精品解析:四川省广安市华蓥中学2023-2024学年高二下学期5月月考数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2024-06-13
| 2份
| 19页
| 158人阅读
| 1人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 四川省
地区(市) 广安市
地区(区县) 华蓥市
文件格式 ZIP
文件大小 1.20 MB
发布时间 2024-06-13
更新时间 2024-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45750660.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025届5月月考数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知离散型随机变量的分布列如下表,则其数学期望( ) 1 2 4 0.2 0.6 A. 1 B. 0.2 C. 2.8 D. 3 【答案】D 【解析】 【分析】根据表中数据可求解,进而又期望的公式即可求解. 【详解】由表可知:, 所以, 故选:D 2. 红外体温计的工作原理是通过人体发出的红外热辐射来测量体温的,有一定误差.用一款红外体温计测量一位体温为36.9℃的人时,显示体温X服从正态分布,若X的值在内的概率约为0.9973,则n的值约为( ) 参考数据:若,则. A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意求得,再结合求出,即可得出答案. 【详解】解:因为体温X服从正态分布, 所以, 因为X的值在内的概率约为0.9973, 根据参考数据知, 即, 所以, 所以,所以, 所以,解得. 故选:B. 3. 若函数,则的值为( ) A. 0 B. C. 1 D. 2 【答案】A 【解析】 【分析】根据初等函数的导数公式求出导函数,代入计算可得答案. 【详解】解:,, 所以. 故选:A. 4. 若展开式的二项式系数之和为,则展开式的常数项为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】利用二项式系数的性质求得的值,再利用二项式展开式的通项公式,求得结果即可. 【详解】解:因为展开式的二项式系数之和为,则, 所以, 令,求得, 所以展开式的常数项为. 故选:C. 5. 若,则( ) A. 3或5 B. 3 C. 5 D. 以上答案均不对 【答案】A 【解析】 【分析】根据组合数的性质可得答案. 【详解】因为,, 所以或. 故选:A. 6. 设函数f(x)图象如图,则函数y=f′(x)的图象可能是下图中的(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】利用原函数和导函数的关系求解 【详解】由函数f(x)的图象可知,函数有两个极值点,故导函数y=f′(x)的图象应有两个零点,即与x轴有两个交点,故可排除A、B,又由函数在(-∞,0)上单调递增,可得导函数f′(x)>0,即图象在x轴上方,结合图象可排除C 故选:D 7. 若函数在上单调递减,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】对函数求导,由“函数在上单调递减”转化为导数小于或等于0,在上恒成立求解. 【详解】因为在上单调递减, 所以在上恒成立, 即在上恒成立, 又函数在上为增函数, 所以,故 故选:C 8. 已知,,,则,,的大小关系为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意,构造出函数,对函数进行求导判断其单调性,进而比较大小. 【详解】令,则. 因为在上单调递减,在上单调递减, 所以在上单调递减. 而,, 所以在上有. 所以在上单调递减. 所以,即.故. 故选:D. 【点睛】函数的单调性是函数的重要性质之一,它的应用贯穿于整个高中数学的教学之中.某些数学问题从表面上看似乎与函数的单调性无关,但如果我们能挖掘其内在联系,抓住其本质,那么运用函数的单调性解题,能起到化难为易、化繁为简的作用.因此对函数的单调性进行全面、准确的认识,并掌握好使用的技巧和方法,这是非常必要的.根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用技巧.许多问题,如果运用这种思想去解决,往往能获得简洁明快的思路,有着非凡的功效. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多顶符合题目要求.全部选对的得6分,有选错的得0分,若只有2个正确选顶,每选对一个得3分;若只有3个正确选项,每选对一个得2分 9. 