了小说形式的全部情况,然后得出“所有的小说都是有故事情节的”结论。这是一个完全归纳推理，B项符合题意。 C：必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假,后件就一定假。反过来看，后件真，前件就一定真，C不合题意 D：不完全归纳推理是指归纳推理的前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对象，D不合题意。 故本题选B。 16. “文学作品的叙述方法不是顺叙,就是倒叙。”这句话存在的逻辑错误有（ ） ①误把矛盾关系当作反对关系　 ②误把反对关系当作矛盾关系　 ③划分不全　 ④划分根据不同 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②：矛盾关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。反对关系指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。对文学作品的叙述方法进行划分,可以分为顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙等多种方法,顺序和倒叙是反对关系。故①说法错误，②说法正确。 ③：对文学作品的叙述方法进行划分,可以分为顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙等多种方法,材料仅仅指出顺叙和倒叙,犯了“划分不全”的逻辑错误。故③说法正确。 ④：顺叙和倒叙是根据同一个标准划分的。故④说法错误。 故本题选B。 17. 2020 年 9 月 22 日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上的重要讲话中指出，我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球村里。各国紧密相连，人类命运与共。要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识。这说明（ ） ①整体性是辩证思维的重要特征 ②用动态性的辩证思维看问题才能把握事物变化发展的规律 ③辩证思维能够科学地处理整体与部分的关系 ④辩证思维要求我们用矛盾运动的观点看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球村里。各国紧密相连，人类命运与共。要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识。这说明辩证思维能够科学地处理整体与部分的关系，整体性是辩证思维的重要特征，①③符合题意。 ②④：材料没有涉及用动态性的辩证思维看问题，也没有体现用矛盾运动的观点看问题，②④不合题意。 故本题选B。 18. 类比推理和不完全归纳推理的相同点是( ) ①前提真时结论未必真　 ②思维进程相同　 ③并非由一个前提推出结论　 ④结论是或然的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②③④：类比推理是根据两个对象在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们在其他属性上也相同的推理过程。不完全归纳推理是以关于某类事物中部分对象的判断为前提，推出关于某类事物全体对象的判断做结论的推理，故①③④是相同点，②不同，排除。 故本题选C。 19. 在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量的变化，铃声越来越小，若把空气全部抽出，则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的。这里运用的是探求因果联系方法中的（ ） A. 求同法 B. 求异法 C. 共变法 D. 求同求异并用法 【答案】C 【解析】 【详解】A：求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系，材料中，被考察的现象铃声大小并未出现在不同场合中，A不符合题意。 B：求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果关系，材料中，只涉及一个因素：空气，不存在其他有关因素，B不符合题意。 C：共变法是指如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系，随着抽出空气数量的变化，铃声大小也发生变化，可见，声音是靠空气传播的，该方法是共变法，C符合题意。 D：求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一种共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这种情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因，材料并不涉及不同场合，D排除。 故本题选C。 20. 