第四单元实战演练 2023-2024学年语文二年级下册 统编版

部编版语文二年级下册第四单元实战演练 时间：60分钟 满分：100分 姓名： 班级： 学号： 学校： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 积累与运用 一、将下面的句子工整地抄写在田字格里，注意书写正确，规范。（3分） 投我以桃，报之以李。 ，。 二、结合语境，看拼音写词语。（10分） 1在明亮的yuè yè（ ）下，àn biān（ ）的人们wéi rào（ ）着篝火轻声唱着gē qǔ（ ），火光与月光交织在一起，为整个场景增添了无尽的guāng cǎi（ ）。 2.我和我的huǒ bàn（ ）们在shēng sǐ（ ）与共的旅途中找到了真正的kuài lè（ ），这份xìng fú（ ）让我们相信生活中处处都有měi hǎo（ ）的 瞬间。 三、给加点字选择正确的读音，画“√”。（4分） A.liáng B.liàng 1.商量（ ） 测量（ ） 力量（ ） 质量（ ） A.jiāo B.jiào 2.教书（ ） 教师（ ） 教授（ ） 教训（ ） 四、词语搭配（6分） （ ）的野花 （ ）的天空 （ ）的地方 （ ）的触须 （ ）的森林 （ ）地回答 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（9分） （ ）（ ）风生 （ ）天（ ）地 （ ）不成（ ） （ ）出（ ）外 怒气（ ）（ ） （ ）跳如（ ） 1.在周末的聚会上，大家围坐在桌旁，（ ），度过了愉快的时光。 2.春节来临，家家户户都张灯结彩，人们（ ）地迎接着新年的到来。 3.当我收到心仪大学的录取通知书时，我（ ），激动得几乎要跳起来了。 六、选词填空。（8分） 【遮掩】 【遮挡】 1.树叶茂密地（ ）了阳光，使得树下形成了一片清凉的阴影。 2.为了不让别人看出他的紧张，他努力用轻松的语气（ ）内心的忐忑。 【流淌】 【流落】 3.雨水顺着屋檐（ ）下来，滴落在青石板上，发出清脆的响声。 4.他在战争中与家人失散，（ ）他乡，过着颠沛流离的生活。 七、写出下列加点词语的反义词（10分） 1.我赞同你的提议，让我们一起努力实现这个目标吧。（ ） 2.看着破碎的玩具，小孩伤心地哭了起来，那是他最喜欢的玩具。（ ） 3.我真的讨厌那种嘈杂的环境，它让我感到无法集中精神。（ ） 4.在这片草原上，羊群稀疏地分布着，给大地增添了一抹宁静。（ ） 5.她的笑容总是那么和善，让人感到温暖和舒适。（ ） 八、交际与生活。（13分） 1.根据图片内容，在横线上填写正确的玩具名称。（8分） 2.你最喜欢玩上面的哪种玩具？你喜欢和谁一起玩？是怎样玩的？ （5分） 阅读与感悟 九、阅读短文，完成练习。（17分） 三只小喜鹊 海边的一棵大树上，住着一窝喜鹊。 夏天，喜鹊妈妈孵出了三只小喜鹊，她高兴极了，整天飞出飞进，忙忙碌碌地捉虫子，喂养她的小宝宝。 杜鹃飞来了，叼着一只小虫子，说：“喜鹊大姐，快把这只虫子喂给小喜鹊吃吧，他们会很快长大的！” 黄鹂飞来了，叼着一丛毛茸茸的草，说：“喜鹊姑姑，夜里天凉，把这点儿小草垫在小喜鹊的身下，让他们暖和一些吧！” 乌鸦飞来了，叼来一个塑料口袋，说：“喜鹊大婶儿，我拾到一个塑料口袋，盖在你家屋顶上吧，免得暴风雨淋着小喜鹊！” 喜鹊妈妈心里暖融融的，她想，朋友们真好。可是，有一天黄昏时，喜鹊妈妈从外面回来，突然看见树上有一个怪物，正向喜鹊窝里爬去。 “谁?干什么的?”喜鹊妈妈大喊了一声。 “我，嘿嘿！”那个怪物笑了笑，转过头来。喜鹊妈妈仔细一看，呀，这东西虽然长得有些怪，可却是一条鱼呀！ “快说，你是谁?”喜鹊妈妈绕着这条鱼飞了一圈，做好了和这条怪鱼战斗的准备。 “我是鱼呀，叫跳弹涂，你的好朋友。”说着，他从嘴里吐出一只小虾，“听说你孵出了小喜鹊，我捕来一只小虾，请他们尝尝鲜，如果他们爱吃，以后，我会天天给小喜鹊送小鱼小虾的，让他们快快长大。” “鱼?可是，鱼怎么会上树呢?” “因为陆地和树上有许多食物，我们就试着跳出水面，世世代代地跳呀跳，我们的两个胸鳍就强壮起来，慢慢地，不光能跳，也能爬树了。” 这可真是一个奇怪的朋友！喜鹊妈妈叼起那只小虾回窝去了。 从那天起，跳弹涂每天都跳到树上一次，不是带来一只小虾，就是带来小鱼。小喜鹊们吃得津津有味，很快就长大能和妈妈一起飞了。 他们也把捕来的虫子送给跳弹涂，他们和跳弹涂也成了好朋友。 (选自《小学阅读指南》，有删改) 1.照样子，写词语。（4分） 暖融融 2.在选文中， 、 、 、 这几位朋友都用实际行动对小喜鹊表达了关心。（4分） 3.下列哪项描述不符合文章中的情节？（ ）（2分） A.喜鹊妈妈孵出了三只小喜鹊 B.杜鹃、黄鹂和乌鸦都给喜鹊妈妈提供了帮助 C.跳弹涂是一条能爬到树上的鱼 D.跳弹涂是喜鹊妈妈的朋友，它经常飞到树上和小喜鹊们玩耍 4.弹跳涂作为一条鱼，为什么能上树呢？（3分） 5.想象一下，如果你是小喜鹊，你会对跳弹涂说些什么？（4分） 习作天地 十、观察与表达。