第三单元模拟冲刺 2023-2024学年语文四年级下册 统编版

部编版语文四年级下册第三单元模拟冲刺 时间：90分钟 满分：100分 姓名： 班级： 学号： 学校： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 积累与运用 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。（3分） 我的迷茫和胆怯也一直都在，但我告诉自己，就算是万丈深渊，走下去，也是前程万里。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（3分） 1.在这次事件中，媒体曝（pù bào）光了幕后真相。 2.听到那首老歌，我仿佛（fú fó）又回到了青涩的校园时代。 3.雨后路滑，我小心地走着，生怕摔倒（dǎo dào）。 三、结合语境，看拼音写词语。（10分） 1.清晨，zhāo xiá（ ）映照着nèn lǜ（ ）的树叶，为大自然增添了一抹温柔的色彩。 2.在城市的街道上，jiāo chā（ ）的斑马线与zhěng qí（ ）的行人队伍形成了一幅和谐的画面。 3.清晨的雾气使景色méng lóng（ ）,小镇沉浸在jì jìng（ ）之中,只闻远处鸟鸣声声清脆。 4.汹涌的bō tāo（ ）拍打着海岸，海风中，一位xiāo sǎ（ ）的航海者迎风而立。 四、在横线上写出加点词语的反义词，使句意更加完整。（6分） 1.书房里原本 的书籍，在经过一阵翻找后变得凌乱不堪。 2.尽管夏日的阳光炎热炙人，但树荫下的微风却带来了丝丝 。 3.在紧急情况下，人群需要迅速从分散状态 起来，以便应对突发状况。 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（8分） （ ）（ ）来迟 白雪（ ）（ ） 大步（ ）（ ） （ ）头（ ）向 （ ）手空（ ） （ ）山（ ）水 1.冬日的山林（ ），宛如一幅美丽的画卷。 2.他（ ）地面对一群恶霸，却毫不畏惧，展现了惊人的勇气。 六、选词填空。（4分） 【洒落】 【洒脱】 1.雨滴轻轻（ ）在花瓣上，让花朵显得更加娇艳欲滴。 2.面对人生的起起落落，她总能（ ）地面对，从不被困境所束缚。 七、按要求写句子。（4分） 1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（仿写句子） 2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（不改变句意，换个说法） 八、积累填空。（10分） 1.诗和音乐一样， 。——朱光潜 2.到哪去找这么多的绿： ……绿得 、绿得 。 3.诗是 的自然流露，它源于 中回忆起来的 。——[英国]华兹华斯 4. ，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 5.诗是 ，诗给 。——艾青 阅读与感悟 九、阅读短文，完成练习。（22分） 阅读一（9分） 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 1.诗歌中一共出现了 个场景，分别是： （4分） 2.这是一首以 为主题的抒情短诗。诗人通过罗列 中的美好片段，写出了对童年时光的 和对母亲的 。诗人平实质朴的语言中饱含着真挚的情感。（4分） 3.阅读短诗，我们可以发现， 是现代诗的主要特点之一。（1分） 阅读二（13分） 七月，公婆的小院 禅香雪 今年七月末，我和丈夫回到老家。因为路上堵车，到家时，天色已晚。推开厚厚的木门，隐隐约约看到通往灯火处的小径。小径两旁种满了各种蔬菜，南瓜的茎蔓到处盘旋，几乎把小径掩没。辣椒豆角茄子黄瓜西红柿，月季大理菊鸡冠花牵牛花，榆(yú)树柿树还有香椿(chūn)树，这一切让我备感亲切，仿佛回到童年那个遥远的小村庄，浓郁的乡土气息扑面而来，心灵瞬间澄空宁净。 放眼望去，整个小院就是一座夜色下的花园，氤氲着绿色的烟雾，袅袅娜娜，风姿绰约。公婆的一室灯光在笑声中变得格外温暖，一股暖流在心田轻轻流过。 