进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧。从科学思维的角度看（ ） ①推动认识不断从理性向感性发展 ②以动态的方式去思考和认识对象 ③从整体角度去思考如何解决问题 ④注重全面考虑事物属性的创新性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：推动认识不断从感性向理性发展，①排除。 ②③：进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧，说明我国以动态的方式去思考和认识对象，从整体角度去思考如何解决问题，②③正确。 ④：材料未涉及注重全面考虑事物属性的创新性，④排除。 故本题选C。 21. 在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来运用,即进行换质位推理或换位质推理。下列命题中既能换质位又能换位质的是（ ） A. 阻碍生产力发展的东西都不是社会主义的——不能 B. 不发展科学技术是要吃亏的——能 C. 有些科学家不是上过大学的——能 D. 有些外向型企业是发展快的——能 【答案】B 【解析】 【详解】A：可先换质为“阻碍生产力发展的东西都是非社会主义的”，再换位为“有的非社会主义的东西是阻碍生产力发展的”；也可以先换位为“社会主义的（东西）不是阻碍生产力发展的”，再换质为“社会主义的（东西）是不阻碍生产力发展的”，故A错误。 B：可先换质为“不发展科学技术不是不吃亏的”，再换位为“不吃亏的不是不发展科学技术”，也可以先换位为“有些要吃亏的是不发展科学技术”，再换质为“有些要吃亏的不是发展科学技术的”，故B正确。 C：可以先换质为“有些科学家是没上过大学的”，再换位为“有些没上过大学的是科学家”，该命题不能先换位再换质，故C错误。 D：不能换质位，但是可以换位质，该命题可先换位为“有些发展快的（企业）是外向型企业”，再换质为“有些发展快的（企业）不是非外向型企业”，故D错误。 故本题选B。 22. 某中学开展学生劳动实践活动。三个年级可分别选择“拔大葱”“摘葡萄”“收白菜”。在三个年级选择之前，校长先做出三个判断（声明只有一个判断是真的，如下图），请三个年级各派一位代表，根据三个判断得出一个肯定的结论，回答正确的年级有优先选择权。以下肯定结论正确的是（ ） 校长的三个判断： （1）高二年级摘葡萄 （2）高三年级不摘葡萄 （3）高二年级不摘葡萄 A. 高一年级摘葡萄 B. 高二年级摘葡萄 C 高三年级摘葡萄 D. 高二年级不摘葡萄 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。根据排中律，“高二年级不摘葡萄”和“高二年级摘葡萄”必有一真，不能同假，且声明只有一个判断是真的，所以“高三年级不摘葡萄”必定是假的，据此可以得出的肯定结论是高三年级摘葡萄，C正确，ABD排除。 故本题选C。 23. 从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是（ ） A. 全同关系、属种关系 B. 属种关系、全同关系 C. 种属关系、交叉关系 D. 交叉关系、种属关系 【答案】B 【解析】 【详解】B：属种关系，是指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系，全同关系是指两个概念的全部外延完全重合。从概念的外延来看，“马”与“白马”是属种关系，“中国的首都”与“北京”是全同关系，B正确。 A：“马”与“白马”是属种关系，而不是全同关系，“中国的首都”与“北京”是全同关系，而不是属种关系，A错误。 C：种属关系是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系，交叉关系是指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。“马”与“白马”是属种关系，而不是种属关系，“中国的首都”与“北京”是全同关系，而不是交叉关系，C错误。 D：“马”与“白马”是属种关系，而不是交叉关系，“中国的首都”与“北京”是全同关系，而不是种属关系，D错误。 故本题选B。 24. 任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。由此可见，掌握科学的思维方法有利于我们（ ） A. 突破客观规律的制约，对事物作出超前反映 B. 把握新情况、解决新问题，提高创新能力 C. 正确认识事物，提高学习和工作的效率 D. 更好地担当起捍卫真理的职责 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A：突破规律制约的说法错误，A排除。、 B：材料强调科学思维与创新的关系，B正确且符合题意。 CD：两项说法正确，但与题意不符，CD排除。 故本题选B。 （2024静安一模） 25. （2024静安一模）实现中华民族伟大复兴必须坚持和发展中国特色社会主义。由此可以推断（ ） A. 不坚持和发展中国特色社会主义，就不能实现中华民族伟大复兴 B. 