（20分） 题目：快乐的春游 写话要求： 1.描述一下图片中的场景，包括天气、环境。 2.想象同学们的表情和动作，以及在春游过程中可能做了哪些 有趣的事情，比如唱歌、讲笑话、观察小动物等。 3.写出同学们春游时的感受，比如快乐、兴奋、期待等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版语文二年级下册第四单元实战演练 答案与解析 一、将下面的句子工整地抄写在田字格里，注意书写正确，规范。 略 二、结合语境，看拼音写词语。 1.月夜 岸边 围绕 歌曲 光彩 2.伙伴 生死 快乐 幸福 美好 三、给加点字选择正确的读音，画“√”。 1.A A B B 2.A B A B 四、词语搭配（12分） 大朵的野花 大片的天空 很远的地方 细长的触须 葱郁的森林 快乐地回答 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 谈笑风生 欢天喜地 泣不成声 喜出望外 怒气冲冲 暴跳如雷 1.谈笑风生 2.欢天喜地 3.喜出望外 解析： 谈笑风生：形容谈话谈得高兴而有风趣，言谈之间就像在刮风、在下雨一样自然。比喻谈话的谈得高兴而有风趣。 欢天喜地：形容非常高兴、非常快乐的样子。通常用于描述人们对某种好消息或好事情的反应。 泣不成声：意思是哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 喜出望外：因为遇到意外的喜事，心中非常高兴。也指感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。 怒气冲冲：形容非常生气，满脸怒气的样子。通常用于描述某人因为受到冒犯、欺骗或伤害而愤怒的样子。 暴跳如雷：形容人盛怒时的样子，愤怒得暴跳起来，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。 六、选词填空。（9分） 1.遮挡 2.遮掩 解析： “遮挡”通常指用某物或某种方式将另一物体或现象遮蔽起来，使其不被看见或受到影响。它侧重于实际的、物理的遮蔽行为，如遮挡阳光、遮挡视线等。 “遮掩”则更多地强调隐藏、掩盖某种事物或真相，使其不易被察觉或看见。它不仅可以指物理上的遮挡，还可以指隐藏或掩饰某种情感、意图或真相。 3.流淌 4.流落 解析： 流淌：主要用于描述液体或气体在空间中的流动状态，常用来形容水、血液、气体等物质的流动。它强调的是液体或气体在空间中持续不断的流动。 流落：用来描述一个人或物因某种原因离开原所在地或失去原居地，而漂泊、流浪或流落他处，无固定居所或稳定生活来源的状态。它通常用于形容被迫辞去工作或学业，或者失去家园或财产，导致陷入贫困或无家可归的状态。 七、写出下列加点词语的反义词（6分） 1.反驳 2.快乐 3.喜欢 4.葱郁 5.凶狠 八、交际与生活。 1.遥控坦克 毽子 七巧板 陀螺 不倒翁 溜溜球 橡皮泥 玩具枪 2.示例： 我最喜欢玩遥控坦克！因为它能听从我的指挥，前进、后退、转弯，特别酷！我常常和爸爸一起玩，他教我如何操作。我会先设定一个路线，让坦克沿着它走。有时候坦克会走偏，我就会紧张地调整遥控器，让它回到正确的路线上。每次坦克成功完成任务，我都特别开心，感觉像是打赢了一场大仗！ 九、阅读短文，完成练习。 1.绿油油 金灿灿 亮晶晶 胖乎乎 解析： 本题考查仿写ABB式词语。ABB式的词语通常指的是由三个音节组成，其中前两个音节相同，第三个音节与前两个音节不同，用以描述某种状态、颜色、声音等。 2.杜鹃 黄鹂 乌鸦 弹跳涂 3.D 解析： 选项A、B、C都与文章内容相符，而选项D“跳弹涂是喜鹊妈妈的朋友，它经常飞到树上和小喜鹊们玩耍”是不符合文章情节的。文章中并没有提到跳弹涂能飞或和小喜鹊们玩耍的情节，只是说它能跳到树上给小喜鹊送食物。因此，选项D是错误的。 4.因为陆地和树上有许多食物，弹跳涂就试着跳出水面，世世代代地跳呀跳，它们的两个胸鳍就强壮起来，慢慢地，不光能跳，也能爬树了。 5.示例： 跳弹涂，谢谢你每天给我们送来美味的小虾和小鱼，帮助我们快快长大。你真是一个好朋友，我们也很喜欢你！ 解析： 这是一个开放型问题，学生可以根据自己对文章的理解和对角色的想象来回答。答案需表达对跳弹涂的感谢和喜欢，符合文章的主题和情感基调即可。 十、观察与表达。 例文： 春天到了，阳光明媚，万物复苏。长青小学二年级的同学们在老师的带领下，兴高采烈地去春游。他们走在开满鲜花的小路上，欢声笑语不断。 同学们像一群欢快的小鸟，穿梭在五彩斑斓的花丛中。他们脸上洋溢着快乐的笑容，有的手舞足蹈地唱着歌，有的低声细语地讲着笑话，还有的同学蹲下来仔细观察着地上的小蚂蚁……远处的小山上，树木郁郁葱葱，仿佛也在向他们招手。同学们期待着登上山顶，一览众山小。整个春游过程中，同学们感受到了大自然的美丽与生机，也更加珍惜彼此之间的友谊。这一天，将成为他们美好的回忆，永远珍藏在心中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$