清晨，我被鸟儿唤醒。满院的鸟声此起彼伏，它们仿佛在用合奏欢迎我的归来。我踏着一个清脆的音符，漫步到亮堂堂绿茵茵的小院中。 大理菊长得和我一般高，花儿开得好艳。只有一朵，便开得满院香遍。她颔首低头，把无限的娇羞写在脸上，听风吟咏痴情的诗行，心思红透。含苞待放的骨朵儿躲过叶子，竭力伸长脖颈(gěng)，渴望一缕阳光把蕊儿照得通明。四株鸡冠花，站成整齐的一排，比赛似的，一株比一株开得盛，一株比一株开得艳。这花起名鸡冠，神似鸡的红冠。花瓣摸起来柔软舒滑，仿佛绸缎，仿佛凝脂，让人心旌摇荡。大理菊在小径的东侧，鸡冠花在小径的西侧，它们遥相呼应，却又争奇斗艳，成为小院一道亮丽的风景。 还有豇(jiāng)豆。有的正在开花，有的刚刚发芽。有的大约一指长，细细的，嫩嫩的。有的已经发白，豆的轮廓透过薄得发白的皮层，隐约可见。有的如新疆姑娘齐腰的小辫，一簇簇垂吊在竹竿搭的架上。公婆大概种了几十株，豇豆蔓连成一片，靠着西面的土墙葳蕤生长。往年，婆婆总是把吃不完的豇豆煮熟，挂在铁丝上晾晒。等熟豇豆干透，婆婆用塑料袋装起来，储存到冬季。冬季农村蔬菜少，婆婆把这些干豇豆用温水泡开，蒸包子、包饺子，吃起来有香干的味道。春节回家，我们带去大鱼大肉，婆婆给我们捎回干豇豆。不一样的菜蔬，有着一样的情怀。 隔着小径，豇豆的东面，是辣椒茄子西红柿。七八株辣椒，挂着清一色的青色线辣子。没有示范田辣椒的繁茂，也没有大块田地的舒展，它们零星地挂在枝干上，望着陌生的我。紫色的茄子挂了三个，株干被挤到墙角，阳光不是很充足。只有南瓜，这长的圆的南瓜，青皮的花皮的南瓜，占了小院少半边空间。它们沿地形铺展开来，有个空隙藤蔓就盘进去，小径砖檐，豇豆架上，椿树树干，都有它们伶伶俐俐的身影。 丝瓜被挤到厕所外侧去了，却也长得鼓鼓圆圆。牵牛花绕着丝瓜藤攀缘而上，深深的紫色被一大片绿色映衬得格外耀眼。露珠亮晶晶的，在牵牛紫蓝的额头上做梦，一个天上星星的梦。 （选自《最优美的田园散文，有修改》） 1.根据意思在文中找出正确的词语。（3分） ①形容烟或云气浓郁。（ ） ②轻盈柔美的样子。（ ） ③风度姿态柔美的样子。（ ） ④点头。（ ） ⑤形容心神不定或情思起伏，不能自持。（ ） ⑥形容枝叶繁盛。（ ） 2.文中画“ ”的句子采用了 的修辞手法，把 比作 ；画“ ”的句子采用了 的修辞手法，把 比作 。（3分） 3.举例说明文章是如何通过对景物的描写来表达作者情感的？（3分） 4.文章中的小院给你留下了怎样的印象？你觉得小院中的哪些元素最吸引你？（4分） 习作天地 十、表达与写作。（30分） 题目：《一次难忘的家庭旅行》 要求：请回忆一次你与家人共同经历的难忘家庭旅行，并详细描述旅行的目的地、途中发生的趣事以及你的深切感受。在叙述中，可以适当加入对家人之间温馨亲情的描绘以及彼此间的互动，使故事更具感染力和温馨感。同时，注意运用生动的语言和具体的细节，让读者能够身临其境地感受到你那次难忘的旅行经历。不少于350字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版语文四年级下册第三单元模拟冲刺 答案与解析 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。 略 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.bào 2.fú 3.dǎo 三、结合语境，看拼音写词语。 1.朝霞 嫩绿 2.交叉 整齐 3.朦胧 寂静 4.波涛 潇洒 四、在横线上写出加点词语的反义词，使句意更加完整。 1.整齐 2.凉爽 3.集中 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 姗姗来迟 白雪皑皑 大步流星 晕头转向 赤手空拳 跋山涉水 1.白雪皑皑 2.赤手空拳 解析： 姗姗来迟： 形容走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地很晚才到来或前来得很慢。 白雪皑皑： 洁白的积雪银光耀眼。形容雪后的美丽景色。 