下列问题属于排列问题的是( ) ①从10个人中选2人分别去种树和扫地; ②从10个人中选2人去扫地; ③从班上30名男生中选出5人组成一个篮球队; ④从数字5,6,7,8中任取两个不同的数作幂运算. A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】AD 【解析】 【分析】根据题意,由排列、组合的定义分析选项,综合即可得答案. 【详解】解:根据题意,依次分析选项: 对于①,从10个人中选2人分别去种树和扫地,选出的2人有分工的不同,故有顺序,是排列问题, 对于②,从10个人中选2人去扫地,选出的2人没有顺序,是组合问题, 对于③,从班上30名男生中选出5人组成一个篮球队,选出的5人没有顺序,是组合问题, 对于④,从数字5,6,7,8中任取两个不同的数作幂运算,顺序不一样,计算结果也不一样,是排列问题; 故选:. 10. 假设某市场供应的职能手机中,市场占有率和优质率的信息如下 品牌 甲 乙 其他 市场占有率 优质率 在该市场中任意买一部手机,用,,分别表示买到的智能手机为甲品牌、乙品牌,其他品牌,表示可买到的优质品,则( ) A. B. C. D. 【答案】ABD 【解析】 【分析】根据条件概率公式及相互独立事件的概率公式计算可得; 【详解】解:依题意可得,,,,因为,所以,,故正确的有ABD; 故选:ABD 11. 已知函数, 则下列说法正确的有( ) A. 在单调递增 B. 为的一个极小值点 C. 无最大值 D. 有唯一零点 【答案】ABC 【解析】 【分析】求出函数的导数,借助导数分析、推理判断选项A,B,C;举例说明判断D作答. 【详解】依题意,,令,求导得, 当时,令,则,即在上递增, ,则在上递增,,因此在上递增,A正确; 当时,,求导得,显然函数在上递增, 而,,则存在,使得, 当时,,函数在上单调递增,当时,, 即当时,,则,因此为一个极小值点,B正确; 当时,令,求导得,函数在上递增,当时,, 而在上递增,值域为,因此当时,,所以无最大值,C正确; 因,即和是函数的零点,D不正确. 故选:ABC 【点睛】结论点睛:可导函数y=f(x)在点处取得极值的充要条件是,且在左侧与右侧的符号不同. 三、填空题 本题共3小题,每小题5分,共计15分. 12. 从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台,若设X表示所取的2台彩电中甲型彩电的台数,则P(X=1)=________. 【答案】##0.6 【解析】 【分析】利用古典概型的概率公式结合组合的知识求解. 【详解】X=1表示的结果是抽取的2台彩电有甲型和乙型彩电各一台, 故所求概率P(X=1)=. 故答案为:. 13. 的展开式中,含项的系数是______. 【答案】116 【解析】 【分析】利用二项展开式的通项公式,找出含有的项,即可求得项的系数. 【详解】因为的二项展开式的通项公式为, 在的展开式中, 令,则含项的系数为. 故答案为: 14. 若函数有两个不同的极值点,则实数a取值范围为______. 【答案】 【解析】 【分析】由有两个不同的实数根列方程,分离常数,利用构造函数法,结合导数求得的取值范围. 【详解】依题意得有2个不同的实数根, 则有2个不同的实数根, 可转化为的图象与的图象有两个交点求的取值范围问题, 令,则, 时,,时,时, 所以在上单调递增,在上单调递减,在上单调递减, 的图象如下图,所以在上无极值, 在上的最小值为, 若函数有两个不同的极值点,因此. 故答案为: 【点睛】关键点点睛:利用导数研究函数的极值点,主要由来进行研究,需要注意的是,是极值点的必要条件,但不是充分条件.分离常数法的运用,主要用于解决求参数的范围的问题. 四、解答题 本题共5小题,共计77分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤 15. 若. (1)求的值; (2)求的值; (3)求的值. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)令代入等式求出结果; (2)令代入等式,再结合第一问等式组成方程组求出结果; (3)先变形,再求含项的系数即可. 【小问1详解】 令,则,① 【小问2详解】 令,则,② 令,则, , ; 【小问3详解】 , 即为含项的系数,为, 则. 16. (1)一组学生共有5人,从中选出3人参加一项活动,共有多少种选法? (2)有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军,有多少种不同的结果? (3)书架上某层有6本书,新买3本插进去,要保持原有6本书的顺序,有多少种不同的方法? (4)一组学生共有6人,其中3名男生和3名女生,从中选出男生2人,女生2人,参加三项不同的活动,要求每人参加一项且每项活动都有人参加的选法有多少种? (5)3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,有多少种不同的方法? 