[中学联盟]江苏省南京市溧水区东庐初级中学人教版七年级历史上册《第一单元第3课 华夏之祖》导学案（无答案）

　第3课 华夏之祖 学习目标：1、知道炎帝、黄帝是我们华夏的祖先，尧、舜、禹的传说，理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，了解“禅让制”。 2、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。 重点：炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说 难点：尧舜禹“禅让”的含义 自主导学： 1、 在我国古老的传说中，_______流域著名的部落首领有__________、__________。他们生活在距今约__________年。 2、 在__________之战中，__________部落和__________部落联合大败东方强大的__________部落，经过长期的发展，形成日后的华夏族。 黄 3、黄帝时期__________发明养蚕缫丝，__________发明了文字，__________编出了乐谱。 3、 后人称__________为“人文初祖”，至今，海外华人常自豪地称自己为________________ 4、 __________、__________、__________是黄河流域的部落首领。其中________生活简朴，克己爱民；_______宽厚待人，以身作则；_______领导人民治水，与群众同甘共苦。他们推举部落联盟首领的方法，历史上叫做__________。其中，________于__________年建立_____朝，成为奴隶制国家的国王。 课堂探究： 1．黄帝被称为中华民族的“人文初祖”，你能说说他对中华民族有哪些贡献吗？ 2．说一说尧、舜、禹的传说故事。你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？ 3．议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？ 复习巩固： 一、选择题： 1、我国被称为“丝绸之国”，最早的养蚕抽丝技术的发明者是（ ） A、炎帝 B、嫘祖 C、尧 D、禹 2、“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇…造车指南，辨兆万民之易方向。”这是台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的祭文（ ） A、炎帝陵 B、黄帝陵 C、始皇陵 D、中山陵 3、“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年五十尧崩，年六十一代尧践帝位”这段材料反映了下列哪项制度（ ） A、世袭制 B、宗法制 C、荐举制 D、禅让制 4、传说中的尧舜禹受到百姓爱戴的原因是（ ）