大步流星： 形容步子跨得大，走得快。 晕头转向： 头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。 赤手空拳： 两手空空。比喻没有任何依靠。 跋山涉水： 翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。 六、选词填空。 1.洒落 2.洒脱 解析： “洒落”更多地用于描述物品的散落状态，而“洒脱”则更多地用于描述人的性格、思想和行为。两者都含有自然、不拘束的意味，但侧重点和使用场合有所不同。 七、按要求写句子。 1.飘的云是蓝的，落的雪是蓝的，淌的泉是蓝的，月光也是蓝的。 2.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 八、积累填空。 1.生命全在节奏 2.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 发黑 出奇 3.强烈情感 宁静 情感 4.所有的绿集中起来 5.人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气 九、阅读短文，完成练习。 阅读一 1.三 月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上。 2.追忆童年 童年记忆 怀念 眷恋 3.格式自由 阅读二 1.①氤氲 ②袅袅娜娜 ③风姿绰约 ④颔首 ⑤心旌摇荡 ⑥葳蕤 2.拟人 大理菊 人 比喻 垂吊在架上的豇豆 新疆姑娘齐腰的小辫 3.作者写到了小径两旁的蔬菜、花卉和树木，特别是对大理菊、鸡冠花、豇豆等植物的细致描述，不仅展现了家乡的自然美景，也传递出作者对家乡的喜爱和对自然环境的赞美。同时，通过对公婆一室灯光的描写，也体现了作者对亲情的珍视和温暖感受。 解析： 文章中的自然景物描写不仅仅是对环境的客观描述，更是作者情感的载体。通过对各种植物的描绘，作者不仅展现了家乡的自然风光，也通过这些景物来表达自己对家乡的深厚情感。同时，通过对公婆一室灯光的描写，也体现了作者对亲情的珍视和温暖感受，使得文章的情感表达更加丰富和深刻。 4.示例： 文章中的小院给我留下了温馨、宁静而美丽的印象。其中，我最吸引的元素是那些竞相开放的植物和花卉，它们不仅为小院增添了色彩和生机，也象征着家乡的自然美景和作者对家乡的深深眷恋。 解析： 这个问题旨在引导学生关注文章中的细节，并表达他们对小院中不同元素的喜好和感受，以锻炼他们的观察力和分析能力。 十、表达与写作。 评分标准： A等级（26-30分） 内容：作文完整且详细地描述了旅行的目的地、途中的趣事以及学生的感受，内容丰富且逻辑清晰。 语言：语言表达流畅、准确，用词丰富，运用了适当的修辞手法，使文章更具感染力。 情感：能够深入表达家庭之间的温馨情感和彼此间的互动，使读者深受感动。 结构：文章结构清晰，段落安排合理，过渡自然，逻辑性强。 B等级（21-25分） 内容：作文基本描述了旅行的目的地、途中的趣事以及学生的感受，但部分内容可能略显简略。 语言：语言表达基本通顺，能够表达主要内容，但用词和修辞可能较为简单。 情感：能够表达家庭之间的情感，但可能不够深入或具体。 结构：文章结构较为清晰，段落安排基本合理，但可能存在部分过渡不够自然的情况。 C等级（16-20分） 内容：作文描述了旅行的一部分内容，但缺少重要细节或感受，内容不够完整。 语言：语言表达存在部分不清晰或错误的情况，但基本能够传达意思。 情感：对家庭情感的表达不够明显，读者难以感受到温馨和感动。 结构：文章结构较为混乱，段落安排不够合理，可能存在逻辑不清的情况。 D等级（15分及以下） 内容：作文内容严重不完整，未提及旅行目的地或趣事等重要元素。 语言：语言混乱，存在大量错误，严重影响阅读和理解。 情感：几乎未表现出家庭情感，内容缺乏感染力。 结构：文章结构混乱，段落安排不合理，逻辑性差。 其他注意事项 作文应满足字数要求（不少于350字）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$