1.4 有理数的加减 课件2023-2024学年沪科版数学七年级上册

2024-06-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 1.4 有理数的加减
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 22.72 MB
发布时间 2024-06-13
更新时间 2024-06-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45746859.html
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来源 学科网

内容正文:

1.4.1 有理数的加法 沪科版七年级上册 第1章《有理数》 在这秋高气爽的季节里,动物王国举办了一场盛大的运动会。小白兔当火炬手,它第一次从数轴上的原点向东方向跑5个单位,接着向负方向跑5个单位,小白兔经过两次运动后所处的位置在哪里?你能用算式表示吗? -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 情境引入 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 若小白兔在一条东西方向的跑道上,先跑了5米,然后又跑了3米。问:你能否确定小白兔现在位于原来位置的哪个方向,与原来位置相距多少米? 创设疑问 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 如果小兔子先向右运动5米,再向右运动3米,那么两次运动后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? +5 +3 向右运动5米 向右运动3米 = + 向右运动8米 (+ 5) + (+ 3) = + 8 探究:问题1 (规定向右为正,则向左为负) -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 如果小兔子先向左运动5米,再向左运动3米,那么两次运动后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? -5 -3 向左运动5米 向左运动3米 = + 向左运动8米 (- 5) + (- 3) = - 8 探究:问题2 (类比上述过程,自己尝试解决) (+5)+(+3)=+8 结论1: (-5)+(-3)=-8 找规律 同号两数相加, 结果取相同符号, 并把绝对值相加。 问题1 问题2 (-5) + (-9) = - 取与加数 相同符号 解: 例题解析 例1 计算: (-5)+(-9) 同号两数相加 把绝对值相加 ( -5 + -9 ) -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 如果小兔子先向左运动3米,再向右运动5米,那么两次运动后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? -3 +5 向左运动3米 向右运动5米 = + 向右运动2米 (- 3) + (+ 5) = + 2 探究:问题3 (小组合作) -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 如果小兔子先向右运动3米,再向左运动5米,那么两次运动后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? +3 -5 向右运动3米 向左运动5米 = + 向左运动2米 (+ 3) + (- 5) = - 2 探究:问题4 (小组合作) (+3)+(-5)=-2 (-3)+(+5)=+2 找规律 绝对值不相等的异号两数相加, 的加数符号, 取绝对值较大 并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 结论2: 问题3 问题4 (-10.5)+(+21.5) = 解: + =11 取绝对值 较大的符号 (-10.5)+(+21.5) 例题解析 异号两数相加 例2 计算: ( +21.5 - -10.5 ) 用较大的绝对值 减较小的绝对值 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 如果小兔子先向右运动5米,再向左运动5米,那么两次运动后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? +5 -5 向右运动5米 向左运动5米 = + 原点 (+ 5) + (- 5) = 0 探究:问题5 (小组合作) (+5)+(-5)=0 找规律 问题5 互为相反数的两个数相加得0 结论3: -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 如果小兔子第1秒向右运动5米,第2秒原地不动,那么2秒后它所在位置表示的数是什么?如何列出算式? +5 向右运动5米 原地不动 = + 向右运动5米 (+ 5) + 0 = + 5 探究:问题6 (小组合作) (+5)+0 =+5 找规律 一个数与0相加,仍得这个数 结论4: 问题6 (-3.5) + 0 = 解: (2) (-7.5) + (+7.5) = 解: (1) 0 -3.5 例题解析 例3 计算: (1)(-7.5)+(+7.5) (2)(-3.5)+0 互为相反数的 两个数相加得0 一个数同0相加 仍得这个数 有理数的加法法则 (异号两个数相加) (一个数与0相加) 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. 同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加. 一个数与0相加,仍得这个数. (同号两个数相加) 当堂检测 (-7.5)+(+7.5)= (-3.5)+0= (-10.5)+(+21.5)= (-5)+(-9)= (+7)+(+6)= (+2)+(-12)= -3.5 13 -10 10 -14 0 点击小鸟 做游戏 定类型 定符号 绝对值 同号 相同符号 相加 异号 (绝对值不相等) 取绝对值较大的加数的符号 相减 (大的绝对值减去小的绝对值) 异号 (互为相反数) 结果是0 与0相加 仍是这个数 课堂小结 课后作业 必做题:完成课本P19第2题和第3题 选做题:1.课本P20第4题 2.课本P20第5题 谢谢观看 Lavf57.62.100 $$

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