(期末押题卷)北京市2023-2024学年四年级数学下学期期末考前冲刺押题卷(人教版)
2024-06-14
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3份
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18页
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版(2012)四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.12 MB |
| 发布时间 | 2024-06-14 |
| 更新时间 | 2024-06-25 |
| 作者 | 数英大讲堂 |
| 品牌系列 | 其它·其它 |
| 审核时间 | 2024-06-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/45768378.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
期末押题卷
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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
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期末押题卷
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保密★启用前
北京市2023-2024学年四年级数学下学期期末考前冲刺押题卷
注意事项:
1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一.填空题(满分16分)
1.(2分)某俱乐部组织59人游玩,每人车费和餐费共需198元,估一估,俱乐部大约要准备( )元。
2.(2分)一个几何体从前面看的图形是,从上面看到的图形是,从左面看到的图形是,它是由( )个小正方体拼摆而成的。
3.(2分)张叔叔家的长方形桃园和李伯伯家的长方形梨园紧挨着(如图),李伯伯家的梨园比张叔叔家的桃园大( )平方米。
4.(2分)把96缩小到原数的是( ),再把小数点向右移动两位是( )。
5.(2分)4根小棒的长分别是20cm、10cm、10cm、8cm,选择其中的三根围成一个角形,围成的是( )三角形,它的周长是( )cm。
6.(2分)一根钢管长7.3米,第一次用去2.15米,第二次用去3.7米。这根钢管比原来短了( )米。
7.(2分)轴对称图形的应用。
在美术课上,东东学习了利用对称的知识来剪纸。他想剪出一只小鸟,尝试了四种剪法(如下图)。哪一种剪法可以剪出左边这只小鸟?把正确方法的序号填在括号里。
正确的是( )。
8.(2分)某次数学考试中,9个同学的平均分是82分,去掉一个转学同学的成绩后,剩下同学的平均分为83分,则转学同学的成绩为( )分。
二.选择题(满分16分)
9.(2分)200加上15与160的积,所得的和再除以40,商是多少?列式为( )。
A.200+15×160÷40 B.(200+15)×160÷40
C.(200+15×160)÷40 D.200+(15×160)÷40
10.(2分)观察下面的物体,从前面看到的形状是的物体是( )。
A. B. C. D.
11.(2分)125×24计算器上的按键“4”坏了,下面按法不能得到正确答案的是( )。
A.125×8×3 B.125×2×12
C.(25-1)×125 D.125×23+1
12.(2分)用2、4、9和小数点组成的两位小数共有( )个。
A.3 B.4 C.6 D.12
13.(2分)一个等腰三角形的一个底角是35°,这个三角形是( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.等边
14.(2分)下列算式中不能用简便方法计算的是( )。
A.48.65+12.67-2.67 B.53.4-14.7-13.3
C.200-95.3+4.7 D.9.65+8.97+0.35
15.(2分)下面图形中恰好有6条对称轴的是( )。
A. B. C. D.
16.(2分)聪聪看一本故事书,前4天共看68页,后3天共看72页,聪聪平均每天看多少页?正确的算式是( )。
A.72÷3 B.68÷4 C.(68+72)÷(4+3) D.72÷3+68÷4
三.判断题(满分8分)
17.(2分)算式125×8-320÷4中画横线部分可以同时计算。 (判断对错)
18.(2分)25×32×125简便计算时,要用到乘法结合律。 (判断对错)
19.(2分)用3厘米、4厘米、9厘米的三根小棒可以围成一个三角形。 (判断对错)
20.(2分)、都是轴对称图形。 (判断对错)
四.计算题(满分18分)
21.(12分)用你喜欢的方法计算。
22.(6分)列竖式计算。(带☆的要验算)。
☆
五.操作题(满分6分)
23.(6分)下面的立体图形从上面、左面、前面看,看到的图形分别是什么?请你动手画出来。
六.解答题(满分36分)
24.(4分)师徒两人合作加工一批零件,徒弟每小时加工35个,师傅每小时加工45个。两人合作8小时完成了任务。这批零件一共有多少个?
25.(5分)商场从工厂批发了80台挂烫机,每台160元,商场按每台200元售出35台后,开始降价按140元销售,如果这批挂烫机全部售出,那么商场是亏了还是赚了?亏了或赚了多少钱?
26.(5分)小明的身高是1.4米,谁的身高与小明的身高最接近?
淘气的身高:1.42米;笑笑的身高:1.39米;小华的身高:1.53米.
