冲刺模拟卷02-【中职专用】备战2025年高校分类考试和对口招生语文考试冲刺模拟卷（安徽适用）

2025年安徽省普通高校分类考试和对口升学文化素质测试语文 冲刺模拟试题02 选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 1．下列加点的字注音、字形有误的一项是（    ） A．凫水（fú）        怠慢（dài）            潺潺（chán）           销声匿迹（nì） B．斟酒（zhēn）      橄榄（gǎn  nǎn）      酬谢（chóu）          屋舍俨然（yǎn） C．农谚（yàn）       连翘（qiáo）           甘醇（chún）           豁然开朗（huò） D．载途（zài）        炎热（yán）           簌簌（sù）              袒胸露乳（tǎn） 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 B.橄榄（ɡǎn nǎn）——gǎn lǎn； 故选B。 2．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．奠基    署名    热情澎湃    深霄灯火 B．震竦    默契    悬崖峭壁    当之无愧 C．愧怍    灌输    言外之意    刮目相待 D．取缔    典藉    家喻户晓    奋不顾身 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.深霄灯火——深宵灯火； B.震竦——震悚； D.典藉——典籍； 故选C。 3．根据汉字的造字特点，“绠”字的意思最有可能是（   ） A．古代的一种兵器 B．汲水用的绳子 C．植物的枝或茎 D．女子画眉的工具 【答案】B 【详解】本题考查汉字特点把握。 结合这个字的部首“纟”，再结合小篆的图片，左边就像用绳子系起来，可知与“绳子”有关。 故选B。 4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。________甚少振作起来，稍作弥补。不要怪运气不好，而要明白是什么________了这一切。任何事情都不会在一夜之间变差，也不会在一夜之间变好。如果有________的希望，就要付出与之________的努力。而现在，我们需要更努力一点，才能追回我们失去的。 A．因而   导致   殷切   匹配 B．因而   招致   恳切   配合 C．可是   导致   殷切   匹配 D．可是   招致   恳切   配合 【答案】C 【详解】本题考查词语的运用。 第一空，因而：连词，表示结果。可是：连词，表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。根据“我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。_______甚少振作起来，稍作弥补”语境，可知，此处前后语句是转折关系，用使用“可是”； 第二空，导致：引起，造成。招致：引起（某种不好的后果）。根据“不要怪运气不好，而要明白是什么_______了这一切”语境可知，此处是造成的意思，应使用“导致”； 第三空，恳切：真诚而殷切。殷切：深厚而恳切。二者区别是：“恳切”着重待人态度诚恳，常指“言词、态度、申述、要求”等，应用范围广，可用于长幼、上下或同志之间。“殷切”着重深情关怀和急切希望，常指“期望、盼望,期待”等，常用于上对下、长对幼以及组织对成员。根据“如果有_______的希望，就要付出与之_______的努力”语境可知，此处是指希望深厚，应使用“殷切”； 第四空，匹配：搭配；（婚姻）配合。配合：各方面相互协作完成共同的任务。根据“如果有_______的希望，就要付出与之_______的努力”语境可知，此处是指希望的大小与付出的多少需要搭配得当，应使用“匹配”； 故选C。 5．古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人（   ）；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… 填入文中划波浪线处括号内的成语正确的一项是（   ） A． 随声附和 B．骇人听闻 C．喜出望外 D．头晕目眩 【答案】C 【详解】本题考查成语的使用。 A.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。    B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。 D.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。 根据文意可知，在大雪缤纷中，古人吟咏诗文，让人有不到的惊喜，应使用“喜出望外”； 故选C。 6．下面标点符号使用完全正确的一项是（   ） 电影 罗马假日 里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有 读万卷书，行万里路 这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊 迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。 A．“   ”   “   ”   、 B．《   》   “   ”    、 C．“   ”   《   》   ， D．《   》   《   》    ， 【答案】B 【详解】本题考查标点符号。 《罗马假日》是电影名，应用书名号；“读万卷书，行万里路” 是引用古语，要用双引号；“徘徊”和“迷茫”是并列词语，之间应用顿号。 故选B。 7．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（反问） C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。（比喻） D．仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 【答案】B 【详解】本题考查修辞手法的判断。 B.反问句是明知故问，用疑问句表达陈述肯定的意思，句子中充满了说话人充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答；设问句以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答；“长而空不好，短而空就好吗？也不好”这句话有问有答，属于设问修辞； 故选B。 8．下列句子没有语病的一项是（   ） A．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 C．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 D．4月26日，哈尔滨吃货节首届在中央大街哈尔滨小街启幕。 【答案】C 【详解】本题考查辨析病句能力。 A.句式杂糅，可去掉“造成的”，或者将“发生的原因为”改为“是”； B.