2024年浙江省中考科学专项复习-精选实验探究题（较难）

2024年浙江新中考科学专项复习-精选实验探究题（较难） 1.小宁发现老师在做酸的化学性质实验时的一个奇怪现象：将少量氧化铜与少量稀盐酸加入到试管中，加热后得到的是绿色溶液，但老师向试管里加了一些蒸馏水后，溶液变成了蓝色。加水后为什么溶液会从绿色变成蓝色呢？对此，小宁做了如下探究： 【实验猜想】①CuCl2溶液的颜色可能与温度有关；②CuCl2溶液的颜色可能与浓度有关 【实验过程】小宁将氧化铜与稀盐酸混合加热，将电子温度计插入到所得溶液中，然后用冷水水浴冷却，记录了如下数据和现象： 温度/℃ 70 40 20 溶液颜色 绿色 蓝绿色 蓝色 【查阅资料】①CuCl2溶液中存在[Cu(H2O)4]2+和[CuCl4]2-两种络离子 ②[Cu(H2O)4]2+呈蓝色，[CuCl4]2-呈黄色 ③光学原理中黄色与蓝色混合后会显示绿色 ④Cu2+和SO42-不会形成络离子 【分析讨论】（1）根据以上信息说明温度较高的CuCl2溶液中[CuCl4]2-较 ▲ （填“多”或“少”）。 （2）为了验证猜想二，请写出你的实验方案： ▲ 。 （3）请判断氧化铜和稀硫酸溶液加热后再冷却，溶液的颜色的变化情况是 ▲ 。 2． 如图是小宁同学探究电流与电阻关系实验的实物图。学生电源电压为6V，滑动变阻器的规格为“30Ω，1A”，电流表、电压表所接量程如图所示，依次把5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个定值电阻分别接入电路进行实验并得到如下数据。 实验序号 电压表示数（V） 电阻（Ω） 电流（A) 1 2.5 5 0.5 2 2.5 10 0.25 3 2.5 15 0.16 4 2.5 20 0.13 （1）正确连接实物图(要求滑动变阻器向右移动时电流表示数变大)。 （2）根据实验数据可以得出的实验结论是 ▲ 。 （3）电路连接不变下保证电路中各元件的安全，四个电阻都能完成实验，则定值电阻两端的电压可调的范围是 ▲ 。 3．磁铁矿的主要成分是四氧化三铁，它在磁性材料等多个行业中都有广泛的应用。为了获得四氧化三铁，小科按以下步骤进行了实验：①按如图甲所示的实验方法制取氧气；②如图乙所示，用坩埚钳夹住螺旋状的铁丝上端，在酒精灯上点燃系于螺旋状铁丝下端的火柴杆，待火柴杆将燃尽时迅速伸入盛满氧气且有少量水的集气瓶中；③收集集气瓶中的黑色固体物质。请回答： （1）装置a的名称为______。 （2）在制取氧气时，锥形瓶内开始出现气泡时不能马上进行气体的收集，这是因为______。 （3）利用以上方法获得四氧化三铁的化学方程式为______。 （4）若要检验收集到的黑色固体是否具有磁性，你所采用的方法是（写出一种方法即可）______。 4．小科在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源电压恒为6V，所用小灯泡的额定电压为“4.5V”。 （1）甲图中实物电路连接完整后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移至阻值最大处。 （2）若电压表0～15 V量程损坏，在不更换电路元件的前提下，通过______的方法调整电路，仍可测出小灯泡的额定功率。 （3）调整好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器得到电流表和电压表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率为______W。 （4）为了提高测量精确程度，小宁认为：“因灯泡额定电压已知，故可采用多次测量求出灯泡电阻的平均值，然后利用额定电压和电阻求出灯泡额定功率”。小宁的方案是否可行，请你评价小宁的方案，并说明原因：______。 5.弹性导电绳已逐步成为智能控制系统中传感器的敏感元件。