【答案】(1)种(2)种(3)种(4)种(5)种 【解析】 【分析】(1)直接根据组合的概念可求出结果; (2)根据分步乘法计数原理列式可求出结果; (3)根据分步乘法计数原理列式可求出结果; (4)先选后排可求出结果; (5)利用间接法、捆绑法、插空法可求出结果. 【详解】(1)一组学生共有5人,从中选出3人参加一项活动,共有种选法. (2)争夺数学竞赛冠军有4种,争夺物理竞赛冠军有4种,争夺化学竞赛冠军有4种, 因此共有种不同的结果. (3)插入第一本书,有7种插法,插入第二本书,有8种插法,插入第三本书,有9种插法,因此共有种不同的方法. (4)一组学生共有6人,其中3名男生和3名女生,从中选出男生2人,女生2人,共有种选法,再将选出的4人按照人数比为分成3组,有种分法,再将已经分好的3组人分给3项不同的活动,有种,所以共有种选法. (5)先排三位男生,有种排法,然后从三名女生中任取两名捆在一起,有种,然后把捆在一起的整体与剩下的一名女生插入到男士旁边4个位置的2个位置,有种,故3位女生中有且只有两位女生相邻的排法有种, 又男生甲不在两端,其中甲在两端的情况有种, 故满足题意的排法有种. 17. 据调查,目前对于已经近视的小学生,有两种配戴眼镜的选择,一种是佩戴传统的框架眼镜;另一种是佩戴角膜塑形镜,这种眼镜是晚上睡觉时佩戴的一种特殊的隐形眼镜(因其在一定程度上可以减缓近视的发展速度,所以越来越多的小学生家长选择角膜塑形镜控制孩子的近视发展),A市从该地区小学生中随机抽取容量为100的样本,其中因近视佩戴眼镜的有24人(其中佩戴角膜塑形镜的有8人,其中2名是男生,6名是女生) (1)若从样本中选一位学生,已知这位小学生戴眼镜,那么,他戴的是角膜塑形镜的概率悬多大? (2)从这8名跟角膜塑形镜的学生中,选出3个人,求其中男生人数的期望与方差; (3)若将样本的频率当做估计总体的概率,请问,从市的小学生中,随机选出20位小学生,记其中佩戴角膜塑形镜的人数为Y,求恰好时的概率(不用化简)及Y的方差. 【答案】(1) (2), (3), 【解析】 【分析】(1)由条件概率公式计算即可得解; (2)由题意可得的所有可能取值分别为:0,1,2,分别求出对应的概率,即可得分布列,从而求出期望与方差; (3)由已知可得,由二项分布的概率和方差公式计算即可得解. 【小问1详解】 解:设“这位小学生佩戴眼镜”为事件, “这位小学生佩戴的眼镜是角膜塑形镜”为事件, 所以, 所以若从样本中选一位学生,已知这位小学生戴眼镜, 则他戴的是角膜塑形镜的概率是. 【小问2详解】 解:依题意可知:其中男生人数的所有可能取值分别为:0,1,2, 其中:;; , 所以男生人数的分布列为: 0 1 2 所以, 【小问3详解】 解:由已知可得:, 则:,, 18. 已知函数. (1)当时,求函数的图象在点处的切线方程 (2)当时,求函数的极值 (3)若在上是单调增函数,求实数a的取值范围. 【答案】(1) (2)极小值为,无极大值 (3) 【解析】 【分析】(1)利用导数的几何意义函数的图象在点处的切线的斜率为,又,由直线的点斜式可得切线方程; (2)利用的正负讨论的单调性,即可求得函数的极值; (3)由在上是单调增函数,所以在上恒成立,则在上恒成立,又在上为单调递减函数,所以,可得. 【小问1详解】 当时,,定义域为, ,所以函数的图象在点处的切线的斜率为,又, 所以函数图象在点处的切线方程为, 即. 【小问2详解】 ,令,解得, 当时,,当时,, 所以 在上是减函数,在上是增函数, 所以在处取得极小值,无极大值. 【小问3详解】 因为在上是单调增函数, 所以在上恒成立, 即在上恒成立, 因为在上为单调递减函数, 所以当时,取得最大值,即, 所以. 19. 已知函数. (1)当时,求的极值; (2)当时,求在上的最小值; (3)若在上存在零点,求的取值范围. 【答案】(1)极大值为,没有极小值. (2)0 (3) 【解析】 【分析】(1)利用导函数求函数的极值; (2)根据导函数求函数的最值; (3)根据的导数,对进行分类,结合函数的单调性和极值可得的取值范围. 【小问1详解】 当时,,定义域:,, 令,则,变化时,,的变化情况如下表: 0 单调递增 极大值 单调递减 则的极大值为:,没有极小值; 【小问2详解】 当时,,定义域:, , 令,定义域:,, 则在上是增函数,则,所以, 即在上是增函数,则. 【小问3详解】 ,定义域:, , 令,定义域:,, (1)当时,,则在上是减函数,则, 当时,,则在上是减函数,,不合题意; 当时,,,则存在,使,即, 变化时,,的变化情况如下表: 0 单调递增 极大值 单调递减 则,只需,即; (2)当时,由(1)知在上是增函数,,不合题意; (3)当时,在上增函数,在上是增函数, 则在上是增函数,,不合题意, 综上所述,的取值范围是. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 2025届5月月考数学试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知离散型随机变量的分布列如下表,则其数学期望( ) 1 2 4 0.2 0.6 A. 1 B. 0.2 C. 2.8 D. 3 2. 