只要坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴 C. 如果坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴 【答案】A 【解析】 【详解】实现中华民族伟大复兴必须坚持和发展中国特色社会主义。说明坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必要条件，句式应该是“只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴”。 A：必要条件假言判断否定前件就可以否定后件，不坚持坚持和发展中国特色社会主义属于否定前件，则能推出不能实现中华民族伟大复兴，A正确。 BC：只要……就……，如果……就……属于充分条件假言判断，“只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族伟大复兴”，转变成充分条件假言判断，应该是“只要实现中华民族伟大复兴，就是坚持和发展中国特色社会主义”或者“如果实现中华民族伟大复兴，就是坚持和发展中国特色社会主义”。而“只要坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴”和“如果坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴”属于充分条件假言判断。在充分条件假言推理中，肯定假言判断的后件而在结论中肯定假言判断的前件，属于错误的推理结构，BC错误。 故本题选A。 26. 度者，量与质的交汇点和分界线。古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。上述材料启示我们（ ） ①遵循适度的原则，采取折中主义的思维方式 ②处理问题把握好分寸，不犯极端化的错误 ③注意质变的节点，防止不利的质变发生 ④在动态性与静态性的对立统一中做好各项工作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：折中是形而上学的思维方式，①错误。 ②：当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。这启示我们处理问题把握好分寸，不犯极端化的错误，②正确。 ③：度者，量与质的交汇点和分界线体现了要注意质变的节点，防止不利的质变发生，③正确。 ④：材料强调准确把握事物发展过程中的量变与质变，而不是动态性与静态性的关系，④不符合题意。 故本题选C。 27. 2022年9月13日，全国科学技术名词审定委员会在北京举行元宇宙及核心术语概念研讨会，与会专家学者经过深入研讨，将“元宇宙”释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维角度看，该释义（ ） ①运用了种差加属概念的方法 ②既揭示了内涵，又指明了外延 ③因社会发展可能会被人们所调整 ④是思维具体上升到思维抽象的结果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：材料中与会专家学者对“元宇宙”的释义运用的是种差加属概念的方法，并没有指明其外延，①符合题意，②不选。 ③：人们对概念的内涵和外延的理解会不断深入、拓展和向前推移，“元宇宙”定义也可能因社会发展而被调整，③符合题意。 ④：从思维过程来看，人民对元宇宙下定义是从感性具体到思维抽象再上升到思维具体，④说法错误。 故本题选A。 28. 绿色工厂是指实现了用地集约化、原料无害化、生产洁净化、废物资源化、能源低碳化的工厂，是各行业实现绿色高质量发展的典型。下列符合逻辑思维规则的是（ ） 序号 观点 ① “绿色工厂”的定义项是“工厂” ② “绿色工厂”和“工厂”在外延上是种属关系 ③ “绿色工厂是各行业实现绿色高质量发展的典型”是关系判断 ④ 以“有些工厂是绿色工厂”为前提，不能进行换质位推理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“绿色工厂”的定义项是“实现了用地集约化、原料无害化、生产洁净化、废物资源化、能源低碳化的工厂”，①排除。 ②：“绿色工厂”和“工厂”在外延上是种属关系，②正确。 ③：“绿色工厂是各行业实现绿色高质量发展的典型”是性质判断，③排除。 ④：以“有些工厂是绿色工厂”为前提，先换质后，可得“有些工厂不是非绿色工厂”，这是特称否定判断，不能换位，因此不能进行换质位推理，④正确。 故本题选C。 29. 很多外国人最初来中国感触到的就是“中国文化独特，社会安全，食物多样，人们热情”，对中国形成了一个比较初步的整体印象。多住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成一个对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程（ ） ①是从感性具体到思维具体，再由思维具体到思维抽象的过程②是认识逐步深化的过程 ③第一个阶段还不能把握事物整体的本质和规律④表明提纯是思维具体的关键环节 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】②③：题干强调外国人从最初来中国的感触到多年以后形成综合印象，说明这一思维过程是认识逐步深化的过程，同时说明第一个阶段还不能把握事物整体的本质和规律，②③符合题意。 ①：认识从感性具体到思维抽象再到思维具体，而不是从感性具体到思维具体，再由思维具体到思维抽象，①说法错误。 ④：提纯是思维抽象的关键环节，而不是思维具体的关键环节，④说法错误。 故本题选C。 30. 2022年10月9日，梦天实验舱在我国文昌航天发射场完成推进剂加注，经过系列阶段的努力，于10月31日15时37分搭载长征五号B遥四运载火箭点火发射，约8分钟后与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。完成有关功能测试后，梦天实验舱按计划实施了转位。材料体现了（   ） ①量变与质变是渐进性与连续性的辩证统一 ②有了飞跃性与间断性才有渐进性与连续性积累 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果 ④渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③④：经过系列阶段的努力，梦天实验舱发射任务取得圆满成功，这说明质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果；也说明渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。③④符合题意。 ①：量变与质变是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一，①错误。 ②：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，②错误。 故本题选D。 二、主观题（40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 马某请好友聚餐，张三、李四、赵六都按时到了酒店，只有王五久等不来，于是马某说：“该来的不来。”张三听了想：“我是不该来的了。”于是气呼呼地走了。马某见张三走了，叹了一口气，说：“不该走的走了。”赵六想：“那么我是该走的了。” 结合材料，请在马某的两次失言中选择一个，分析其包含了哪些不该有的信息，并运用换质位法进行逻辑分析。 【答案】失言一：马某说“该来的不来”，不知不觉地把朋友分成了该来的和不该来的。马某的观点从逻辑上看，还有不该来的。我们可以用换质法、换位法来推理，推理过程如下：“该来的不来”即该来的没来，由于是全称否定判断，用换位法得出，来的不是该来的。 失言二：马某对剩下的人说“不该走的走了”，马某的观点从逻辑上看，还有该走的没走。推理过程如下：“不该走的走了”即不该走的是走了的，用换质法得出，不该走的不是没走的；再用换位法得出，没走的不是不该走的；最后用换质法得出，没走的是该走的。 【解析】 【分析】背景素材：好友聚餐。 考点考查：换质法、换位法的有关知识。 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题设问指向马某的失言，要求调用换质法、换位法的相关知识，分析马某的两次失言各包含了哪些不该有的信息，并运用换质位法进行逻辑分析。回答《逻辑与思维》主观题，侧重于思维过程和推理过程。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 失言一：有效信息：“该来的不来”→可联系换质法、换位法、全称否定判断：“该来的不来”→不该来的→来的不是该来的。 失言二：有效信息：“不该走的走了”→可联系换质法、换位法：“不该走的走了”→该走的没走→不该走的是走了的→不该走的不是没走的→没走的不是不该走的→没走的是该走的。 第三步：整合信息，组织答案。 结合试题设问和材料载体确定解题所需的换质法、换位法的知识要点，然后结合材料信息分析。 32. 阅读材料，回答问题 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ——摘自荀子《荀子·劝学》 结合上述材料，利用辩证法有关规律分析“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。 【答案】材料体现了唯物辩证法中量变与质变的辩证关系原理。 (1)量变和质变是事物变化发展的两种状态，是对立统一的关系，既相互区别，又相互转化和相互渗透。一切事物的变化发展都是量变和质变的统一，连续性和间断性的统一。 (2)量变和质变相互转化：①由量变到质变，量变是质变的必要准备，量变不仅是质变的前提和基础，而且决定质变的性质和方向；质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。②由质变到量变，质变体现在巩固量变的成果并进一步引起新的量变。质变在事物发展中具有重要的作用，只有质变才能使新事物代替旧事物，体现和巩固量变成果，为新的量变开辟道路。 (3)重要意义：①在理论上坚持量变和质变的辩证统一观点，反对把量变和质变割裂开来、对立起来的“激变论”和庸俗进化论的形而上学观点。