小科欲探究某款弹性导电绳的阻值与其拉伸后长度的关系（横截面积的变化忽略不计），进行如下实验： （1）断开开关S，连接如图甲所示电路图，其中电压表选择的量程为0~3V，电流表选择的量程正确，弹性导电绳处于原长状态。在闭合开关进行实验前，应将滑动变阻器的滑片P移到最____________端。 （2）闭合开关S，调节滑动变阻器阻值，使电流表读数为1mA，此时电压表示数如图乙所示，读数为____________V。 （3）多次改变弹性导电绳的拉伸后长度L，重复以上操作，得到了多组数据，描绘图线如图丙所示，由此得出结论：弹性导电绳的阻值变化量与____________成正比。 （4）该弹性导电绳的原长为____________cm。 6.侯德榜是我国制碱工业的先驱，为纯碱和氮肥工业的发展作出了杰出贡献。工业纯碱中可能混有少量，同学们对工业纯碱样品展开探究。 探究一：确定纯碱样品中是否含有 （1）取样品加水溶解，先加入过量稀硝酸至反应完全，再滴加适量溶液，有________产生，则说明样品中有。 探究二：测定纯碱样品中的质量分数 【方案1】（2）如图甲所示，取样品于锥形瓶中，加入足量稀盐酸，反应结束后，干燥管增重，请分析评价此测定方案优劣：________。 【方案2】将样品溶解，加入过量溶液，搅拌至反应完全。过滤、洗涤、干燥，称量沉淀的质量，计算的质量分数。 【拓展】（3）为提纯含少量的纯碱样品，已知和的溶解度曲线如图乙所示。建议将纯碱浓溶液从40℃冷却至10℃，理由是________。 7.在学习了并联电路特点和欧姆定律后，科学兴趣小组为研究并联电路总电阻和各分电阻之间的大小关系，开展了以下探究。 【猜想与假设】 该小组成员作出了以下猜想： 猜想一：并联电路总电阻大于任何一个分电阻； 猜想二：并联电路总电阻小于任何一个分电阻； 猜想三：并联电路总电阻大小介于分电阻之间。 （1）该兴趣小组某成员，根据“影响导体电阻大小的因素”否定了猜想一和猜想三，请写出其否定的理由：________。 【获取事实与证据】 （2）①设计电路，根据如图甲所示的电路图连接实物； ②闭合开关，分别读出电压表和电流表的示数并记录在表格中； 实验组别 电阻 电阻 电压 电流 总电阻 1 10 30 3 0.4 7.5 2 30 30 3 0.2 ________ 3 30 15 3 0.3 10 ③表中实验2的总电阻空格处应填________； ④换用不同规格的电阻重复上述实验。请你在答题卷中用笔画线代替导线，将实物图（如图乙所示）连接完整。 【得出结论】 并联电路总电阻小于任何一个分电阻。 【思考讨论】 （3）分析表中数据，若增大其中一个分电阻的阻值，则总电阻将________（选填“增大”“不变”或“减小”）。 8.果酒和果醋是我们非常熟悉的两种饮料，由微生物发酵制得。在葡萄丰收季，同学们可以自制果酒和果醋，如图所示就是制作的流程和步骤。小金想进一步探究酵母菌的发酵作用及其影响因素，在五个相同的发酵瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在五个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后观察到如表所示现象： 装置 物质 温度（℃） 现象 1 带皮葡萄汁 18∼25 有气泡产生，气球胀大 2 去皮葡萄汁 18∼25 有少量气泡产生，气球不胀大 3 高温灭菌处理后的葡萄汁 18∼25 没有气泡产生，气球不胀大 4 高温灭菌处理后的葡萄汁加酵母菌 18∼25 有气泡产生，气球胀大 5 高温灭菌处理后的葡萄汁加酵母菌 0 没有气泡产生，气球不胀大 （1）请根据以上实验和所学科学知识，推断酵母菌生存需要的条件是________。 （2）在自制果酒时对新鲜葡萄适度冲洗的原因是________。 （3）根据自制果酒和果醋的流程图，请分析酵母菌在酒精发酵阶段和醋酸杆菌在醋酸发酵阶段中主要的呼吸方式分别是________。 （4）酿制果酒过程中须定期控松瓶盖放气，否则瓶子会炸裂，原因是________。 9.稀有气体的发现，科学家们经历了漫长的探究过程。 材料一：1785年，卡文迪许在测定空气组成时，除去空气中的O2、N2等气体后，发现最后总是留下一个体积很小的小气泡。 材料二：1892年，瑞利在测定氮气密度时发现，从空气中除去氧气、二氧化碳和水蒸气得到的氮气密度为1.2572克/升，而从氨气分解得到的氮气密度为1.2508克/升，两者相差0.0064克/升。重复实验，发现两者的密度总是维持这样的差值。瑞利对此展开探究，经反复试验，最终发现了氩气。根据以上材料回答下列问题： （1）小金同学使用如图所示装置来模拟卡文迪许的实验，将空气依次通过A、B、C、D等装置，最后在E装置中收集到少量气体，其中C装置的作用是__________________。 （2）根据瑞利采用两种方法得到的氮气，其密度之间的微小差异是否来源于实验误差，请作出判断并说明理由________________________。 （3）稀有气体的发现是一个艰难的过程，下列是当代科学家分析的事实或现象，其中发现史中相关证据解释合理的有______。 选项 事实或现象 证据解释 A 空气中稀有气体的含量很小 卡文迪许除去空气中O2、N2后，留下体积很小的小气泡 B 氦气可用作飞艇中的填充气体 莱姆赛用钇铀矿放在硫酸中加热得到不燃烧也不支持燃烧，且密度很小的氦气 C 氮气、氖气和氙气的密度不同 莱姆赛用蒸馏法从液态空气中分离出氪气、氖气和氙气三种气体 10.某兴趣小组的同学利用甲图所示的电路进行了多个电学实验。实验器材有：学生电源（输出电压6V）、滑动变阻器（“10Ω，2A”、“30Ω，1.5A”、“50Ω，1A”）、电流表、电压表各一只，若干导线。 （1）第一小组的同学要测量电阻的阻值，他们在A、B间接入待测电阻，请你用笔画线代替导线，将答题卡图乙中的实物图连接完整。 （2）第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”。他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，记下电流表示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。实验中选择的滑动变阻器规格是“______”。 （3）第三小组的同学要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。在A、B间接入2.5V的小灯泡，正确连接电路，实验步骤及操作都正确。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为______W。 （4）若将图甲去掉电压表，把电流表改装为直接能读出A、B两间电阻的电阻表，电源电压保持6伏特不变，电流表量程选择：0-0.6A，先将A、B直接用导线连接，并移动滑动变阻器的滑片使电流表满偏，电流表0.6安的刻度上标定的电阻值为0欧，此时滑动变阻器的阻值为______欧。保持滑动变阻器接入电路的阻值不变，就可以在电流表盘上标注其他刻度的阻值。 （5）改装后可直接测电阻的表，其表盘刻度______（选填“均匀”或“不均匀”）。 11.如图甲所示是小金同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。 （1）A、B两根蜡烛的大小和形状相同，这样做的目的是________________________； （2）小金同学按照如图甲所示测出来蜡烛和像的位置以及它们到平面镜的距离后，让蜡烛以1cm/s的速度在桌面上沿着平面镜向右水平直线移动，像相对于蜡烛的速度是______cm/s； （3）实验中，若看到蜡烛A通过玻璃板成两个像，如图乙所示，其中距离观察者较近的像较______（选填“亮”或“暗”）； （4）丙图为猫咪照镜子的情境，若猫的头部位置保持不变，把镜子沿中间截成两半，将右边一半沿原来位置直线向右移一段距离，则左、右两半面镜子______。 