第三单元我劳动我快乐——《垃圾分类我宣讲》（教案）-2023-2024学年三年级下册劳动人民版

第三单元我劳动我快乐 ——《垃圾分类我宣讲》教学设计 一、教学分析 本次劳动教育课堂主要针对垃圾的产生，垃圾分类的意义，垃圾分类，通常是指按一定标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的系列活动的总称。目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，减少垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。我们一般将垃圾分为可回收物、其他垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。通过互动和实践的方式，提升学生的环保意识和垃圾分类能力，经过长期坚持，自觉养成垃圾分类的习惯。 二、教学目标 1. 认识垃圾不分类投放的危害。 2. 学习垃圾分类的方法。 3. 激发垃圾分类意识，养成垃圾分类习惯，保护生态环境。 三、教学重难点 重点：学习垃圾分类标准 难点：掌握垃圾分类技巧 四、教学过程 1.直接导入，引入课题 大家好，欢迎来到今天的劳动教育课堂，本节课的主题是垃圾分类在行动。垃圾分类听起来可能是一件小事，但它的意义却非常重大，它不仅能够减少垃圾的占地面积，还能够减少对环境的污染。更重要的是，垃圾分类能够变废为宝，通过回收再利用，不仅能够减少污染，保护环境，还能够提高地球资源的利用效率。每片纸、每个塑料瓶、每节废电池，都有可能在我们手中的垃圾分类中焕发新生…… 垃圾分为四大类 ① 可回收物：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。 ② 有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾。 ③ 厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。 ④ 其他垃圾：除去可回收物、有害垃圾、厨余垃圾之外的所有垃圾的总称。 2.垃圾分类存在问题 厨余垃圾 主要包括：剩菜、剩饭与西餐、糕点等食物残余、菜梗菜叶、动物骨骼内脏、茶叶渣、水果残余、果壳瓜皮、盆景等植物的残枝落叶、废弃食用油等。 可回收垃圾 主要包括：纸类（报纸、传单、杂志、旧书、纸板箱及其它未受污染的纸制品等）、金属（铁、铜、铝等制品）、玻璃（玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品）、除塑料袋外的塑料制品（泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料等）、橡胶及橡胶制品、牛奶盒等利乐包装、饮料瓶（可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶等）等。 有害垃圾 主要包括：电池（蓄电池、纽扣电池等）、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、除草剂容器、废弃水银温度计、废油漆桶、废打印机墨盒、硒鼓等。 其他垃圾 主要包括：受污染与无法再生的纸张（纸杯、照片、复写纸、压敏纸、收据用纸、明信片、相册、卫生纸、尿片等）、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋与其他受污染的塑料制品、废旧衣物与其他纺织品、破旧陶瓷品、妇女卫生用品、一次性餐具、贝壳、烟头、灰土等。 3.如何解决现有问题 垃圾分类小误区 误区一：大棒骨是厨余垃圾  事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入“其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果壳、果核等。 误区二：厕纸是纸，也可回收  厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的“纸张”，类似的还有陶器、烟盒等。 误区三：塑料制品都是其他垃圾  除塑料袋外的塑料制品，比如泡沫塑料、塑料瓶、硬塑料、橡胶及橡胶制品，都属于可回收物。 误区四:热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品  热水瓶胆本身是玻璃的，有一层很薄的水银，应该划为其他垃圾。另外，像修正液之类，毒性不强，也可以归为其他垃圾。一般，有危害性、传染性、易燃易爆的才划为有害垃圾之列，比如头发上擦的摩丝，里面有压力容器，易燃易爆;再比如用剩的香水，里面的酒精成分多，易挥发，这一类可以作为有害垃圾处理 5、 教学小结 垃圾分类，从我做起每次扔垃圾的时候提醒一下自己逐渐养成习惯哦。 学科网（北京）股份有限公司 $$