②在实践上既要重视量变又要重视质变。因为任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”体现了上述量变与质变的辩证关系原理。 【解析】 【分析】背景素材：用哲学原理分析名言警句 考点考查：量变与质变的辩证关系、质量互变规律的相关知识 能力考查：描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求利用辩证法有关规律分析“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，属于说明类题型，需要调用辩证法的有关知识，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”→可联系量变与质变的辩证关系→量变与质变的辩证关系（是什么）以及怎样运用好量变与质变的辩证关系（怎么做）。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 33. 阅读材料，完成下列要求。 位于黄河中游的山西，是黄河文化保护的重要承载区，其非物质文化遗产（以下简称“非遗”）资源分布广泛、品类多样，历史起源早、传承链条完整，兼具民族性与地域性，具有较高的历史文化内涵和时代价值，代表着中华民族独特的精神标识。 2021年12月，《山西省黄河流域非物质文化遗产保护传承弘扬专项规划（2021～2035年）》（以下简称《规划》）正式印发，是国内首个非遗保护传承弘扬的专项规划。《规划》指出，要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展“工作方针，深入挖掘非遗蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，提升传承人传承能力，提高传承体验设施效能探索传承模式创新等；统筹协调非遗保护与转型发展、城乡建设、文旅融合等的关系，主动融入黄河国家文化公园建设，整体谋划保护传承弘扬各项政策措施。按照《规划》部署，到2035年，具有山西特色的非遗保护传承弘扬体系更加成熟、完善，文化生态保护进入良性循环，将全方位推动全省文化和旅游业整体联动，从而助推山西实现高质量转型发展。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析说明上述《规划》蕴含的辩证思维特征。 【答案】①坚持整体性思维,在整体性与独立性的对立统一中把握事物。《规划》整体谋划各项政策措施，统筹协调非遗保护与转型发展、城乡建设等的关系，主动融入黄河国家文化公园建设。②坚持动态性思维，在动态性与静态性的对立统一中把握事物。《规划》制定了从2021年至2035年的阶段性非遗保护传承目标，指导黄河流域非遗保护工作有步骤分阶段进行。 【解析】 【分析】背景素材：山西注重保护非遗促进经济高质量发展 考点考查：辩证思维具有整体性和动态性 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类试题，需要调用《逻辑与思维》的有关知识，包括辩证思维具有整体性和动态性。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《规划》统筹协调非遗保护与转型发展、城乡建设、文旅融合等的关系，主动融入黄河国家文化公园建设，整体谋划保护传承弘扬各项政策措施→可联系辩证思维坚持整体性思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物； 关键词②：《山西省黄河流域非物质文化遗产保护传承弘扬专项规划（2021～2035年）》，是从2021年到2035年的规划，指导非遗保护工作有序展开→可联系坚持动态性思维，在动态性与静态性的对立统一中把握事物； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第一学期高二第三次月考考试政治试卷 一、单选题（共30小题，每小题2分） 1. 人民群众是历史的创造者，我是人民群众，所以，我是历史的创造者。”该三段论推理所犯的逻辑错误是（ ） A. 四概念 B. 中项不周延 C. 大项不当扩大 D. 小项不当扩大 2. 有人在给刑法下定义时指出，刑法是国家制定的法律。下列定义与前述刑法定义所犯逻辑错误相同的是（ ） A. 儿童是祖国未来的花朵 B. 工业部门就是社会生产部门 C. 麻醉就是麻醉剂所起的作用 D. 商品是用货币交换的劳动产品 3. 概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。它在思维中所起的作用是（　　） ①借助概念，人们可以把不同对象区分开来 ②概念是内涵和外延的统一 ③概念比感性认识更能深刻地反映客观现实 ④借助概念，人们可以把语词抽象地表达出来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 党的十九届五中全会着眼于实现中华民族伟大复兴的战略全局和当今世界百年未有之大变局,提出“十四五”时期我国经济社会发展必须遵循的原则,其中一条是“坚持系统观念”。系统观念是认识和改造客观世界的一种复杂性思维。