A.各成半个像，合起来成一个完整的像； B.左半边镜子成完整像，右半边不成像； C.都成完整的像，但两个像在不同位置； D.都成完整的像，且两个像在同一位置。 12．小宁用图甲的弹簧笔玩游戏，发现弹起的高低不同。小宁认为笔弹起的高度取决于内部弹簧的弹性势能，而弹簧的弹性势能大小与弹簧的弹性形变和弹簧种类有关。为了探究相同弹簧其弹性势能大小与其弹性形变的关系，小宁利用图乙所示的实验装置进行实验。【不计小球滚动和碰撞的能量损失】 【实验步骤】：①用小球在水平面上压缩弹簧至一定位置； ②释放小球撞击木块，测得木块移动的距离S。 ③改变小球在水平面上压缩弹簧的位置，重复实验多次。 （1）将弹簧压缩至不同位置后释放撞击木块，若出现 ▲ 现象，则可得出结论：相同弹簧弹性形变的程度越大，弹簧弹性势能越大。 （2）小宁在其中几次实验中，用小球压缩弹簧释放后撞击木块，发现木块移动到水平桌面末端并掉下桌面，影响实验的观测。在无法增加水平桌面长度的情况下，请你就上述实验提出一个合理化的改进建议： ▲ 。 13．小宁同学为了探究厨余垃圾恒温发酵产生甲烷的最适发酵液配比。设计以下实验： 【步骤一】落叶自然风干，剪碎至1cm左右粒径，食物残渣挑捡出骨头等杂物，粉碎并搅拌均匀，均进行灭菌处理，牛粪过筛牛粪液备用。 【步骤二】将处理后的落叶、食物残渣和牛粪液按表格要求配制成五组发酵液。 【步骤三】将五组发酵液密封，放入35℃恒温发酵箱，测试单位干物质产气量。结果记录如下： 组别 发酵液底物 发酵液接种物 发酵液总固体质量分数 单位干物质产气量（ml/g） ① 落叶 无 2% 3.2 ② 落叶 牛粪 2% 10.8 ③ 落叶、食物残渣 牛粪 2% 58.2 ④ 落叶、食物残渣 牛粪 4% 141.8 ⑤ 落叶、食物残渣 牛粪 6% 29.0 （1）实验前将落叶剪碎、食物残渣粉碎、牛粪过筛，这样操作的目的是 ▲ 。 （2）实验②和③是为了对比 ▲ 对发酵效果的影响。 （3）通过本实验探究，可以得出厨余垃圾在厌氧条件下发酵的最适发酵液配比是 ▲ 。 A.发酵液底物为落叶，发酵液接种物为牛粪，发酵液总固体质量分数为2% B.发酵液底物为落叶、食物残渣，发酵液接种物为牛粪，发酵液总固体质量分数为2% C.发酵液底物为落叶、食物残渣，发酵液接种物为牛粪，发酵液总固体质量分数为4% D.发酵液底物为落叶、食物残渣，发酵液接种物为牛粪，发酵液总固体质量分数为6% 14．小科和小宁对餐馆中常见的“固体酒精”产生了好奇，于是选取了市场上常见的一种固体酒精，对其成分进行探究。以下是他们的探究过程及查阅的资料： 资料1：固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的，燃烧后会生成二氧化碳和水。 资料2：劣质的固体酒精燃烧后会产生二氧化硫等有害气体。二氧化硫会使品红溶液的红色褪去，而二氧化碳不会。 【提出问题】1．该固体酒精是否劣质？ 2．该固体酒精中的氢氧化钠是否变质？ 【实验探究】 （1）按如图所示进行实验，发现烧杯内壁溶液 ▲ （填“褪色”或“不褪色”），可判断出该固体酒精并非劣质产品。 （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有 ▲ ，由此说明氢氧化钠已变质。 15．小科发现掉入浓食盐水中的绿豆种子一直没有萌发，于是产生了“绿豆种子在不同种类溶液中发芽情况是否相同”的问题，并开展了相关的探究： 【建立假设】绿豆种子在不同种类溶液中的发芽情况不同。 【实验步骤】 ①准备清水以及浓度均为0.5%的氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液各200 mL。 ②用4只相同的一次性纸杯，在每个杯子内底部垫上经折叠后的餐巾纸，在4只杯子中分别倒入等量且适量备用的清水、氯化钠溶液、碳酸氢钠溶液、蔗糖溶液，然后在杯内餐巾纸上各放5颗相同的绿豆种子，使种子既接触液体又不被浸没。 【实验结果】 实验用液体 日期 清水 氯化钠溶液 碳酸氢钠溶液 蔗糖溶液 第3天 发芽4颗 发芽3颗 发芽1颗 发芽4颗 第4天 发芽5颗 发芽4颗 发芽2颗 发芽5颗 第5天 发芽5颗，胚轴的平均长度2.2cm 发芽4颗，胚轴的平均长度1.1cm 发芽2颗，胚轴的平均长度0.3cm 发芽5颗，胚轴的平均长度3.0cm 第6天 3颗绿豆种子长出新叶 均未长出新叶 均未长出新叶 4颗绿豆种子长出新叶 第7天 1颗绿豆芽长度达到15cm 无明显变化 无明显变化 3颗绿豆芽长度达到15cm 【结果分析】 （1）不同种类的溶液对绿豆种子的发芽或生长速度______（填“有”或“无”）影响。 （2）当溶液浓度为0.5%时，最有利于胚轴生长的是物质是______。 （3）为什么绿豆芽在0.5%的氯化钠溶液里生长较慢？小科通过查询资料得知，0.5%的氯化钠溶液浓度过高，导致植株细胞______，进一步引起细胞死亡，从而植株死亡。 【实验反思】 （4）小科根据“掉入浓食盐水中的绿豆种子一直没有萌发”的现象，除了可以提出“绿豆种子在不同种类溶液中发芽情况是否相同”的问题外，还可以提出______等问题。 16．如图所示，利用压强计和一杯水进行“影响液体内部压强大小因素”的探究。 （1）在检查压强计气密性时，当金属盒如图甲放置一段时间后，若压强计右侧U形管中的液面差______（填“增大”“减小”或“不变”），则压强计气密性良好。 （2）选择图乙和图丙实验进行相互对照，可探究液体压强与______的关系。 （3）设图中杯子能按需增高。要使图乙、图丙U形管两侧的液面高度差相等，需向图乙杯中加水至液面上升______cm。 （4）为使看不见的液体压强变得直观，实验中运用了“转换法”，即以U形管两侧液面高度差来反映液体压强的大小。请再举出一个《科学》学习中用过的“转换法”实例：______。 17．为探究金属活动性顺序，小科同学按以下步骤开展探究： 步骤一：在编号为A、B、C、D的4支空试管中各注入5 mL稀盐酸。 步骤二：用砂纸打磨大小相同的镁片、铜片、锌片和银片，同一时间分别投入A、B、C、D试管中，再立即将带有相同气球的橡皮塞塞紧。观察试管中的现象。 步骤三：将砂纸打磨后的铜片投入E试管，注入5 mL浓度为10%的硝酸银溶液，观察实验现象，进一步探究铜和银的金属活动性顺序。 请回答： （1）用砂纸打磨金属表面的目的是______。 （2）实验过程中能够产生气泡的试管是______（填A～E的字母）。 （3）对于能与酸反应的金属，通过产生气泡的速率不能准确判断活动性的强弱，此时可通过______的实验进行比较。 （4）为探究E试管反应后的溶液质量变化，小科向试管中加入质量为的硝酸银溶液，然后放入铜片反应一段时间，得到反应后的溶液质量为，则反应前后溶液质量大小关系为______。 18.为探究某品牌洗衣液对土壤生物的影响，3位同学分别进行了以下实验：将潮湿的肥沃土壤、40条同种蚯蚓平分成两组，分别放入底部有小孔的同规格容器甲、乙中，置于适宜环境中培养至正常后，每天向甲容器喷洒10mL1%的该品牌洗衣液溶液，向乙容器喷洒等量清水。两周后，统计甲、乙容器中的蚯蚓存活数量如表。请回答： 组别 两周后蚯蚓的存活数量 甲杯 乙杯 同学1 12 19 同学2 13 20 同学3 10 19 （1）每一组的实验蚯蚓需要达到一定的数量，其目的是____________。 （2）3位同学的实验结果有所差异，在进行结果分析时，应取这些数据的____________值进行分析。 （3）根据3位同学的实验结果，能否得出该品牌洗衣液对土壤中各种生物的影响情况？为什么？____________。 19.