语义重复，“约”“左右”中任意去掉一个； D.语序颠倒，应将“吃货节”和“首届”顺序颠倒； 故选C。 9.下列关于年龄的称谓，有误的一项是（   ） A．而立之年：指三十岁 B．期颐之年：指一百岁 C．豆蔻：指十二岁 D．弱冠：指男子二十岁 【答案】C 【详解】本题考查文化常识。 C.豆蔻：指女子十三四岁； 故选C。 10．下列诗句中的传统节日，按照一年中的先后顺序排列，正确的一项是（   ） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 A． ②③④① B．②④③① C．②④①③ D．④①③② A．②③④① B．②④③① C．②④①③ D．④①③② 【答案】C 【详解】本题考查句子排序。 ①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？写的是农历八月十五的中秋节；②“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代王安石的《元日》，意思是：爆竹声中旧的一年已过去，迎着和暖春风畅饮屠苏酒。写的是农历正月初一的春节；③“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。写的是农历九月初九的重阳节；④“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。写的是清明节前一二日的寒食节；因此正确的排序应是：②春节——④寒食节——①中秋节——③重阳节； 故选C。 11.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是 （   ） A．毛泽东主席的《沁园春•雪》中“稍逊风骚”中“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》。 B．“谪守”是指因罪贬官流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员；“骚人”得名于《离骚》，指屈原或《楚辞》的作者，后泛指文人。 C．李白的《行路难》如长风巨浪，波澜壮阔，澎湃着盛唐时代的风涛，充满了强烈而又集中的艺术力量。 D．《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者施耐庵，宋代小说家。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识和文化常识。 D.表述有误。施耐庵是元末明初小说家，而非宋代。 故选D。 12．下列情境中语言表达得体的一项是（   ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师都还在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．王延到学校图书室借《儒林外史》这本书，正好工作人员在忙，他急着去上课，于是说：“您好，我想要借《儒林外史》这本书，马上要上课了，您能帮我找一下吗？” C．老师批改完作文后对学生说：“同学们，‘文章不厌百改’，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再做斟酌修改，周一交上来，我会认真斧正的。” D．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 【答案】B 【详解】本题考查语言表达的应用。 A.不得体，“略尽绵薄之力”是谦辞，不能用于对方； C.不得体，“斧正”是敬辞，不能用于自己； D.不得体，“股切期望”一般用于上对下； 故选B。 13．下列说法有误的一项是（   ） A．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《李太白全集》《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》就分别用了字、谥号、籍贯和官职来命名。 B．散文作品中，作者往往运用写实的笔法来表现人物，如史铁生笔下的母亲、杨绛笔下的老王和鲁迅笔下的藤野先生。 C．从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。“热烈粗犷”属于并列短语，“热烈欢迎”属于偏正短语。 D．古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“庙堂”代指朝廷，用“桑梓”代指乡村，用“汗青”代指史册。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识和语法知识。 D.“桑梓”代指故乡，并不是“乡村”； 故选D。 14．下列文学常识、名著对应正确的一项是（   ） A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》 B．《小石潭记》——韩愈——“唐宋八大家”之首 C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》 D．最早的歌谣分为徒歌和乐歌，前者是随着乐器唱，后者是随口唱。 【答案】A 【详解】考查对文学常识的理解。 B.《小石潭记》作者是柳宗元； C.“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是鲁迅对司马迁《史记》的评价； D.最早的歌谣分为徒歌和乐歌，前者是随口唱，后者是随着乐器唱； 故选A。 阅读下面这首诗，完成第15题。 苏幕遮 宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 15．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“燎沉香，消溽暑”从嗅觉和触觉的角度写夏日焚香去暑的情景，渲染了清静闲适的气氛。 B．“鸟雀呼晴”运用拟人的修辞手法，既暗示了雨后放晴，又写出了此时的鸟鸣清脆悦耳。 C．“久作长安旅”中“久”字体现了作者对旅居生活的喜爱，表现了豁达乐观的态度。 D．这首词上片写景，主要描绘了荷花绰约姿态；下片触景生情，结构层次分明，构思精巧。 【答案】C 【解析】23．本题考查诗词赏析。 C.“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡； 故选C。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 晋侯、秦伯围郑。晋军函陵，秦军氾南①。佚之狐②言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。越国以鄙远，君知其难也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。夫晋，何厌之有？若不阙秦④，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。乃还。 子犯⑤请击之。公⑥曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》） [注释]①氾（fán）南：氾水的南面。