《第三单元 创作电子报刊 9 重点文字图说话》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第二册

泰山版信息技术第二册《第三单元 创作电子报刊 9 重点文字图说话》教案 教学目标 1. 知识与技能： - 学生能够熟练掌握在电子报刊中插入并编辑文字的基本操作。 - 能够理解并运用文字的格式设置（如字体、字号、颜色、对齐方式）来增强文本的表现力。 - 掌握在文字中插入图片，并学会调整图片与文字的布局，使两者和谐共生，提升整体视觉效果。 2. 过程与方法： - 通过实践操作，体验从构思到完成一个电子报刊中“重点文字图说话”部分的全过程。 - 培养学生团队合作精神，通过小组协作完成任务，学会交流与分享创作经验。 3. 情感态度价值观： - 增强学生对信息技术的兴趣，激发创新意识和审美能力。 - 引导学生意识到信息的组织与呈现方式对信息传播效果的影响，培养良好的信息素养。 教学重点 - 文字的格式设置及其在表达信息中的作用。 - 图片与文字的合理搭配与布局技巧。 教学难点 - 如何根据内容选择合适的图片，并与文字内容有效结合，达到图文并茂的效果。 - 在电子报刊设计中体现创意，使作品既有视觉冲击力又能准确传达信息。 教学过程 一、情境导入 1. 创设情境：展示两份电子报刊样本，一份仅含文字，另一份则是文字与图片完美结合的示例。引导学生观察并讨论，哪份更能吸引读者，为什么？ 2. 提出问题：引出“重点文字图说话”的概念，询问学生如何在自己的电子报刊中让文字和图片共同讲述故事，引起读者兴趣？ 二、新知讲授 （一）文字的魅力：格式的艺术 1. 字体选择：首先，介绍几种常用且适合电子报刊的字体类型，如宋体、黑体、微软雅黑等，以及它们各自的特点和适用场景。通过对比不同字体展示同一段文字，让学生直观感受字体对阅读体验的影响。 2. 字号与层级：解释字号大小如何影响可读性和信息层次的划分。演示如何通过调整标题、副标题、正文的字号大小来建立清晰的内容结构，如使用大号字突出标题，小号字用于详细说明。 3. 颜色的魔力：讲解色彩心理学在电子报刊设计中的应用，如暖色调的激励感、冷色调的宁静感，以及如何利用色彩对比增强阅读的舒适度和信息的区分度。展示色彩搭配的实例，让学生了解色彩搭配的基本原则。 4. 对齐与排版：教授左对齐、居中对齐、右对齐和两端对齐的不同效果，以及在何种情况下使用最合适。通过实际操作，展示如何通过合理的行距、段落间距和缩进来提升文章的可读性和美观度。 （二）图片的力量：视觉的盛宴 1. 图片的选择：强调图片与内容的相关性，教授学生如何根据文章主题和氛围选择或拍摄图片。展示一些错误与正确的图片选择案例，引导学生学会评判图片是否贴合主题、是否有足够的视觉吸引力。 2. 图片的处理：简要介绍图片处理的基本技巧，如裁剪去除无关元素、调整亮度与对比度以增强视觉效果、以及使用滤镜增添艺术感。可以使用软件内置的图片编辑工具演示这些操作。 3. 图片与文字的融合： - 环绕方式：详细说明图片与文字的环绕方式（如紧密、四周、穿越等），并通过实际操作演示如何根据不同布局需求调整图片环绕文字的方式。 - 位置布局：讲解图片在页面中的布局原则，如遵循“黄金分割”比例、使用对角线布局增加动感等，以及如何根据图片和文字的主次关系安排位置。 4. 视觉焦点的创造：引导学生思考如何通过图片与文字的组合创造视觉焦点，如使用大图吸引注意力、用文字框强调关键信息等技巧，使读者一眼就能捕捉到核心内容。 （三）案例分析与灵感激发 1. 成功案例分析：选取2-3个国内外优秀的电子报刊或杂志封面，分析其文字与图片结合的精妙之处，如创意的排版、巧妙的颜色搭配、图片与主题的紧密关联等。 2. 激发创意：鼓励学生从日常生活中寻找灵感，比如报纸、广告、网络文章等，思考如何将看到的设计理念融入自己的电子报刊创作中。 通过上述细化的教学内容，学生不仅能够学到具体的操作技巧，还能理解背后的设计原则，为他们后续的实践操作提供坚实的基础。 三、实践操作 1. 任务分配：将学生分为四人一组，每组选定一个主题（如校园新闻、科普知识、节日庆典等）进行电子报刊的“重点文字图说话”部分创作。 2. 操作指导： - 提醒学生先草拟文字内容，确定需要插入的图片类型。 - 分步骤进行：先输入文字，设置格式；再根据文字内容插入图片，进行布局调整。 - 鼓励学生尝试不同的布局方案，探索最佳的图文结合方式。 3. 教师巡视：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答疑问，重点关注学生在图片与文字结合上的创意与实际操作中的困难。 四、展示与评价 1. 小组展示：每组选取代表，展示其“重点文字图说话”部分，介绍创作思路、图片选择理由及文字编辑过程。 2. 同伴评价：采用“三明治”评价法，先提优点，再指出改进建议，最后再次强调亮点，促进正面反馈，鼓励大家相互学习。 3. 教师总结：汇总各组的优点与不足，强调图文结合的关键要素，如视觉焦点的设定、色彩的和谐、空间的合理利用等。 五、总结与拓展 1. 课堂总结：回顾本节课学习的要点，强调文字与图片相结合在信息传达中的重要性，鼓励学生在日常生活中继续观察和实践。 2. 课外作业：布置任务，要求学生独立完成电子报刊的一个完整版面，包括封面、目录和至少一个重点内容页，下周课堂上进行展示与交流。 六、教学资源准备 - 电子报刊软件安装包及操作指南。 - 示例电子报刊集锦，包含优秀的图文结合案例。 - 相关图片素材库链接，供学生下载使用。 - 小组合作学习评价表。 通过以上详实的教学设计，本节课不仅让学生掌握了在电子报刊中实现“重点文字图说话”的基本技能，更重要的是激发了他们的创造力和团队合作精神，为未来的信息技术学习打下了坚实的基础。 学科网（北京）股份有限公司 $$