第1章 2.第1课时 内能及其改变方式(习题课件)-【优+学案】2024-2025学年九年级全一册物理课时通(教科版)

年级全一册·JK 物 理 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第一章　分子动理论与内能 2.内能和热量 第1课时　内能及其改变方式 温度与热运动 1. 按如图所示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围 变成红色.下列对该现象的微观解释合理的是（　D　） A. 温度越高，分子质量越小 B. 温度越高，分子体积越大 C. 温度越高，分子间隔越小 D. 温度越高，分子运动越快 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 物体的内能 2. 关于物体的内能，下列说法正确的是（　D　） A. 物体运动的速度越大，具有的内能越多 B. 运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能 C. 温度高的物体具有内能，温度低的物体不具有内能 D. 烧红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3. 如图所示，在四只相同的烧杯a、b、c、d中装入一定量的水，其中a、b中水的 体积相等，c、d中水的体积相等，水的温度如图中温度计所示.则 ⁠杯中水的 内能最大，判断的理由是： ⁠ ⁠. d　 温度相同时，质量越大，内能越大；质量相同时， 温度越高，内能越大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 改变内能的方式 4. 下列实例，属于通过做功的方式改变物体内能的是（　A　） A. 锯木头时锯条的温度升高 B. 加入冰块的饮料温度降低 C. 倒入热牛奶的杯子温度升高 D. 放入冷水中的热鸡蛋温度降低 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5. （2023·怀化中考）古代人们常用钻木取火，如图.下列情况改变内能方式与其 不同的是（　C　） A. 甲图：冬天搓手取暖 B. 乙图：小朋友溜滑梯臀部发热 C. 丙图：热鸡蛋放在冷水中冷却 D. 丁图：压缩空气使其内能增大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6. （2023·菏泽郓城县月考）老师抛出了“热量”话题，同学们讨论气氛热烈.下 列说法正确的是（　D　） A. 热水比冷水所含的热量多 B. 一大桶水比一小桶水含有的热量多 C. 一个物体内能越多，它具有的热量越多 D. 热量是热传递过程中物体内能的改变量 7. 将甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，这是因为甲 物体的（　C　） A. 表面积小 B. 内能小 C. 温度低 D. 热量小 D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8. 下面实例采用做功的方式使画横线物体的内能逐渐减小的是（　B　） A. 热水倒入茶杯，茶杯的温度升高 B. 水蒸气冲开水瓶塞子 C. 冬天用热水袋取暖 D. 把袋装牛奶放在热水中加热 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9. （2023·广州期末）一定质量的某种物质，其分子排列从甲状态变化到乙状态 的过程中，温度保持不变.此过程中该物质（　C　） A. 发生了液化 B. 不吸热不放热 C. 内能增大 D. 分子动能增大 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10. （2023·青岛期中）夏天人们喜欢把冰块放到常温的饮料中，冰块会慢慢熔化. 对于这个过程，下列说法正确的是（　A　） A. 饮料把热量传递给冰块 B. 饮料把温度传递给冰块 C. 饮料把内能传递给冰块 D. 冰块熔化过程中，温度和内能都不变 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11. 通过热传递，某物体从液态变为固态，如图所示是该过程物体的温度随时间 变化的图像.则（　C　） A. 该物体t1时刻的内能小于t2时刻的内能 B. 该物体t1、t2时刻内能相等 C. 该物体在t1～t2时间内需要放热 D. 该物体t3时刻内能为零 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12. 区别下列词语中“热”字的含义：（均选填“温度”“热量”或“内能”） （1）“热水”“物体变热”中的“热”是指 ⁠； （2）“热传递”“物体吸热”中的“热”是指 ⁠； （3）“太阳能集热器”“摩擦生热”中的“热”是指 ⁠. 13. （2023·菏泽模拟）如图是我国古代发明的取火器的模型图，把木制推杆迅速 推入牛角套筒时，杆前端的艾绒立刻燃烧起来，这是通过 ⁠的方式，使筒 内空气内能 ，温度升高，达到艾绒的着火点. 第13题图 温度　 热量　 内能　 做功　 增大　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14. 如图所示，在做功改变内能的实验中，老师向装有少量水的瓶子内不断打 气，使得瓶内的气压增大，水蒸气的内能 （选填“增加”或“减 少”），温度 （选填“升高”或“降低”）.当瓶塞跳起来时，可以看到 瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能 （选填“增加”或 “减少”），温度 （选填“升高”或“降低”），水蒸气 （填 物态变化名称）成小液滴. 增加　 升高　 减少　 降低　 液化　 第14题图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15. 科学探究　某同学学习了“热传递可以改变内能”后，为了探究其他改变内 能的方法，他在广口瓶内装入一些细沙，用带孔的软木塞堵住瓶口，并在木塞的 小孔中插入一支温度计，如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用力迅速 上下摇动瓶内细沙. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 （2）这一实验有力地证明了 也可以改变物体的内能. （3）用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是 ⁠. 做功　 防止掌心向瓶内传热　 （1）你猜想该同学会观察到温度计的示数将 （选填“升高”“降低” 或“不变”）. 升高　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 $$