②佚（yì）之狐：郑国大夫③缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下送。朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。④阙（quē）秦：使秦国土地减少。⑤子犯；晋国大夫狐偃的字。⑥指晋文公。 16．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（   ） A．晋军函陵                 军：驻扎 B．郑既知亡矣                亡：逃跑 C．秦伯说，与郑人盟      说：通“悦”，高兴 D．将焉取之                 焉：哪里 【答案】B 【解析】本题考查文言实词。 B.句意为：郑国已明白自己将会灭亡。亡：灭亡； 故选B。 17．下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项（   ） A．行李之往来                 当余之从师也 B．吾其还也                 恐前后受其敌 C．若舍郑以为东道主        策之不以其道 D．佚之狐言于郑伯曰        箕畚运于渤海之尾 【答案】A 【解析】本题考查文言虚词的用法。 A.都是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； B.表商量或希望的语气，还是/代词，它们，指两狼； C.介词，把/介词，按照； D.介词，对，向/介词，到； 故选A。 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．因人之力而敝之不仁/失其所与不知/以乱易整不武 B．因人之力而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武 C．因人之力/而敞之不仁/失其所与不知/以乱易整不武 D．因人之力而敞之/不仁失其所与/不知以乱易整/不武 【答案】B 【解析】本题考查文言文断句。 句意为：依靠过别人的力量而去损害别人，这是不仁道的；失去同盟国，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的； 句中“因人之力而敝之”“失其所与”“以乱易整”是三个句式相似互相并列的谓语句，三层关系之间应断开；“不仁”“不知”“不武”是对上述三种情况的定位，彼此和上句之间应断开，故断句为：因人之力而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武； 故选B。 19．下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．晋国和秦国攻打郑国，郑伯求助于烛之武，烛之武以身体不强壮、年纪大为由，加以推辞，后来在郑伯的真诚恳求下，方才答应，显示出他的心胸狭隘。 B．烛之武劝说秦伯说，秦国攻打郑国对秦国没有多少好处，只对晋国有好处，而且晋国贪得无厌。秦伯听后，就撤兵了。 C．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D．烛之武退秦师后，子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息战争。 【答案】A 【解析】本题考查文言文内容理解。 A.“显示出他的心胸狭隘”表述有误，根据第①段“‘然郑亡，子亦有不利焉。’许之”可知，烛之武在郑伯一番诚意和透彻的分析下，抛开个人感伤和利益，承担起关系国家生死存亡的重任，体现烛之武的深明大义而不是心胸狭隘； 故选A。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑥时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑦在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑧我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 20.对选文所阐述的主要观点判断正确的一项是（   ） A．科学研究中的实验精神是非常重要的。 B．新的知识只能通过实地实验而得到。 C．实验的过程是积极的有计划的探测。 D．在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。 【答案】A 【详解】此题考查议论文的中心论点。中心论点是一个完整而明确地表示肯定或否定的判断句，它出现时一般有提示性的语言，如“我认为”“我们要”“由此可见”“总之”“综上所述”等词句。中心论点常出现在文章标题、开头、过渡、结尾等地方。文章中没有直接的句子来表明作者的观点时，需要通过阅读、归纳、整理，最后概括出中心论点。 由文章第①段“我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性”，提出观点：科学研究中的实验精神是非常重要的；接着从以下几个方面加以论证：第②段“新的知识只能通过实地实验而得到”，第③段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测”，第④段“实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划”，第⑧段“在今天一般的教育里我们需要培养实验的精神”。所以选文阐述的主要观点是：科学研究中的实验精神是非常重要的。 故选A。 21.对选文第⑧段的理解错误的一项是（   ） A．选段画线句子为承上启下句。 B．寻求真理的途径之一是对事物客观的探索。 C．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 D．在个人行动上，要保留怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。 【答案】B 【详解】此题考查内容理解。 B. 有误，由文章第⑧段“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”可知，此项“寻求真理的途径之一是对事物客观的探索”说法有误。 故选B。 22.对选文第⑤段词语“由此”中的“此”指代对象理解正确的一项（   ） A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 B．实验的过程不是毫无选择的测量它需要有小心具体的计划。 C．实验的过程要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。 D．新的知识只能通过实地实验而得到，而一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 【答案】D 【详解】此题考查内容理解。 代词的指代对象，一般出现在代词之前。由文章第②段“新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”，第④段“一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”可知，第⑤段“由此我们可以了解”中的“此”指代的对象是：新的知识只能通过实地实验而得到，而一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 故选D。 