坚持系统观念是因为学习科学思维,有利于我们( ) A. 学会运用科学思维方法,正确认识和把握事物 B. 驾驭社会发展的本质和规律,支配社会发展 C. 更好地担当起维护真理的责任 D. 掌握科学思维方法,解决一切问题 5. 鱼缸和鱼缸上的蔬菜种植管道,构成了鱼菜共生的平台。这项循环农业发展的新技术,把水产养殖和生态种植这两种完全不同的生产方式,通过巧妙的生态设计,达到了科学的协同共生,使“养鱼不用换水,种菜不用施肥”成为一种现实。这一技术说明科学思维( ) ①助力我们把握事物的本质和发展规律 ②能突破所有条件限制,创造新的联系 ③可以摆脱规律的制约,创造新的事物 ④有利于我们把握新情况、解决新问题 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 6. 2023年10月8日，第十九届亚洲运动会闭幕式在浙江杭州隆重举行，此次亚运会圆满落下帷幕。杭州亚运会的圆满成功充分表明，只有践行人类命运共同体理念，弘扬全人类共同价值，才能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来。根据逻辑规则，下列推理正确的是（ ） ①如果践行了人类命运共同体理念，弘扬了全人类共同价值，就能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来 ②如果不践行人类命运共同体理念，不弘扬全人类共同价值，则不能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来 ③如果共创了亚洲和平、团结、包容的美好未来，则践行了人类命运共同体理念，弘扬了全人类共同价值 ④若不能共创亚洲和平、团结、包容的美好未来，则没有践行人类命运共同体理念，没有弘扬全人类共同价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 设A、B为任意两个外延相容的概念，下列组合中均符合如图所示信息的是（ ） A. 湖北（A）—襄阳（B）水果（A）—苹果（B） B. 修辞（A）—比喻（B）湖（A）—里海（B） C. 字体（A）—宋体（B）武汉（A）—武昌区（B） D 散文（B）—文体（A）红色（A）—白色（B） 8. 早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为：（ ） ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题，变更判断，违反矛盾律的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中人们常用的分析方法有( ) A. 定性分析和定量分析等 B. 求同法、求异法、求同求异并用法等 C. 共变法和剩余法等 D. 结构综合和功能综合等 10. 近年来，全国统一大市场建设工作取得重要进展，市场规模效应不断显现，基础制度不断完善，市场设施加快联通，要素市场建设迈出重要步伐。但实践中还有一些妨碍全国统一大市场建设的问题，如市场分割和地方保护突出，要素和资源市场不完善，市场监管规则、标准和程序不统一等。近日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，明确提出加快推进全国统一大市场建设。该意见的提出（ ） ①是基于当前全国统一大市场建设现状，通过归纳推理得出的结论 ②是在综合的基础上分析，在对立统一中推动全国统一大市场发展 ③体现了矛盾分析法，通过对矛盾科学分析把握事物本质和规律 ④运用了动态性的辩证思维，用变化发展、矛盾运动的观点看问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 19世纪中叶，随着越来越多的化学元素被发现，化学家们亟待解决的任务是从表面杂乱的元素现象中理出头绪，从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性，并预测了很多未发现的元素性质和状态。在这一理论指导下，人们很快发现了很多新的元素，证实了门捷列夫理论的真实性，极大促进了化学科学的发展。上述材料主要说明( ) ①科学思维和逻辑思维不是并列的思维形态 ②科学思维的结果具有预见性 ③科学思维的结果具有可检验性 ④前提真实和结构正确才能获得真知 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下列选项与漫画中的主人公所犯逻辑错误一样的是( ) A. 我反对燃放烟花，也反对禁止燃放烟花 B. 人的认识能力既是有限的，又是无限的 C. 甲说自己上班摸鱼，乙问摸到的是鲫鱼还是鲈鱼 D. 我坚信一位哲人的名言——不要相信任何人的话 13. 大嘴鲈鱼只在有鲦鱼出现的长有浮藻的水域里生活。漠亚河中没有大嘴鲈鱼。从上述断定中能得出以下哪项结论（ ） Ⅰ：鲦鱼只在长有浮藻的河中才能发现 Ⅱ：漠亚河中既没有浮藻，又发现不了鲦鱼 Ⅲ：如果在漠亚河中发现了鲦鱼，其中肯定不会有浮藻 A. 仅仅Ⅰ B. 仅仅Ⅱ C. 仅仅Ⅲ D. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不能推出 14. 