2015年秋九年级语文上册 第二单元 9《人生》课件 +教案+导学案+习题鲁教版五四制（打包4份）

人生 一、双基积累 1.下列加点的字注音完全正确的一项是　（　　） A.领域（yù） 停滞（zhì） 馈赠（ɡuì） 愚蠢（chǔn） B.臆测（yì） 诱惑（yòu） 鲑鱼（ɡuī） 陷阱（jǐnɡ） C.撒旦（sǎ） 攫取（jué） 厌倦（juàn） 瞻望（zhān） D.忙碌（lù） 天赋（fù） 充沛（pèi） 瞭望（liáo） 2.下列各组词语中有错别字的一项是　（　　） A.幻想 挖掘 攀登 终其一生 B.活跃 景致 欢愉 乐此不彼 C.隐藏 留恋 延缓 过得舒适 D.激流 钻研 增益 微不足道 3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是　（　　） A.今天学校组织我们去郊外春游，那青青的碧草、潺潺的小溪和山间的小花，无不让我们流连忘返。 B.为了我们的伟大的、亲爱的祖国，纵是粉身碎骨，我也甘心。 C.中央电视台蛇年春晚，众多重量级明星纷纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山，携手于谦调侃表哥。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度，更是引得现场掌声一片。 D.两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。 4.综合性学习。 （1）古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）我们日常生活中的键盘，有时也会带给我们很多的人生启示。请仿照示例，为键盘中的“方向键”写一则人生感悟。 示例：键盘上的“删除键”的人生启示是：当断则断。 我的仿写：键盘上的“方向键”的人生启示是：_________________________ ___________________________________________________________________ 二、美文品析 （2013·锦州中考）阅读下面选文，回答5～10题。 天　　阶 赵　恺 （1）在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出，下午和她做准备。 （2）诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振。 （3）与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生。 （4）二胡是东方乐器，亦是平民乐器。平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 （5）她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏。恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。 （6）她去过甘肃镍矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉。 （7）去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事，便专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别。 （8）曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”。 （9）重病，医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？ （10）琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？” （11）医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备。” （12）问答之间，她们相拥而泣。 （13）三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去。就在那一刻，听见一段乐句。她知道，这是天籁。想记录天籁，可是举不起右臂。不能记录，天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗-心曲》，并委托弟子演奏。 （14）作品公演，闵惠芬去听了。 （15）她说：“音阶，天阶。历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援。” （摘自《读者》2013年第2期） 5.请用简洁的语言概括本文主要内容。