27.(5分)有两根分别长和的小棒,再拿一根多长的小棒就可以围成一个三角形?(取整厘米数)
28.(5分)五(1)班在一次秋游活动中,全班44人租船游玩,租了10条船刚好坐满,大船和小船各租了多少条?
29.(12分)育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表.完成下面的复式条形统计图.
(个
月份
班级
四月
五月
六月
七月
四(1)班
23
25
26
34
四(2)班
24
26
28
32
(1)四(1)班哪个月回收的易拉罐最多?哪个月回收的易拉罐最少?
(2)四(2)班四个月一共回收多少个易拉罐?
(3)如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐,四(2)班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐?
(4)四(1)班平均每月回收多少个易拉罐?
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注意事项:
1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在答题卡规定的位置上。
2.所有题目必须在答题卡上作答,在试卷上作答无效。
3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一.填空题(满分16分)
1.(2分)某俱乐部组织59人游玩,每人车费和餐费共需198元,估一估,俱乐部大约要准备( )元。
2.(2分)一个几何体从前面看的图形是,从上面看到的图形是,从左面看到的图形是,它是由( )个小正方体拼摆而成的。
3.(2分)张叔叔家的长方形桃园和李伯伯家的长方形梨园紧挨着(如图),李伯伯家的梨园比张叔叔家的桃园大( )平方米。
4.(2分)把96缩小到原数的是( ),再把小数点向右移动两位是( )。
5.(2分)4根小棒的长分别是20cm、10cm、10cm、8cm,选择其中的三根围成一个角形,围成的是( )三角形,它的周长是( )cm。
6.(2分)一根钢管长7.3米,第一次用去2.15米,第二次用去3.7米。这根钢管比原来短了( )米。
7.(2分)轴对称图形的应用。
在美术课上,东东学习了利用对称的知识来剪纸。他想剪出一只小鸟,尝试了四种剪法(如下图)。哪一种剪法可以剪出左边这只小鸟?把正确方法的序号填在括号里。
正确的是( )。
8.(2分)某次数学考试中,9个同学的平均分是82分,去掉一个转学同学的成绩后,剩下同学的平均分为83分,则转学同学的成绩为( )分。
二.选择题(满分16分)
9.(2分)200加上15与160的积,所得的和再除以40,商是多少?列式为( )。
A.200+15×160÷40 B.(200+15)×160÷40
C.(200+15×160)÷40 D.200+(15×160)÷40
10.(2分)观察下面的物体,从前面看到的形状是的物体是( )。
A. B. C. D.
11.(2分)125×24计算器上的按键“4”坏了,下面按法不能得到正确答案的是( )。
A.125×8×3 B.125×2×12
C.(25-1)×125 D.125×23+1
12.(2分)用2、4、9和小数点组成的两位小数共有( )个。
A.3 B.4 C.6 D.12
13.(2分)一个等腰三角形的一个底角是35°,这个三角形是( )三角形。
A.锐角 B.直角 C.钝角 D.等边
14.(2分)下列算式中不能用简便方法计算的是( )。
A.48.65+12.67-2.67 B.53.4-14.7-13.3
C.200-95.3+4.7 D.9.65+8.97+0.35
15.(2分)下面图形中恰好有6条对称轴的是( )。
A. B. C. D.
16.(2分)聪聪看一本故事书,前4天共看68页,后3天共看72页,聪聪平均每天看多少页?正确的算式是( )。
A.72÷3 B.68÷4 C.(68+72)÷(4+3) D.72÷3+68÷4
三.判断题(满分8分)
17.(2分)算式125×8-320÷4中画横线部分可以同时计算。 (判断对错)
18.(2分)25×32×125简便计算时,要用到乘法结合律。 (判断对错)
19.(2分)用3厘米、4厘米、9厘米的三根小棒可以围成一个三角形。 (判断对错)
20.(2分)、都是轴对称图形。 (判断对错)
四.计算题(满分18分)
21.(12分)用你喜欢的方法计算。
22.(6分)列竖式计算。(带☆的要验算)。
☆
五.操作题(满分6分)
23.(6分)下面的立体图形从上面、左面、前面看,看到的图形分别是什么?请你动手画出来。
六.解答题(满分36分)
24.(4分)师徒两人合作加工一批零件,徒弟每小时加工35个,师傅每小时加工45个。两人合作8小时完成了任务。这批零件一共有多少个?
25.(5分)商场从工厂批发了80台挂烫机,每台160元,商场按每台200元售出35台后,开始降价按140元销售,如果这批挂烫机全部售出,那么商场是亏了还是赚了?亏了或赚了多少钱?