阅读下面的文字，完成23～26题。 乞  丐 （法）莫泊桑 ①十五岁那年，他被马车轧断了两条腿。人们给他取了个外号，叫作“吊钟”，因为他撑着两根木拐摇晃身体的样子，活像吊在架子上的大钟。现在，他已经两天没吃上饭了。他走遍了圣伊莱尔村、瓦维尔村和勒比耶特村，没讨到一个生丁或是一块吃剩的面包皮。只剩下图尔诺勒村还有点希望，但他得沿着大路再走两法里，而口袋和肚子都空空如也，他觉得自己再也没力气挨到那儿了。 ②不过他还是上路了。正值十二月，寒风在田野上肆虐，在光秃秃的树杈间呼啸，云团从阴沉的天空中席卷而过，不知飘向何方。残疾人慢慢前进着，吃力地前后依次挪动拐杖，用那条残存的扭曲的腿和缠在破布里的畸形的脚稳住身子。他时不时得在沟边坐下，歇上一会儿。饥饿在他茫然而沉重的心里投下一片愁苦。他只有一个念头：“吃”，却并不知道怎样才能弄到吃的。他在漫长的道路上艰难行进了三个小时；然后，当他终于看见了村子边的树林时，便动得更快了。 ③遇见第一个农民时，他向他乞求施舍，对方答道：“你又来了，老一套！俺们咋就甩不掉你呢？”“吊钟”离开了。他一家接一家地挨骂，却一次又一次什么也没得到就被赶走。他仍旧固执地坚持乞讨，但是什么也没讨到。于是，他又穿过雨后松软的泥土，慢慢向农场踱去，这时他已精疲力竭，连拐杖都提不起来了。他走到哪里就被人驱赶到哪里。这天，正值寒冷凄凉的时节，让人心情抑郁，情绪焦躁，精神沮丧，在这样的天气里，人们是既懒得施舍也不愿求助的。 ④他徒劳无功地走遍所有认识的人家后，便无奈地躺在希盖师傅家院旁一条沟的拐角处。他让高高的拐杖从胳膊下面滑落，然后就势倒下，这副模样总被人形容成“脱钩”。他一动不动地躺了很久，受着饥饿的煎熬。不过他已经太过浑噩，体会不了这无尽的苦难。他怀着我们心中常有的那种模糊的期望，等待着某种说不清道不明的东西。他在院子的一角，在凛冽的寒风中等待神秘的助力从天而降或者由人而发，却不去思索这助力如何而来，为何而来，以及通过什么人到来。一群黑母鸡从此经过，边走边在哺育众生的大地上觅食。它们不时用喙啄起一粒谷子或者一只小到看不见的虫子，然后继续它们迟缓而又精准的搜寻。 ⑤“吊钟”茫然地看着它们。过了一会儿，他突然想到用枯树枝生火烤鸡，应该很好吃。这念头与其说是想法，不如说是感觉；与其说是脑袋里产生的，不如说是肚子造就的。他丝毫没有想到那是在盗窃。他在够得着的地方捡起一块石头，手又很灵巧，一掷之下，便干净利落地砸死了最近的一只鸡。母鸡扑腾着翅膀，侧身倒下去。其余的鸡迈开小细腿摇摇摆摆地逃走了。“吊钟”重新撑起拐杖，像那些母鸡一样摇摇摆摆挪过去捡他的猎物。 ⑥就在他刚刚走到那具头破血流的黑色小尸体近前时，背上突然被人狠狠推了一把，他松开了双拐，向前滚了十步远。只见希盖师傅怒不可遏地扑了上去，这个遭窃的农民像个疯子似的揍这个偷鸡贼，对着这个虚弱的、毫无防卫力的人拳脚相加。农场里的雇工纷纷赶来，帮他们的老板一起痛打这个乞丐。后来，他们打累了，才把他拎起来，关进柴房，另一些人则去找宪兵。“吊钟”被打得半死，同时也饿得半死，浑身是血地躺在地上。黄昏到了，接着夜幕降临，然后黎明又至：他一直没吃东西。 ⑦快中午时，身着黄色肩带的镇上宪兵来了，他们小心翼翼地打开门，以防他顽抗拒捕，因为希盖师傅声称曾遭到这乞丐的袭击，好不容易才护住自己。队长吆喝道：“喂，起来！”但是“吊钟”再也动弹不得，他试着用拐杖把自己撑起来，却完全做不到。大家认为他这是耍花招，装模作样想坏心思。于是两个武装宪兵厉声呵斥，把他拎起来强摁在拐杖上。他感到了恐惧，那是一种对宪兵黄色肩带本能的恐惧，是猎物面对猎人的恐惧，是老鼠见到猫的恐惧。于是他做出了超乎常人的努力，竟然站住了。 ⑧“上路！”队长说。他果然走了起来。农场里的所有人都看着他离开。男人们向他伸着拳头，女人们冷笑着咒骂他，他终于被抓走了！彻底干净了。他被两个宪兵押着远去。他拼命挣扎着，蹒跚地走到暮色降临，直走得头晕目眩，再也搞不清发生了什么。他心里害怕极了，什么都理解不了。路上的行人停下脚步看着他经过，而农民们嘴里则嘀咕着：“这是个贼！” ⑨他们到达地区首镇的时候，天已经差不多黑了。他以前从没来过这里，确实不知道发生了什么，也想象不出将会发生什么。所有突如其来的可怕经历、陌生的面孔、从未见过的房屋已经把他吓傻了。他一言不发，也没什么可说的，因为他根本什么都不明白。另外，他已经多年不和人说话，舌头几乎失去了作用；而且他的思维混乱，根本无法用言语表达。他被关进了镇上的监狱。宪兵们并不认为他可能需要吃东西，于是把他一直关到了第二天。 ⑩但是，第二天一大早有人前去提审他的时候，却发现，他已经躺在地上，死掉了。真是意想不到啊！ （选自《读者文摘》，孙安译。有删改） 23．文中出场的人物比较多，没有出现在原文中的人物是（   ） A．一个名字叫希盖师傅的农场主 B．观看“吊钟”被押送的行路人 C．两个身着黄色肩带的镇上宪兵 D．帮助老板痛打乞丐的农场兽医 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。 A.一个名字叫希盖师傅的农场主：出现在第⑥段，“只见希盖师傅怒不可遏地扑了上去，这个遭窃的农民像个疯子似的揍这个偷鸡贼，对着这个虚弱的、毫无防卫力的人拳脚相加”； B.观看“吊钟”被押送的行路人：出现在第⑧段，“路上的行人停下脚步看着他经过，而农民们嘴里则嘀咕着：‘这是个贼！’”； C.两个身着黄色肩带的镇上宪兵：出现在第⑦和第⑧段。第⑦段描述了宪兵来提审“吊钟”的情景，“身着黄色肩带的镇上宪兵来了”；第⑧段描述了宪兵押送“吊钟”离开，“他被两个宪兵押着远去”； D.帮助老板痛打乞丐的农场兽医：在原文中并没有提到“农场兽医”这个角色，也没有描述有兽医参与了对“吊钟”的殴打； 故选D。 24．下列情节在文中未出现的一项是（   ） A．“吊钟”用尽全力去图尔诺勒村乞讨 B．希盖师傅污蔑偷鸡的残疾人曾袭击他 C．乞丐砸死一只母鸡用树枝生火烤着吃 D．两个宪兵将“吊钟”关进镇上的监狱 【答案】C 【解析】本题考查内容理解。 A.“吊钟”用尽全力去图尔诺勒村乞讨：这一情节在文中第①段有提及，“他已经两天没吃上饭了。他走遍了圣伊莱尔村、瓦维尔村和勒比耶特村，没讨到一个生丁或是一块吃剩的面包皮。只剩下图尔诺勒村还有点希望，但他得沿着大路再走两法里……”； B.希盖师傅污蔑偷鸡的残疾人曾袭击他：这一情节在文中第⑥段有描述，“只见希盖师傅怒不可遏地扑了上去，这个遭窃的农民像个疯子似的揍这个偷鸡贼，对着这个虚弱的、毫无防卫力的人拳脚相加”。尽管没有明确说“污蔑袭击”，但希盖师傅对“吊钟”的暴力行为暗示了这一点； C.乞丐砸死一只母鸡用树枝生火烤着吃：这一情节在文中并未明确出现。原文第⑤段提到“他突然想到用枯树枝生火烤鸡，应该很好吃。这念头与其说是想法，不如说是感觉；与其说是脑袋里产生的，不如说是肚子造就的”，但并未说“吊钟”真的砸了母鸡并用树枝生火烤； D.两个宪兵将“吊钟”关进镇上的监狱：这一情节在文中第⑨段有描述，“他被关进了镇上的监狱。宪兵们并不认为他可能需要吃东西，于是把他一直关到了第二天”； 故选C。 25.文中第②段划线句运用了（ ） A.环境描写 B.动作描写 C.场面描写 D.外貌描写 【答案】A 【解析】本题考查环境描写。 