小科发现吹气球时所用的力大小是在变的，于是通过查阅资料得知某型号气球弹力产生的压强p与半径R的关系如图甲所示。为此小科用二只相同的该型号气球A、B按如图乙所示的装置进行探究： 【实验步骤】 ①闭合阀门3，打开阀门1、2，向A气球中充气，使其半径为15cm，闭合阀门2。 ②打开阀门3，向B气球中充气，使其半径为10cm，闭合阀门1。 ③打开阀门2，观察并记录实验现象。 【实验分析】 （1）根据图甲描述该气球弹力产生的压强与半径的关系：____________。 （2）完成步骤①和步骤②后，A、B气球弹力产生的压强大小关系为____________。 （3）推测步骤③中两气球大小如何变化并说明理由：____________。 20.在底物（反应物）充足的条件下，酶的催化速率与酶浓度呈正相关。植物组织中含有能催化过氧化氢分解的过氧化氢酶，不同植物的组织中的过氧化氢酶浓度是否相同？某兴趣小组在底物充足的条件下，以常见的果蔬为材料对这一问题开展了如下探究： 【实验步骤】 ①制备西瓜、西红柿、生菜、黄瓜等植物组织的研磨液，分别按相同倍数稀释得到植物组织“稀释液”。然后，将若干相同的轻小滤纸片分别浸没于等量的各种植物组织“稀释液”内，浸泡相同时间，备用。 ②取4个相同的小烧杯，分别加入50mL溶质质量分数相同的过氧化氢溶液，再在同一时间分别放入一片步骤①中准备的滤纸片，并开始计时。 ③观察实验现象，测量滤纸片从放入到上浮至液面所需的时间。测得数据如下表： 组号 浸泡滤纸片的溶液 上浮至液面所用时间/s 1 西瓜研磨液 5.62 2 西红柿研磨液 20.00 3 生菜研磨液 2.79 4 黄瓜研磨液 10.31 【实验分析】 （1）本实验通过____________这一直观现象来判断产生气体的速率，从中比较不同植物组织中的过氧化氢酶浓度是否相同。 （2）根据本实验的结果可知，____________中的过氧化氢酶含量最高。 【实验反思】 （3）在实验结束后的讨论中，有同学认为步骤①需增设“蒸馏水”浸泡滤纸片，并用这样的滤纸片再设计一个对照组，其意义是____________。 21.珍珠岩是建筑行业常用的隔音、隔热材料，但其吸水性强，在遇水时易导致支撑结构所受压力增大而发生危险。小科为探究珍珠岩的吸水性到底有多强，进行了如下实验： ①用天平称得空烧杯质量为40g；②将20g珍珠岩放入空烧杯，再加入足量的水；③待珍珠岩吸足水后再沥干烧杯中的水，测量吸水珍珠岩与烧杯的总质量；④根据公式吸水率计算珍珠岩的吸水率。 请回答： （1）称量前天平“调平”时，若游码归零后的天平指针位置如图甲，需将平衡螺母向____________（填“左”或“右”）调才能使指针对准中央刻度线。 （2）对沥干后的珍珠岩与烧杯称量时，若所用的砝码及游码位置如图乙所示，则珍珠岩的吸水率=____________%。 （3）根据珍珠岩的吸水性特点，可推测它能作为隔音、隔热材料的主要结构特点是____________。 （4）若要将珍珠岩填充于体育馆的屋顶作为隔热层，应在技术层面作怎样处理？____________。 22.为了探究影响唾液淀粉酶催化作用的因素，科学兴趣小组进行了以下研究： 【实验准备】 可溶性淀粉（0.5%、1.0%、1.5%和2.0%四种浓度）、商用唾液淀粉酶（工作温度50℃∼75℃）、蒸馏水、碘液、试管若干、试管架、量筒、恒温水浴锅、记号笔等。 【实验步骤】 ①每组实验均取2支试管，分别标记为A和B。 ②向A试管内加入相应浓度的淀粉溶液，滴加2滴碘液摇匀；B试管中加入________。 ③将2支试管置于相应水温的水浴锅中保温后，将B试管中的物质倒入A试管，并摇匀。 ④继续保温并计时，直至蓝色褪尽，将褪色时间记录在表格中。 商用唾液淀粉酶浓度 水浴温度 淀粉溶液浓度 0.5% 1.0% 1.5% 2.0% 2.0% 37℃ 124s 143s 189s 196s 50℃ 42s 75s 101s 109s 75℃ 26s 38s 43s 48s （1）该实验的原理：①________；②商用唾液淀粉酶能催化淀粉分解。 （2）步骤②中向B试管加入________。 （3）分析表格中的结果，可得出的结论是________。 23.除、能还原氧化铜外，及其他一些具有还原性的气体也能与氧化铜发生反应。如：加热时，能与反应生成Cu、、。某拓展小组同学设计了如图所示的实验装置（夹持装置已省略），分别对有关气体问题进行探究，回答下列问题。 （1）【探究Ⅰ】对已知气体性质的探究 将气体按如图所示装置进行规范实验，可观察到实验现象除了A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质，还有________。 （2）【探究Ⅱ】对未知气体组成的探究 气体X可能由、中的一种或两种组成，同学们按照如图所示装置对其组成进行探究。C装置中溶液变浑浊，证明气体X中含有________。 （3）将由两种元素组成的纯净物燃料，通过以上装置。发现A装置中的黑色粉末变成光亮的红色，B装置中的固体由白色变成蓝色，C装置中的溶液不变浑浊，C中导出的气体在空气中含量最高，该燃料的相对分子质量为32，则它的化学式为________。 24.乡村振兴工作开展以来，杭州市周边多处乡村因地制宜成功建成了多个桑椹生产基地，吸引了众多市民观光采摘，带动了观光农业的发展。桑椹是桑树的果实，为探究桑树的生命活动，某校生物兴趣小组的同学设计并实施了如图一所示的实验。请据图回答： 图一 图二 图三 （1）把图一中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置______（填“A”或“B”）内的氧气含量比较高，表明该桑树幼苗进行了光合作用。 （2）图二的B过程表示的是______作用，水蒸气是通过叶片的______散失的。 （3）图三表示随着光照强度的增加，桑树叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。根据这条曲线，若要使叶片能积累有机物，则光照强度至少应大于______点。 25.小金设计如图所示的实验装置来探究燃烧的条件和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。查阅资料发现： ①当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续与氧气反应。 ②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的氧气。 实验操作步骤如下： 步骤1：________________________； 步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧 步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧； 步骤4：打开K1和K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧； 步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K2，发现注射器中的水剩余V2毫升。 （1）请补充步骤1__________________。 （2）步骤______（填写两个数字编号）进行对照，说明白磷燃烧需要的条件是充足的氧气； （3）该实验测得空气中氧气的含量为______。（用V1、V2来表示） （4）小金多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是__________________。 参考答案 1.（1）多（2）将氧化铜和稀盐酸加热至70℃，得到的绿色溶液中加入70℃的蒸馏水稀释，观察其颜色变化（3）溶液一直为蓝色 2.