甲说：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙说：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”从科学思维角度看，下列评价正确的是(　　) A. 甲干扰别人娱乐，影响和谐社会建设 B. 乙违反同一律要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误 C. 甲夸大其词，犯了“定义过宽”的逻辑错误 D. 乙违反排中律要求，犯了“两不可”的逻辑错误 15. “微型小说是有故事情节的,短篇小说是有故事情节的,中篇小说是有故事情节的,长篇小说是有故事情节的,微型小说、短篇小说、中篇小说和长篇小说是小说形式的全部,所以,所有的小说都是有故事情节的。”这是个(　　) A. 充分条件假言推理 B. 完全归纳推理 C. 必要条件假言推理 D. 不完全归纳推理 16. “文学作品的叙述方法不是顺叙,就是倒叙。”这句话存在的逻辑错误有（ ） ①误把矛盾关系当作反对关系　 ②误把反对关系当作矛盾关系　 ③划分不全　 ④划分根据不同 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 2020 年 9 月 22 日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上的重要讲话中指出，我们生活在一个互联互通、休戚与共的地球村里。各国紧密相连，人类命运与共。要树立你中有我、我中有你的命运共同体意识。这说明（ ） ①整体性是辩证思维的重要特征 ②用动态性的辩证思维看问题才能把握事物变化发展的规律 ③辩证思维能够科学地处理整体与部分的关系 ④辩证思维要求我们用矛盾运动的观点看问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 类比推理和不完全归纳推理的相同点是( ) ①前提真时结论未必真　 ②思维进程相同　 ③并非由一个前提推出结论　 ④结论是或然的 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 在有空气的玻璃罩内通电击铃，随着抽出空气量的变化，铃声越来越小，若把空气全部抽出，则完全听不到铃声。可见，声音是靠空气传播的。这里运用的是探求因果联系方法中的（ ） A. 求同法 B. 求异法 C. 共变法 D. 求同求异并用法 20. 进入新时代，我国外交领域一方面调整了以双边为主的外交模式，更加重视全球范围的问题；另一方面调整了在经济上对国际社会的贡献，更加重视贡献中国理念与智慧。从科学思维的角度看（ ） ①推动认识不断从理性向感性发展 ②以动态的方式去思考和认识对象 ③从整体角度去思考如何解决问题 ④注重全面考虑事物属性的创新性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 在思维活动中,我们可以将换质法和换位法结合起来运用,即进行换质位推理或换位质推理。下列命题中既能换质位又能换位质的是（ ） A. 阻碍生产力发展的东西都不是社会主义的——不能 B. 不发展科学技术是要吃亏——能 C. 有些科学家不是上过大学的——能 D. 有些外向型企业是发展快的——能 22. 某中学开展学生劳动实践活动。三个年级可分别选择“拔大葱”“摘葡萄”“收白菜”。在三个年级选择之前，校长先做出三个判断（声明只有一个判断是真的，如下图），请三个年级各派一位代表，根据三个判断得出一个肯定的结论，回答正确的年级有优先选择权。以下肯定结论正确的是（ ） 校长的三个判断： （1）高二年级摘葡萄 （2）高三年级不摘葡萄 （3）高二年级不摘葡萄 A. 高一年级摘葡萄 B. 高二年级摘葡萄 C. 高三年级摘葡萄 D. 高二年级不摘葡萄 23. 从概念的外延来看“马”与“白马”、“中国的首都”与“北京”是（ ） A 全同关系、属种关系 B. 属种关系、全同关系 C. 种属关系、交叉关系 D. 交叉关系、种属关系 24. 任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。由此可见，掌握科学的思维方法有利于我们（ ） A. 突破客观规律的制约，对事物作出超前反映 B. 把握新情况、解决新问题，提高创新能力 C. 正确认识事物，提高学习和工作的效率 D. 更好地担当起捍卫真理的职责 （2024静安一模） 25. （2024静安一模）实现中华民族伟大复兴必须坚持和发展中国特色社会主义。由此可以推断（ ） A. 不坚持和发展中国特色社会主义，就不能实现中华民族伟大复兴 B. 只要坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴 C. 如果坚持和发展中国特色社会主义，就能实现中华民族伟大复兴 26. 度者，量与质的交汇点和分界线。古代有一种“欹器”，呈梭形，不能竖立，中间部分有两耳，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着的时候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。