文中第②段划线句“正值十二月……不知飘向何方”通过“季节”和“天气”两个元素可知为环境描写 故选A 26.文中乞丐的死本是意料中的事，可是文末一段却说“真是意想不到啊！”看似有些矛盾的句子其实表意丰富。结合全文内容，你觉得对“意想不到”隐藏含义的理解，不正确的一项是（ ） A．乞丐讨饭没有一个人同情 B．乞丐偷鸡这么小的民事纠纷会被抓进监狱 C．身份同样卑微的农民麻木不仁地嘲笑 D．乞丐偷东西就应该被一群肢体健全的人殴打 【答案】D 【解析】本题考查内容理解。本文主要讲述了一个名为“吊钟”的残疾人在严冬中四处乞讨，生活极其困苦。他因偷鸡被农场主殴打，并在饥饿和寒冷的折磨下前往下一个村庄寻求食物。文章通过他的悲惨遭遇，反映了社会边缘人的生存困境和人性冷漠，呼吁对弱势群体的关注和帮助。 结合全文来看，结尾句子“真是意想不到啊！”在文中看似矛盾，实则蕴含了多重含义，这些含义深刻揭示了社会现象和人性弱点。 （1）社会的冷漠无情：“意想不到”首先体现在社会对乞丐的极端冷漠态度上。乞丐在严冬中乞讨，却无一人给予同情和帮助，这种冷漠让人感到震惊和意外。 （2）法律与道德的失衡：乞丐因偷鸡这一小事被抓进监狱，这种小题大做的处理方式显示了法律与道德的失衡。这种极端的处理方式让人感到意外和不合理。 （3）暴力行为的残忍性：一群肢体健全的人对一个手无寸铁的残疾人进行殴打，这种残忍的暴力行为令人难以置信。这种暴力程度远远超出了人们的想象，所以D表述错误。 （4）人性的麻木与冷漠：农民们对乞丐的悲惨遭遇麻木不仁，甚至嘲笑他，这种人性的冷漠和麻木令人感到震惊。他们缺乏对他人的同情和关怀，这种心态让人意想不到。 综上所述，“意想不到”一词在文末的运用，不仅表达了作者对乞丐悲惨遭遇的同情和愤慨，也深刻揭示了社会现象和人性弱点。这些含义丰富而深刻，值得人们深思。 故选D。 根据下面的提示，完成27～30题。 学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。 27.校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句，最恰当的一项是（ ） 新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸。与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 A.追求理想彰显爱国精神 B.国家同呼吸人民共命运 C.追求理想鲜明爱国精神 D.国家与人民共命运精神 【答案】A. 【解析】本题考查宣传标语。 要求根据画线句进行拟写，我们可以从“追求远大理想”中提炼动宾短语“追求理想”，与“传承使命”相对；从“与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”提炼动宾短语“彰显爱国精神”，与“勇做时代先锋”相对。 故上句可写作：追求理想彰显爱国精神。 28.跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”的问题，以此填入下列语段括号处的词语，恰当的一项是（ ） 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个（ ）的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个（ ）的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是用奉献和激情，成就一个（ ）的中国。 A.崭新 伟大 富强 B.崭新 富强 伟大 C.富强 伟大 崭新 D.富强 崭新 伟大 【答案】B 【解析】本题考查词语填空。 结合语境，第一空前为“旧中国”，应该为在此基础上创造一个“崭新”的中国；第二空前为“新社会”，应该为在此基础上创造一个“富强”的中国；第三空前为“繁荣富强的新时代”，应该为在此基础上创造一个“伟大”的中国； 29.青年，应当把命运牢牢掌握在自己手里。法国作家维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”下列名著中人物的经历，哪一个不适合用来理解这句话（ ） A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B.简·爱（《简·爱》） C.祥林嫂（《鲁迅》） D.孙少平（《平凡的世界》） 【答案】C 【解析】本题考查名著人物。祥林嫂是鲁迅创作的短篇小说《祝福》中的人物。祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型形象，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。所以她并没有主宰自己的命运，不适合用来理解题干中的名言。 30.有同学在本次活动中，阅读了《蔷薇与鸡冠花》这则寓言故事，对青春的理解更加深刻，请将下列文段结尾补充完整，揭示这则寓言的寓意，不恰当的一项是（ ） 蔷薇和鸡冠花生长在一起。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我不仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。” 这是说， 。 A.尺有所短，寸有所长，不要只看到别人的优点，羡慕别人有你所没有的东西，更要发现自身的优点。 B.面对别人的赞美，要有清醒的认识，既要了解自己的长处和优势，更要认清自己的不足和缺陷。 C.人各有所长，也各有所短，我们要全面地认识自己，不应羡慕别人所拥有的而自卑，也不自满于掌声而骄傲，发挥优势，从而更好地进步成长。 D.面对别人的赞美，我们就应该保持高调和自信。 【答案】D 【解析】本题考查寓言中蕴含的道理。 A.选项，寓言中的鸡冠花很羡慕美丽的蔷薇，对其说“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味”，能够真诚地发现并赞美别人的优点，但是却未发现自己的优点，不能充分肯定和接纳自我。据此可从“以鸡冠花的角度”写结尾：尺有所短，寸有所长，不要只看到别人的优点，羡幕别人有你所没有的东西，更要发现自身的优点。我们要全面地认识自己，不应羡慕别人所拥有的而自卑。 B选项，蔷薇面对鸡冠花的夸奖说“鸡冠花啊，我不仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在”。可见蔷薇是有自知之明的，它能认清自己的情况，知道自己县花一现，他又会欣赏别人。安慰别人，他能发现鸡冠花永久开花，青春常在的闪光点，给对方以自信。据此可从“从蔷薇的角度”写结尾：面对别人的赞美，要有清醒的认识，既要了解自己的长处和优势，更要认清自己的不足和缺陷。不自满于掌声而骄傲，发挥优势，从而更好地进步成长。 C选项综合了以上两种观点。 故D选项错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽省普通高校分类考试和对口升学文化素质测试语文 冲刺模拟试题02 选择题（共30小题；每小题4分，满分120分）从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项。 1．下列加点的字注音、字形有误的一项是（    ） A．