26.(5分)小明的身高是1.4米,谁的身高与小明的身高最接近?
淘气的身高:1.42米;笑笑的身高:1.39米;小华的身高:1.53米.
27.(5分)有两根分别长和的小棒,再拿一根多长的小棒就可以围成一个三角形?(取整厘米数)
28.(5分)五(1)班在一次秋游活动中,全班44人租船游玩,租了10条船刚好坐满,大船和小船各租了多少条?
29.(12分)育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表.完成下面的复式条形统计图.
(个
月份
班级
四月
五月
六月
七月
四(1)班
23
25
26
34
四(2)班
24
26
28
32
(1)四(1)班哪个月回收的易拉罐最多?哪个月回收的易拉罐最少?
(2)四(2)班四个月一共回收多少个易拉罐?
(3)如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐,四(2)班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐?
(4)四(1)班平均每月回收多少个易拉罐?
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答案解析
一.填空题(满分16分)
1.【分析】已知某俱乐部组织59人游玩,每人车费和餐费共需198元,根据乘法的意义,用59乘198,即可求出此次游玩需要准备的总钱数,求俱乐部大约要准备多少元,即把59看作最接近的整十数60,把198看作最接近的整百数200,进行估算,即可解答。
【解答】198×59
≈200×60
=12000(元)
即某俱乐都组织59人游玩,每人车费和餐费共需198元,估一估,俱乐部大约要准备12000元。
2.【分析】从上面看到的图形是,所以底层有6个小正方体;
从前面看的图形是,所以上层有1个或2个小正方体;
从左面看到的图形是,所以有两行,结合前视图,上层只有1个小正方体在后侧;据此解答即可。
【解答】根据分析,下层有6小正方体,上层有1个小正方体。
6+1=7 所以这个几何体是由7个小正方体拼成的。
【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形,培养学生的观察能力和空间想象能力。
3.【分析】长方形的面积=长×宽,把数据代入计算出桃园和梨园的面积,再用梨园的面积减桃园的面积即可解答。
【解答】33×38-13×38
=(33-13)×38
=20×38
=760(平方米)
李伯伯家的梨园比张叔叔家的桃园大760平方米。
4.【分析】根据小数点位置的移动引起小数的大小变化规律,把一个小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……就是这个数分别乘10、100、1000…小数点就向右移动一位、两位、三位……;把一个小数缩小到原来的、、…就是把这个数分别除以10、100、1000…小数点就向左移动一位、两位、三位……;据此可进行解答。
【解答】根据分析:
96÷10=9.6
9.6×100=960
由此可知,把96缩小到原数的是9.6,再把小数点向右移动两位是960。
5.【分析】从4根小棒中选择3根,可以是20cm、10cm、10cm,或20cm、10cm、8cm,或10cm、10cm、8cm。根据三角形的三边关系判断这3种情况中哪一种可以围成一个三角形,再判断三角形的类型。将三条边长度相加,求出三角形的周长。
【解答】10+10=20,则长20cm、10cm、10cm的三根小棒不能围成一个三角形。
8+10<20,则长20cm、10cm、8cm的三根小棒不能围成一个三角形。
10+8>10,则长10cm、10cm、8cm的三根小棒能围成一个三角形。
这个三角形中两条边长度相等,则这个三角形是等腰三角形。
10+10+8=28(cm)
它的周长是28cm。
6.【分析】第一次用去的长度加第二次用去的长度,即等于这根钢管比原来短了的长度,据此即可解答。
【解答】2.15+3.7=5.85(米)
这根钢管比原来短了5.85米。
7.【分析】根据轴对称的认识可知,剪出的图形应该是轴对称图形的一半,据此逐项分析即可。
【解答】由分析可知:①剪出来只有一半,方向是头向左,不符合;②缺少眼睛,不符合;③正好是轴对称图形的一半;④在纸的边缘处剪的,那么打开后是纸的左右两边都有一半小鸟,不符合。
所以正确的是③。
