1.1化学真奇妙课件-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

化学 第一单元 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 2 学习目标 1、了解化学与社会生活和技术的相互联系,认识化学的重要性。 2、认识物理变化、化学变化的基本特征,会判断物理变化和化学变化。 3、体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。 3 化学 你 知 道 吗 ? 石 油 燃油 油漆 合成橡胶 合成纤维 塑料 药品 合成洗涤剂 化肥 石英砂 芯片 你 知 道 吗 ? 将普通的物质创造为我们所需要的物质 一、化学改变了世界 天然材料VS人造材料 自然界原来就有,未经加工就可直接使用 的材料。 天然材料 人造材料 自然界中本来没有,经过人类加工制造 的材料 蚕丝 木材 石材 棉花 合金餐具 塑料 玻璃 涤纶衣服 它们分别属于什么材料? 8 仔细观察教室中的各种物品,完成下列问题的讨论: (1)哪些是人造材料制成的?哪些是天然材料制成的? (2)人造材料制成的多还是天然材料制成的多? 活动天地1-1 如果周围的化学制品消失,我们的生活会是什么样子? 住得更舒适 食物更丰富 衣服更靓丽 交通更便捷 我们的衣食住行都离不开化学 利用化学技术消除机动车排放的有害气体,研发新能源汽车,减少化石燃料消耗 信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等 与化学相关的重要领域 化学合成功能材料、化学燃料技术的发展,成就了中国人的飞天梦想 消除我们不需要的物质 人类社会的发展变革与化学的发展密不可分 二、神奇的化学变化 一张A4纸的变化: A4纸 剪碎 燃烧 变化前: 变化后: 变化前: 变化后: 纸 二氧化碳等物质 变化前后生成了新物质。 变化前后没有生成新物质。 化学变化 物理变化 纸 纸 物理变化和化学变化 没有生成新物质的变化 物理变化 化学变化 生成新物质的变化 晾晒衣服 巧克力融化 矿石粉碎 水结冰 光合作用 葡萄酿酒 铁生锈 水果腐败 它们分别发生了什么变化? 物理变化通常会伴随着物质状态或形状的改变, 但没有新物质生成。 化学变化中伴随哪些现象那? 变化前 学会观察变化 颜色、气味、状态 变化时 是否发光、发热、 是否颜色改变、 是否产生气体或沉淀 变化后 颜色、气味、状态 观察化学变化的现象 实验1 实验2 实验3 实验4 实验操作 实验现象 向试管中加入少量氢氧化钠溶液,再滴加几滴酚酞试液 将几颗锌粒放入试管中,再加入3~4 mL稀盐酸 取3~4 mL硫酸铜溶液于一试管内,再用滴管滴加4~5滴氢氧化钠溶液 溶液由无色变为红色 锌粒表面有气泡产生 生成蓝色沉淀 点燃镁条 剧烈燃烧,发出耀眼白光,放出大量的热,生成白色粉末状固体 活动天地1-2 发光、放热 颜色变化 产生气体 生成沉淀 化学变化通常伴随的现象 思考 1:是不是只要有这些现象发生,就一定发生了化学变化呢?请举例分析 物理变化 白炽灯通电后发光发热 化学变化和物理变化本质区别是是否生成新物质(判断依据) 思考 2:化学变化和物理变化能同时存在吗? 化学变化和物理变化的联系是什么? 化学变化和物理变化可以同时存在,化学变化中_存在物理变化,但物理变化中_存在化学变化。 一定 一定不 物理变化 化学变化 受热熔化 燃烧 化学变化不但能实现物质的转化,而且能实现能量的转化。 储存 能量 化学反应 释放 能量 热能 光能 电能 21 谈谈收获....... A.绿色植物通过光合作用,将二氧化碳和水转变成葡 萄糖和氧气 B.蜡炬成灰泪始干 C.人呼吸时,吸进氧气呼出二氧化碳 D.潮湿的衣服放在太阳光下被晒干 1.下列变化仅属于物理变化的是( ) D 课堂达标 2.生活中发生的变化属于化学变化的是( ) A.冰块融化 B.黄瓜榨汁 C.菜刀生锈 D.玻璃破碎 C 3.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( ) A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失 C 4.下列生活事例中,属于化学变化的是( ) A.把西瓜榨成汁 B.铁锅生锈 C.把铁丝弯曲成衣架 D.给自行车瘪胎打气 B 5.化学变化的特征是( ) A.有发光、发热现象 B.物质的状态或颜色发生变化 C.有气体放出或沉淀生成 D.有其他物质生成 D $$