凫水（fú）        怠慢（dài）            潺潺（chán）           销声匿迹（nì） B．斟酒（zhēn）      橄榄（gǎn  nǎn）      酬谢（chóu）          屋舍俨然（yǎn） C．农谚（yàn）       连翘（qiáo）           甘醇（chún）           豁然开朗（huò） D．载途（zài）        炎热（yán）           簌簌（sù）              袒胸露乳（tǎn） 2．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．奠基    署名    热情澎湃    深霄灯火 B．震竦    默契    悬崖峭壁    当之无愧 C．愧怍    灌输    言外之意    刮目相待 D．取缔    典藉    家喻户晓    奋不顾身 3．根据汉字的造字特点，“绠”字的意思最有可能是（   ） A．古代的一种兵器 B．汲水用的绳子 C．植物的枝或茎 D．女子画眉的工具 4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ） 我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。________甚少振作起来，稍作弥补。不要怪运气不好，而要明白是什么________了这一切。任何事情都不会在一夜之间变差，也不会在一夜之间变好。如果有________的希望，就要付出与之________的努力。而现在，我们需要更努力一点，才能追回我们失去的。 A．因而   导致   殷切   匹配 B．因而   招致   恳切   配合 C．可是   导致   殷切   匹配 D．可是   招致   恳切   配合 5．古人用他们的诗文雅兴，在大雪缤纷中让人（   ）；泰戈尔和冰心诗意地用大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福…… 填入文中划波浪线处括号内的成语正确的一项是（   ） A． 随声附和 B．骇人听闻 C．喜出望外 D．头晕目眩 6．下面标点符号使用完全正确的一项是（   ） 电影 罗马假日 里有一句台词：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”中国读书人也历来有 读万卷书，行万里路 这一愿望。当我们在现代城市的钢铁森林里徘徊 迷茫时，不妨置身于万卷书中，可能会寻找到真正的自我。 A．“   ”   “   ”   、 B．《   》   “   ”    、 C．“   ”   《   》   ， D．《   》   《   》    ， 7．下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（    ） A．我们要或使用，或存放，或毁灭。（排比） B．长而空不好，短而空就好吗？也不好。（反问） C．历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。（比喻） D．仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。（拟人） 8．下列句子没有语病的一项是（   ） A．司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。 B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 C．我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。 D．4月26日，哈尔滨吃货节首届在中央大街哈尔滨小街启幕。 9.下列关于年龄的称谓，有误的一项是（   ） A．而立之年：指三十岁 B．期颐之年：指一百岁 C．豆蔻：指十二岁 D．弱冠：指男子二十岁 10．下列诗句中的传统节日，按照一年中的先后顺序排列，正确的一项是（   ） ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ③遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ④日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 A． ②③④① B．②④③① C．②④①③ D．④①③② A．②③④① B．②④③① C．②④①③ D．④①③② 11.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是 （   ） A．毛泽东主席的《沁园春•雪》中“稍逊风骚”中“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》。 B．“谪守”是指因罪贬官流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员；“骚人”得名于《离骚》，指屈原或《楚辞》的作者，后泛指文人。 C．李白的《行路难》如长风巨浪，波澜壮阔，澎湃着盛唐时代的风涛，充满了强烈而又集中的艺术力量。 D．《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者施耐庵，宋代小说家。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。 12．下列情境中语言表达得体的一项是（   ） A．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师都还在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B．王延到学校图书室借《儒林外史》这本书，正好工作人员在忙，他急着去上课，于是说：“您好，我想要借《儒林外史》这本书，马上要上课了，您能帮我找一下吗？” C．老师批改完作文后对学生说：“同学们，‘文章不厌百改’，希望你们把作文拿回去，从选材到谋篇到拟题再做斟酌修改，周一交上来，我会认真斧正的。” D．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。” 13．下列说法有误的一项是（   ） A．古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《李太白全集》《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》就分别用了字、谥号、籍贯和官职来命名。 B．散文作品中，作者往往运用写实的笔法来表现人物，如史铁生笔下的母亲、杨绛笔下的老王和鲁迅笔下的藤野先生。 C．从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。“热烈粗犷”属于并列短语，“热烈欢迎”属于偏正短语。 D．古代文化中，常用“社稷”代指国家，这样的例子还有用“庙堂”代指朝廷，用“桑梓”代指乡村，用“汗青”代指史册。 14．下列文学常识、名著对应正确的一项是（   ） A．《社戏》——鲁迅——《呐喊》 B．《小石潭记》——韩愈——“唐宋八大家”之首 C．