【点评】本题主要考查轴对称图形的剪纸问题,关键是要清楚如何去剪。
8.【分析】平均数=总数÷份数,总数=平均数×份数,已知原来9个同学的平均分就能求出这9个同学的总分,同理也能求出剩下8个同学的总分,用9个同学的总数减去剩下8个同学的总分的差就是转学同学的成绩。
【解答】原总分:9×82=738(分)
现总分:(9-1)×83
=8×83
=664(分)
转学同学:738-664=74(分)
转走同学的成绩为74分。
二.选择题(满分16分)
9.【分析】根据题意,先用15乘160求出积,再用200加上求出的积求出和,最后用求出的和除以40即可。
【解答】(200+15×160)÷40
=(200+2400)÷40
=2600÷40
=65
因此,200加上15与160的积,所得的和再除以40,商是65。
故答案为:C
10.【分析】
从前面能看到4个小正方形,分为2层,上层1个,下层3个,左列对齐。从前面能看到一排3个小正方形。从前面能看到4个小正方形,分为2层,上层1个,下层3个,右列对齐。从前面能看到4个小正方形,分为2层,上层1个,下层3个,中间对齐。
【解答】
A.从前面看到的形状是。
B.从前面看到的形状是。
C.从前面看到的形状是。
D.从前面看到的形状是。
观察下面的物体,从前面看到的形状是的物体是。
故答案为:D
11.【分析】根据乘法结合律,三个数相乘,先把前两个数相乘再和另外一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和另外一个数相乘,积不变。乘法分配律,两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。计算125×24时,计算器上的按键“4”坏了,可以用其他两个数通过加法或者乘法得到24,从而计算125×24。可以将24拆成(23+1),分别用23和1与125相乘,再将两个乘积相加;可以将24拆成(25-1),分别用25和1与125相乘,再将两个乘积相减;或者将24拆成8×3,则125×24就变为125×8×3;又或者将24拆成2×12,则125×24就变为125×2×12,据此解答即可。
【解答】A.125×8×3,因为24=8×3,所以125×24=125×8×3;
B.125×2×12,因为24=2×12,所以125×24=125×2×12;
C.(25-1)×125,因为24=(25-1),所以125×24=(25-1)×125;
D.125×23+1,因为24=(23+1),所以125×24=125×(23+1),而125×23+1计算方法错误,所以不能得到正确答案。
125×24计算器上的按键“4”坏了,按法不能得到正确答案的是125×23+1。
故答案为:D
12.【分析】2、4、9分别在个位,然后小数位置分别交换另外两个数字的位置可以分别得到两个不同的两位小数,据此进行列举即可解此题。
【解答】根据分析:
用2、4、9和小数点组成的两位小数有:2.49、2.94、4.29、4.92、9.42、9.24共6个。
故答案为:C
13.【分析】等腰三角形的两个底角相等都为35°,再用三角形的内角和180°减去两个底角的度数,求出顶角的度数,据此判断。
【解答】180°-35°-35°=110°
A.锐角三角形的三个内角都是锐角,110°是钝角,所以这个三角形不是锐角三角形;
B.直角三角形中有一个内角是直角,110°、35°都不是直角,所以这个三角形不是直角三角形;
C.钝角三角形中有一个内角是钝角,110°是钝角,所以这个三角形是钝角三角形;
D.等边三角形的三个内角都是60°,所以这个三角形不是等边三角形。
故答案为:C
14.【分析】根据加法结合律可知,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。根据加法交换律可知,两个数相加,交换加数的位置,和不变。根据减法是加法的逆运算的关系,可利用加法表来计算。据此解答即可。
【解答】A.48.65+12.67-2.67
=48.65+(12.67-2.67)
=48.65+10
=58.65
B.53.4-14.7-13.3
=53.4-(14.7+13.3)
=53.4-28
=25.4
C.200-95.3+4.7
=104.7+4.7
=109.4
D.9.65+8.97+0.35
=9.65+0.35+8.97
=10+8.97
=18.97
选项C不能用简便方法计算。
故答案为:C
【点评】考查学生对四则运算中简便算法的掌握情况.