上述材料启示我们（ ） ①遵循适度的原则，采取折中主义的思维方式 ②处理问题把握好分寸，不犯极端化错误 ③注意质变的节点，防止不利的质变发生 ④在动态性与静态性的对立统一中做好各项工作 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 2022年9月13日，全国科学技术名词审定委员会在北京举行元宇宙及核心术语概念研讨会，与会专家学者经过深入研讨，将“元宇宙”释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维角度看，该释义（ ） ①运用了种差加属概念的方法 ②既揭示了内涵，又指明了外延 ③因社会发展可能会被人们所调整 ④是思维具体上升到思维抽象的结果 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28. 绿色工厂是指实现了用地集约化、原料无害化、生产洁净化、废物资源化、能源低碳化的工厂，是各行业实现绿色高质量发展的典型。下列符合逻辑思维规则的是（ ） 序号 观点 ① “绿色工厂”的定义项是“工厂” ② “绿色工厂”和“工厂”在外延上是种属关系 ③ “绿色工厂是各行业实现绿色高质量发展的典型”是关系判断 ④ 以“有些工厂是绿色工厂”为前提，不能进行换质位推理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 29. 很多外国人最初来中国感触到的就是“中国文化独特，社会安全，食物多样，人们热情”，对中国形成了一个比较初步的整体印象。多住几年后，便会从多方面、多角度、多层次去了解中国，从而形成一个对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程（ ） ①是从感性具体到思维具体，再由思维具体到思维抽象的过程②是认识逐步深化的过程 ③第一个阶段还不能把握事物整体的本质和规律④表明提纯是思维具体的关键环节 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 30. 2022年10月9日，梦天实验舱在我国文昌航天发射场完成推进剂加注，经过系列阶段的努力，于10月31日15时37分搭载长征五号B遥四运载火箭点火发射，约8分钟后与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。完成有关功能测试后，梦天实验舱按计划实施了转位。材料体现了（   ） ①量变与质变是渐进性与连续性的辩证统一 ②有了飞跃性与间断性才有渐进性与连续性的积累 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果 ④渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、主观题（40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 马某请好友聚餐，张三、李四、赵六都按时到了酒店，只有王五久等不来，于是马某说：“该来的不来。”张三听了想：“我是不该来的了。”于是气呼呼地走了。马某见张三走了，叹了一口气，说：“不该走的走了。”赵六想：“那么我是该走的了。” 结合材料，请在马某的两次失言中选择一个，分析其包含了哪些不该有的信息，并运用换质位法进行逻辑分析。 32. 阅读材料，回答问题。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 ——摘自荀子《荀子·劝学》 结合上述材料，利用辩证法有关规律分析“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”。 33. 阅读材料，完成下列要求。 位于黄河中游的山西，是黄河文化保护的重要承载区，其非物质文化遗产（以下简称“非遗”）资源分布广泛、品类多样，历史起源早、传承链条完整，兼具民族性与地域性，具有较高的历史文化内涵和时代价值，代表着中华民族独特的精神标识。 2021年12月，《山西省黄河流域非物质文化遗产保护传承弘扬专项规划（2021～2035年）》（以下简称《规划》）正式印发，是国内首个非遗保护传承弘扬的专项规划。《规划》指出，要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展“工作方针，深入挖掘非遗蕴含的思想理念、传统美德、人文精神，提升传承人传承能力，提高传承体验设施效能探索传承模式创新等；统筹协调非遗保护与转型发展、城乡建设、文旅融合等的关系，主动融入黄河国家文化公园建设，整体谋划保护传承弘扬各项政策措施。按照《规划》部署，到2035年，具有山西特色的非遗保护传承弘扬体系更加成熟、完善，文化生态保护进入良性循环，将全方位推动全省文化和旅游业整体联动，从而助推山西实现高质量转型发展。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析说明上述《规划》蕴含的辩证思维特征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$