《关雎》——《诗经》——史家之绝唱，无韵之《离骚》 D．最早的歌谣分为徒歌和乐歌，前者是随着乐器唱，后者是随口唱。 阅读下面这首诗，完成第15题。 苏幕遮 宋·周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 15．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“燎沉香，消溽暑”从嗅觉和触觉的角度写夏日焚香去暑的情景，渲染了清静闲适的气氛。 B．“鸟雀呼晴”运用拟人的修辞手法，既暗示了雨后放晴，又写出了此时的鸟鸣清脆悦耳。 C．“久作长安旅”中“久”字体现了作者对旅居生活的喜爱，表现了豁达乐观的态度。 D．这首词上片写景，主要描绘了荷花绰约姿态；下片触景生情，结构层次分明，构思精巧。 阅读下面的文言文，完成16～19题。 晋侯、秦伯围郑。晋军函陵，秦军氾南①。佚之狐②言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒③而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。越国以鄙远，君知其难也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。夫晋，何厌之有？若不阙秦④，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。乃还。 子犯⑤请击之。公⑥曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武。吾其还也。”亦去之。 （选自《左传》） [注释]①氾（fán）南：氾水的南面。②佚（yì）之狐：郑国大夫③缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下送。朝济而夕设版焉：指晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。④阙（quē）秦：使秦国土地减少。⑤子犯；晋国大夫狐偃的字。⑥指晋文公。 16．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是（   ） A．晋军函陵                 军：驻扎 B．郑既知亡矣                亡：逃跑 C．秦伯说，与郑人盟      说：通“悦”，高兴 D．将焉取之                 焉：哪里 17．下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项（   ） A．行李之往来                 当余之从师也 B．吾其还也                 恐前后受其敌 C．若舍郑以为东道主        策之不以其道 D．佚之狐言于郑伯曰        箕畚运于渤海之尾 18．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．因人之力而敝之不仁/失其所与不知/以乱易整不武 B．因人之力而敝之/不仁/失其所与/不知/以乱易整/不武 C．因人之力/而敞之不仁/失其所与不知/以乱易整不武 D．因人之力而敞之/不仁失其所与/不知以乱易整/不武 19．下列对文中相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．晋国和秦国攻打郑国，郑伯求助于烛之武，烛之武以身体不强壮、年纪大为由，加以推辞，后来在郑伯的真诚恳求下，方才答应，显示出他的心胸狭隘。 B．烛之武劝说秦伯说，秦国攻打郑国对秦国没有多少好处，只对晋国有好处，而且晋国贪得无厌。秦伯听后，就撤兵了。 C．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。 D．烛之武退秦师后，子犯建议攻打郑国，顿时关系又紧张起来，晋文公讲了一番“仁”的大道理，最后才平息战争。 阅读下面的文字，完成20～22题。 ①我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ②科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ④实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑤由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 ⑥时至今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 ⑦在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑧我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 20.对选文所阐述的主要观点判断正确的一项是（   ） A．科学研究中的实验精神是非常重要的。 B．新的知识只能通过实地实验而得到。 C．实验的过程是积极的有计划的探测。 D．在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。 21.对选文第⑧段的理解错误的一项是（   ） A．选段画线句子为承上启下句。 B．寻求真理的途径之一是对事物客观的探索。 C．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 D．在个人行动上，要保留怀疑求真的态度，靠实践来发现事物的真相。 22.对选文第⑤段词语“由此”中的“此”指代对象理解正确的一项（   ） A．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。 B．实验的过程不是毫无选择的测量它需要有小心具体的计划。 C．实验的过程要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。 D．新的知识只能通过实地实验而得到，而一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 阅读下面的文字，完成23～26题。 乞  丐 （法）莫泊桑 ①十五岁那年，他被马车轧断了两条腿。人们给他取了个外号，叫作“吊钟”，因为他撑着两根木拐摇晃身体的样子，活像吊在架子上的大钟。现在，他已经两天没吃上饭了。他走遍了圣伊莱尔村、瓦维尔村和勒比耶特村，没讨到一个生丁或是一块吃剩的面包皮。只剩下图尔诺勒村还有点希望，但他得沿着大路再走两法里，而口袋和肚子都空空如也，他觉得自己再也没力气挨到那儿了。 ②不过他还是上路了。正值十二月，寒风在田野上肆虐，在光秃秃的树杈间呼啸，云团从阴沉的天空中席卷而过，不知飘向何方。残疾人慢慢前进着，吃力地前后依次挪动拐杖，用那条残存的扭曲的腿和缠在破布里的畸形的脚稳住身子。他时不时得在沟边坐下，歇上一会儿。饥饿在他茫然而沉重的心里投下一片愁苦。他只有一个念头：“吃”，却并不知道怎样才能弄到吃的。他在漫长的道路上艰难行进了三个小时；然后，当他终于看见了村子边的树林时，便动得更快了。 ③遇见第一个农民时，他向他乞求施舍，对方答道：“你又来了，老一套！俺们咋就甩不掉你呢？”