红外体温计的工作原理是通过人体发出的红外热辐射来测量体温的,有一定误差.用一款红外体温计测量一位体温为36.9℃的人时,显示体温X服从正态分布,若X的值在内的概率约为0.9973,则n的值约为( ) 参考数据:若,则. A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 3. 若函数,则的值为( ) A. 0 B. C. 1 D. 2 4. 若展开式的二项式系数之和为,则展开式的常数项为( ) A. B. C. D. 5 若,则( ) A. 3或5 B. 3 C. 5 D. 以上答案均不对 6. 设函数f(x)的图象如图,则函数y=f′(x)的图象可能是下图中的(  ) A. B. C. D. 7. 若函数在上单调递减,则实数的取值范围是( ) A. B. C. D. 8. 已知,,,则,,大小关系为( ) A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多顶符合题目要求.全部选对的得6分,有选错的得0分,若只有2个正确选顶,每选对一个得3分;若只有3个正确选项,每选对一个得2分 9. 下列问题属于排列问题的是( ) ①从10个人中选2人分别去种树和扫地; ②从10个人中选2人去扫地; ③从班上30名男生中选出5人组成一个篮球队; ④从数字5,6,7,8中任取两个不同的数作幂运算. A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 假设某市场供应的职能手机中,市场占有率和优质率的信息如下 品牌 甲 乙 其他 市场占有率 优质率 在该市场中任意买一部手机,用,,分别表示买到智能手机为甲品牌、乙品牌,其他品牌,表示可买到的优质品,则( ) A. B. C. D. 11. 已知函数, 则下列说法正确的有( ) A. 在单调递增 B. 为的一个极小值点 C. 无最大值 D. 有唯一零点 三、填空题 本题共3小题,每小题5分,共计15分. 12. 从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台,若设X表示所取的2台彩电中甲型彩电的台数,则P(X=1)=________. 13. 的展开式中,含项的系数是______. 14. 若函数有两个不同的极值点,则实数a取值范围为______. 四、解答题 本题共5小题,共计77分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤 15. 若. (1)求的值; (2)求的值; (3)求的值. 16 (1)一组学生共有5人,从中选出3人参加一项活动,共有多少种选法? (2)有4名学生参加争夺数学、物理、化学竞赛冠军,有多少种不同的结果? (3)书架上某层有6本书,新买3本插进去,要保持原有6本书顺序,有多少种不同的方法? (4)一组学生共有6人,其中3名男生和3名女生,从中选出男生2人,女生2人,参加三项不同的活动,要求每人参加一项且每项活动都有人参加的选法有多少种? (5)3位男生和3位女生共6位同学站成一排,若男生甲不站两端,3位女生中有且只有两位女生相邻,有多少种不同的方法? 17. 据调查,目前对于已经近视的小学生,有两种配戴眼镜的选择,一种是佩戴传统的框架眼镜;另一种是佩戴角膜塑形镜,这种眼镜是晚上睡觉时佩戴的一种特殊的隐形眼镜(因其在一定程度上可以减缓近视的发展速度,所以越来越多的小学生家长选择角膜塑形镜控制孩子的近视发展),A市从该地区小学生中随机抽取容量为100的样本,其中因近视佩戴眼镜的有24人(其中佩戴角膜塑形镜的有8人,其中2名是男生,6名是女生) (1)若从样本中选一位学生,已知这位小学生戴眼镜,那么,他戴的是角膜塑形镜的概率悬多大? (2)从这8名跟角膜塑形镜的学生中,选出3个人,求其中男生人数的期望与方差; (3)若将样本的频率当做估计总体的概率,请问,从市的小学生中,随机选出20位小学生,记其中佩戴角膜塑形镜的人数为Y,求恰好时的概率(不用化简)及Y的方差. 18. 已知函数. (1)当时,求函数的图象在点处的切线方程 (2)当时,求函数的极值 (3)若在上是单调增函数,求实数a的取值范围. 19. 已知函数. (1)当时,求的极值; (2)当时,求在上的最小值; (3)若在上存在零点,求的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

精品解析:四川省广安市华蓥中学2023-2024学年高二下学期5月月考数学试题
1
精品解析:四川省广安市华蓥中学2023-2024学年高二下学期5月月考数学试题
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。