久仰民族中学岳麓版九年级下册第三单元教案

第三单元 第二次世界大战 第6课 大战的爆发与扩大 教学目标 知识与能力 德国吞并奥地利 慕尼黑会议 德国吞并捷克斯洛伐克 德军突袭波兰 第二次世界大战爆发 德军占领西欧大陆 不列颠战役 德军突袭苏联 莫斯科战役 日军偷袭珍珠港 世界反法西斯同盟的形成 ①通过分析慕尼黑协定的签署及其影响，培养学生分析历史现象、揭示事物本质的能力。 ②组织学生讨论思考题，分析世界反法西斯联盟建立的必然性，培养学生概况、分析问题的能力。 ③通过识读《“二战”中的亚太战场》等插图，培养学生的看图说史能力和历史时空观念。 过程与方法 ①感知慕尼黑阴谋、德军突袭波兰、德军突袭苏联、日军偷袭珍珠港、世界反法西斯同盟的形成等基本史实，深化对第二次世界大战爆发必然性的认识，理解“二战”从爆发到进一步扩大的过程，掌握透过现象看本质和循序渐进的学习方法。 ②通过搜集“二战”资料、评价慕尼黑阴谋、开展小组讨论、观看历史影视片等探究活动，使学生在自主的氛围中正确提取有效信息，在探究的过程中学会与他人合作、交流信息和学习心得，在交流中互相学习、共同提高。 情感态度与价值观 ①慕尼黑协定是英、法绥靖政策登峰造极的表现，是帝国主义大国牺牲弱小国家以达到祸水东引目的的一次交易。英、法以损人的目的开始，以害己的结果告终。 ②第二次世界大战是法西斯国家发动的，它的不断扩大最终促成了世界反法西斯同盟的建立。 ③第二次世界大战是反法西斯的正义战争，世界反法西斯同盟的建立，成为反法西斯战争取得胜利的决定性因素之一。 重点难点 重点：“二战”全面爆发 世界反法西斯同盟的建立 难点：慕尼黑阴谋 绥靖政策 教学过程 课前引导 提问：三国轴心是指哪三个国家？三国轴心的形成对世界产生了什么影响？学生回答后，教师指出：德国、日本、意大利三个法西斯国家结成侵略性的军事政治集团——轴心国集团以后，相互勾结，疯狂扩大侵略战争，世界和平再一次面临严重威胁，新的世界大战的危险越来越迫近了。 新课教学 一、慕尼黑阴谋和大战全面爆发 1．慕尼黑会议的召开 1938、9，德、意、英、法，强行把苏台德区割让给德国。 提问：慕尼黑协定的签署带来了真正的和平吗？学生讨论后，教师指出：慕尼黑协定是英、法绥靖政策达到顶峰的表现，它的签订暴露了英、法的软弱，助长了希特勒的侵略气焰，加速了战争的爆发。 2．第二次世界大战爆发 1939年