（1） （2）当电压一定时，电流与电阻成反比 （3）2.4V-3V 3．（1）分液漏斗（2分） （2）锥形瓶中的气体会与氧气一起进入架气瓶中，使收集到的氧气不纯（2分） （3）（2分） （4）观察黑色固体靠近铁器（或钴、镍）时能否吸引它们（2分） 4．（1）右（2分） （2）将电压表接到滑动变阻器两端（2分） （3）1.35（2分） （4）不可行。灯泡电阻会受温度影响而变化（2分） 5．（1）右 （2）1.2 （3）弹性导电绳的伸长量 （4）50.0 6.（1）白色沉淀（2分） （2）根据此方案测定的的质量分数结果大于100%，可能中混有溢出的氯化氢和水蒸气，同时被氢氧化钠吸收，会使的质量分数偏大（3分） （3）的溶解度受温度影响大，在40℃到10℃内变化最大，而的溶解度受温度影响较小，在40℃到10℃内变化较小（3分） 7.（1）并联后相当于增大了导体的横截面积，在导体材料、长度、温度不变时，横截面积越大，导体电阻越小（3分） （2）③15（2分） ①如答图所示。（2分） （3）增大（3分） 8.（1）酵母菌生存需要适宜的温度和一定的营养物质（葡萄糖）（2分） （2）保留葡萄皮上的酵母菌种（2分） （3）无氧呼吸和有氧呼吸（2分） （4）酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳气体，瓶内气压增大（2分） 9.（1）除去空气中的氧气；（2）不是，通过重复实验，两种方法得到的氮气密度总是维持相同的差值；（3）AB。 10.（1） （2）50Ω，1A；（3）0.6；（4）10；（5）不均匀。 11.（1）便于确定像的位置；（2）0；（3）亮；（4）D。 12.（1）弹簧形变越大，木块移动距离越大（2）增大木块质量/增加接触面的粗糙程度 13.（1）增大接触面积，让发酵更充分/提高发酵效率（2）发酵物底液（3）C 14.（1）不褪色 （2）白色沉淀 15．（1）有（2分） （2）蔗糖溶液（2分） （3）失水（2分） （4）绿豆种子在不同浓度的同种溶液中发芽情况是否相同（2分） 16．（1）不变（2分） （2）深度（2分） （3）6 （2分） （4）在“探究压力作用效果”的实验中，用海绵的凹陷程度反映压力作用效果；通过电磁铁吸引铁钉的多少来显示电磁铁的磁性强弱（合理即可）（2分） 17．（1）除去金属表面的氧化物（2分） （2）AC（2分） （3）一种金属能否将另一种金属从其盐溶液中置换出来（合理即可）（2分） （4）>（2分） 18．（1）避免偶然性，确保实验结果的准确性 （2）平均 （3）不能得出，因为蚯蚓与其他土壤生物的适应情况不同，因此仅凭蚯蚓的研究结果是无法得出对其他生物影响的结论。 19．（1）气球弹力产生的压强随半径的增加先急剧增大后急剧减小，然后缓慢减小 （2）小于 （3）A气球的体积变大，B气球的体积变小，原因是B气球弹力产生的压强大于A气球弹力产生的压强 20．（1）滤纸片上浮至液面所用时间 （2）生菜研磨液（或生菜的组织） （3）增加水或滤纸对反应影响的对照，以排除无关因素的干扰 21．（1）左 （2）357 （3）内部有大量的小空隙（合理即可） （4）把珍珠岩干燥后进行填充，并在珍珠岩的周围进行密封防渗漏处理（合理即可） 22.（1）淀粉遇碘液变蓝（2分） （2）2mL2.0%商用唾液淀粉酶溶液（2分） （3）商用唾液淀粉酶浓度和温度一定时，淀粉溶液浓度越大，催化淀粉分解的速度越小；当淀粉溶液浓度一定时，一定范围内温度越高，催化淀粉分解的速度越大（2分） 23.（1）B装置中的固体由白色变成蓝色、C装置溶液变浑浊（4分） （2）（2分） （3）（2分） 24.（1）B；（2）蒸腾；气孔；（3）B； 25.（1）检查装置的气密性。（或连接装置，关闭a，向外拉注射器活塞一段时间后，松手，活塞回到原处，说明装置不漏气）；（2）3、4；（3） （4）没有控制温度恢复到80摄氏度来测量体积。 学科网（北京）股份有限公司 $$