15.【分析】根据轴对称图形的定义:一个图形沿着一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形是轴对称图形,这条直线是它的对称轴,由此即可判断图形的对称轴的条数。
【解答】A.,有一条对称轴,不符合题意;
B.,有6条对称轴,符合题意;
C.,有2条对称轴,不符合题意;
D.,有1条对称轴,不符合题意。
下面图形中恰好有6条对称轴的是。
故答案为:B
【点评】此题考查了利用轴对称图形的定义确定轴对称图形的对称轴的条数及位置的方法。
16.【分析】根据题意可知,前4天看的页数加后3天看的页数等于这本故事书总共的页数,总共看了4+3=7天,故事书总共的页数除以总共看的天数即等于聪聪平均每天看的页数,据此即可解答。
【解答】(68+72)÷(4+3)
=140÷7
=20(页)
聪聪平均每天看20页,所以正确的算式是(68+72)÷(4+3)。
故答案为:C
三.判断题(满分8分)
17.【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。据此判断。
【解答】125×8-320÷4
=1000-80
=920
这个算式属于两级运算,先算乘除法,再算减法。原说法正确。
故答案为:√
18.【分析】乘法结合律的特点是三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变,用字母表示为:a×c×b=a×(c×b)。25×32×125简便计算时,可以将32写成4×8,然后再根据乘法结合律的特点进行判断。
【解答】25×32×125
=25×(4×8)×125
=(25×4)×(8×125)
=100×1000
=100000
所以25×32×125简便计算时,要用到乘法结合律。
故答案为:√
19.【分析】根据三角形的特性:三角形任意两边之和大于第三边,三角形任意两边的差小于第三边,结合题意列出合理的不等式;进行解答即可。
【解答】3+4<9
三角形两边之和不大于第三边,不能围成三角形,原题说法错误。
故答案为:×
20.【分析】一个图形沿一条直线对折,直线两旁的图形完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴,据此分析进行判断。
【解答】第一个图形是直角梯形,没有对称轴,不是轴对称图形;第二个图形是等边三角形,有三条对称轴,是轴对称图形,原题说法错误。
故答案为:×
四.计算题(满分18分)
21.【分析】(1)利用加法交换律和加法结合律计算;
(2)利用连减的性质计算;
(3)利用连除的性质计算;
(4)将88化成,再利用乘法结合律计算;
(5)利用乘法分配律计算;
(6)利用乘法分配律计算。
【解答】解:(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序,灵活使用运算律和运算性质。
22.【分析】小数加法,竖式计算时,注意每个数位要对齐,从低位加起;小数减法,竖式计算时,小数点对齐,也就是数位对齐,从最低位减起;验算时,用和减去一个加数等于另一个加数。
【解答】解:
验算:
【点评】此题考查了小数加减法的竖式计算并验算的知识,要求学生能够掌握。
五.操作题(满分6分)
23.【分析】根据从左面、上面和前面观察到的形状作图即可。
【解答】解:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
六.解答题(满分36分)
24.【分析】根据工作效率和合作的时间共同完成的工作量,据此列式解答即可。
【解答】解:
(个
答:这批零件一共有640个。
【点评】此题考查的目的是理解掌握工作效率、工作时间、工作量三者之间的关系及应用。
25.【分析】根据公式:总价单价数量,分别计算按原价销售的钱数和按现价销售的钱数,求和与批发总钱数相比较作差,即可得出结论。
【解答】解:(元
(元
(元
答:如果这批挂烫机全部售出,商店是赚钱了,赚了500元。
【点评】解答本题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答。
26.【分析】先求出各人与小明的身高差,再比较大小即可求解.
【解答】解:因为(米
(米
(米
所以笑笑的身高与小明最接近.
【点评】考查了小数大小的比较,关键是求出各人与小明的身高差.
27.【分析】根据三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边解答即可。
【解答】解:(厘米)
(厘米)
再拿一根比2厘米长,比22厘米短的小棒即可。
答:再拿12厘米长的小棒即可。(答案不唯一)
【点评】本题考查的是三角形三边关系的运用,灵活运用所学的知识是解答本题的关键。
28.【分析】利用假设法,假设都是大船,利用计算的人数与实际人数的差,除以每条大船与小船所坐人数的差,求小船条数,再求大船条数即可。
【解答】解:
(条
(条
答:大船租7条,小船租3条。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答。
29.【分析】根据统计表中的数据绘制复式条形统计图;
(1)根据条形统计图可知,四(1)班七月回收的易拉罐最多,四月回收的易拉罐最少;
(2)可把四(2)班四个月回收的易拉罐个数相加即可;
(3)10个易拉罐可以制成2个新易拉罐,四(2)班四个月回收的易拉罐中有多少个10个,用得数乘以2,就是可以制成几个新易拉罐.
(4)用1班4个月回收的易拉罐总和除以4,就是平均每月回收多少个易拉罐.
【解答】解:制作的复式条形统计图如下:
(1)根据条形统计图可知,四(1)班七月回收的易拉罐最多,四月回收的易拉罐最少;
(2)(个
答:四(2)班四个月一共回收110个易拉罐;
(3)
(个
答:四(2)班四个月回收的易拉罐可以制成22个新易拉罐;
(4)
(个
答:四(1)班平均每月回收27个易拉罐.
【点评】本题考查了复式条形统计图的制作.还考查了从统计表中获得有用的信息,用以解答相关的问题的能力.
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