“吊钟”离开了。他一家接一家地挨骂，却一次又一次什么也没得到就被赶走。他仍旧固执地坚持乞讨，但是什么也没讨到。于是，他又穿过雨后松软的泥土，慢慢向农场踱去，这时他已精疲力竭，连拐杖都提不起来了。他走到哪里就被人驱赶到哪里。这天，正值寒冷凄凉的时节，让人心情抑郁，情绪焦躁，精神沮丧，在这样的天气里，人们是既懒得施舍也不愿求助的。 ④他徒劳无功地走遍所有认识的人家后，便无奈地躺在希盖师傅家院旁一条沟的拐角处。他让高高的拐杖从胳膊下面滑落，然后就势倒下，这副模样总被人形容成“脱钩”。他一动不动地躺了很久，受着饥饿的煎熬。不过他已经太过浑噩，体会不了这无尽的苦难。他怀着我们心中常有的那种模糊的期望，等待着某种说不清道不明的东西。他在院子的一角，在凛冽的寒风中等待神秘的助力从天而降或者由人而发，却不去思索这助力如何而来，为何而来，以及通过什么人到来。一群黑母鸡从此经过，边走边在哺育众生的大地上觅食。它们不时用喙啄起一粒谷子或者一只小到看不见的虫子，然后继续它们迟缓而又精准的搜寻。 ⑤“吊钟”茫然地看着它们。过了一会儿，他突然想到用枯树枝生火烤鸡，应该很好吃。这念头与其说是想法，不如说是感觉；与其说是脑袋里产生的，不如说是肚子造就的。他丝毫没有想到那是在盗窃。他在够得着的地方捡起一块石头，手又很灵巧，一掷之下，便干净利落地砸死了最近的一只鸡。母鸡扑腾着翅膀，侧身倒下去。其余的鸡迈开小细腿摇摇摆摆地逃走了。“吊钟”重新撑起拐杖，像那些母鸡一样摇摇摆摆挪过去捡他的猎物。 ⑥就在他刚刚走到那具头破血流的黑色小尸体近前时，背上突然被人狠狠推了一把，他松开了双拐，向前滚了十步远。只见希盖师傅怒不可遏地扑了上去，这个遭窃的农民像个疯子似的揍这个偷鸡贼，对着这个虚弱的、毫无防卫力的人拳脚相加。农场里的雇工纷纷赶来，帮他们的老板一起痛打这个乞丐。后来，他们打累了，才把他拎起来，关进柴房，另一些人则去找宪兵。“吊钟”被打得半死，同时也饿得半死，浑身是血地躺在地上。黄昏到了，接着夜幕降临，然后黎明又至：他一直没吃东西。 ⑦快中午时，身着黄色肩带的镇上宪兵来了，他们小心翼翼地打开门，以防他顽抗拒捕，因为希盖师傅声称曾遭到这乞丐的袭击，好不容易才护住自己。队长吆喝道：“喂，起来！”但是“吊钟”再也动弹不得，他试着用拐杖把自己撑起来，却完全做不到。大家认为他这是耍花招，装模作样想坏心思。于是两个武装宪兵厉声呵斥，把他拎起来强摁在拐杖上。他感到了恐惧，那是一种对宪兵黄色肩带本能的恐惧，是猎物面对猎人的恐惧，是老鼠见到猫的恐惧。于是他做出了超乎常人的努力，竟然站住了。 ⑧“上路！”队长说。他果然走了起来。农场里的所有人都看着他离开。男人们向他伸着拳头，女人们冷笑着咒骂他，他终于被抓走了！彻底干净了。他被两个宪兵押着远去。他拼命挣扎着，蹒跚地走到暮色降临，直走得头晕目眩，再也搞不清发生了什么。他心里害怕极了，什么都理解不了。路上的行人停下脚步看着他经过，而农民们嘴里则嘀咕着：“这是个贼！” ⑨他们到达地区首镇的时候，天已经差不多黑了。他以前从没来过这里，确实不知道发生了什么，也想象不出将会发生什么。所有突如其来的可怕经历、陌生的面孔、从未见过的房屋已经把他吓傻了。他一言不发，也没什么可说的，因为他根本什么都不明白。另外，他已经多年不和人说话，舌头几乎失去了作用；而且他的思维混乱，根本无法用言语表达。他被关进了镇上的监狱。宪兵们并不认为他可能需要吃东西，于是把他一直关到了第二天。 ⑩但是，第二天一大早有人前去提审他的时候，却发现，他已经躺在地上，死掉了。真是意想不到啊！ （选自《读者文摘》，孙安译。有删改） 23．文中出场的人物比较多，没有出现在原文中的人物是（   ） A．一个名字叫希盖师傅的农场主 B．观看“吊钟”被押送的行路人 C．两个身着黄色肩带的镇上宪兵 D．帮助老板痛打乞丐的农场兽医 24．下列情节在文中未出现的一项是（   ） A．“吊钟”用尽全力去图尔诺勒村乞讨 B．希盖师傅污蔑偷鸡的残疾人曾袭击他 C．乞丐砸死一只母鸡用树枝生火烤着吃 D．两个宪兵将“吊钟”关进镇上的监狱 25.文中第②段划线句运用了（ ） A.环境描写 B.动作描写 C.场面描写 D.外貌描写 26.文中乞丐的死本是意料中的事，可是文末一段却说“真是意想不到啊！”看似有些矛盾的句子其实表意丰富。结合全文内容，你觉得对“意想不到”隐藏含义的理解，不正确的一项是（ ） A．乞丐讨饭没有一个人同情 B．乞丐偷鸡这么小的民事纠纷会被抓进监狱 C．身份同样卑微的农民麻木不仁地嘲笑 D．乞丐偷东西就应该被一群肢体健全的人殴打 根据下面的提示，完成27～30题。 学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。 27.校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句，最恰当的一项是（ ） 新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸。与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 上句： 下句：传承使命勇做时代先锋 A.追求理想彰显爱国精神 B.国家同呼吸人民共命运 C.追求理想鲜明爱国精神 D.国家与人民共命运精神 28.跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”的问题，以此填入下列语段括号处的词语，恰当的一项是（ ） 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个（ ）的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个（ ）的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是用奉献和激情，成就一个（ ）的中国。 A.崭新 伟大 富强 B.崭新 富强 伟大 C.富强 伟大 崭新 D.富强 崭新 伟大 29.青年，应当把命运牢牢掌握在自己手里。法国作家维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”下列名著中人物的经历，哪一个不适合用来理解这句话（ ） A.保尔（《钢铁是怎样炼成的》） B.简·爱（《简·爱》） C.祥林嫂（《鲁迅》） D.孙少平（《平凡的世界》） 30.有同学在本次活动中，阅读了《蔷薇与鸡冠花》这则寓言故事，对青春的理解更加深刻，请将下列文段结尾补充完整，揭示这则寓言的寓意，不恰当的一项是（ ） 蔷薇和鸡冠花生长在一起。有一天，鸡冠花对蔷薇说：“你是世上最美丽的花朵，神和人们都十分喜爱你，我真羡慕你有漂亮的颜色和芬芳的香味。”蔷薇回答说：“鸡冠花啊，我不仅昙花一现，即使人们不去摘，也会凋零，你却是永久开着花，青春常在。” 这是说， 。 A.尺有所短，寸有所长，不要只看到别人的优点，羡慕别人有你所没有的东西，更要发现自身的优点。 B.面对别人的赞美，要有清醒的认识，既要了解自己的长处和优势，更要认清自己的不足和缺陷。 C.人各有所长，也各有所短，我们要全面地认识自己，不应羡慕别人所拥有的而自卑，也不自满于掌声而骄傲，发挥优势，从而更好地进步成长。 D.面对别人的赞美，我们就应该保持高调和自信。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$