暑期作业（七）-【中职专用】2024年高二语文暑假作业（高教版·拓展模块）

暑假作业（七） 1． 基础知识与运用。 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是( ) A.亵(zhì)渎 隐讳(huì) 嗟(jié)来之食 B.词藻(zǎo) 拙(zhuó)笨 矫(jiǎo)揉造作 C.臆(yì造 违(wěi)背 供给(gěi) D.琢(zhuó)磨 缔(dì)造 从谏(jiàn)如流 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A.徘徊 领略 惹事生非 开天僻地 B.寒喧 迁徒 金榜提名 以身作则 C.防碍 松弛 手屈一指 再接再利 D.氛围 宛如 指点江山 手不释卷 3.下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.百舸(大船)争流 峥嵘(不平凡)岁月 B.形影相吊(安慰) 微风鼓(激起)浪 C.休戚(欢乐)与共 乍(突然)暖还寒 D.胜负已判(决定) 始速(招致)祸焉 4.填入下列语段横线处最恰当的一组动词是( ) 老栓还着：黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了慢头， 与老栓；一手 过洋钱， 一 ，转身去了。 A． 拿 扯 包 抓 按 按 B． 接 拽 裹 塞 抢 拍 拍 C.抢 扯 裹 塞 抓 捏 捏 D．扯 拽 包 递 接 数 数 5. 下列各项中，没有语病的一项是( ) A..通过志原者示范来引导市民排队，实在是个不错的活动形式，可以避免减少等候过程中出现的拥挤。 B.目前北京的房价与消费者预期差距较大，八成消费者认为，每平方米6000元以下较为合理。 C.随着交通事故数量的激增，有关专家呼吁，对非法赛车、违章开车、无照驾驶的现象一定要严加管理。 D.考古学家清理墓穴时，搜集了大量的石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂岩打制而成的。 6.下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A“没有，”他生气地说:“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” B.语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。 C. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 二．现代文阅读 (一)阅读下面的文字，完成后面的任务。 父亲的难题 ①小保罗是个三年级的小学生。他父 亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 ②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎 在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。 ③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?” ④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸:“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?” ⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” ⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!” ⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” ⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子在途中睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!” ⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… 7.根据文意,乌龟之所以能够取胜,小保罗认为靠的是什么,而他爸爸认为靠的 是什么。 8.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么? 9.细读第③,④自然段,然后摘录原文填空: 此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是 体现这个态度的一个具体细节是 （2） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 “香雪，过来呀，看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 “怎么我看不见?”香雪微微眯着眼睛。 "就是靠里边那个，那个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩!”风娇又有了新发现。 香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的全圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。"皮书包!”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。 “哟，我的妈呀!你踩着我的脚啦!”凤娇一声尖叫，埋想着挤上来的一个姑娘。她老是爱一惊一乍的。 “你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你搭话了吧?”被埋怨的姑娘也不示弱。 “我撕了你的嘴!”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。 那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说:“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险!” “哟，我们小，你就老了吗?”大胆的凤娇回敬了一句。 姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄得她差点儿撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆。"喂，你们老待在车上不头晕?”她又问。“房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的?”又一个姑娘问。她指的 是车厢里的电扇。 "烧水在哪儿?” “开到没路的地方怎么办?" “你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。“真没治!”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.这篇小说人物少,情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节,写活了山村女孩纯真、率直、清丽的情怀。 B.这篇小说用词精练、传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲,都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词,运用比喻手法,透出几分悲凉的味道。 C.作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致人微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D.描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己,反映台儿沟的贫穷、闭塞,表现姑娘们的爱美天性,同时衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 11.下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是( ) A.小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。 B.典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。 C.小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情。 D.小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 12.下列句子中，没有使用修辞手法的一句是( ) A.香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。 B.房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的? C.“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 D.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 13.请结合具体事例，说说香雪和其他女孩子的追求有怎样的不同。 3. 文言文阅读 （1） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年， 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 14.下面有关陶渊明的表述,不正确的一项是（ ） A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树,世人以“五柳先生”称之。 B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活，意境恬淡,诗句质朴自然。他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。 C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品,如《读山海经》中“刑天舞干戚,猛志固常在”。表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。 D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。 15.下列诗句均出自陶渊明的《归去来兮辞》，其中最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句的是( )。 A.实迷途其未远，觉今是而昨非。 B.悟已往之不谏，知来者之可追。 C.既自以心为形役，奚惆怅而独悲。 D.世与我而相违，复驾言兮焉求。 16.“误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句描写了陶渊明什么样的心情? （二）古文默写。 17.(1).一骑红尘妃子笑， 。 (2) 人生得意须尽欢， 。 四．应用文写作 18.以“写在母校留言簿上”为主题,写一篇留言。以“我的建议或展望、祝福”为内容,形式结构规范,150~200字之间。 答案： 1-3DDC 1-6DBB 7.运气(或:事先知道兔子在比赛时会睡觉);踏实和韧性。(或引用文中的“它是靠坚持不懈的努力……胜利的”) 8.“难题”是指:因为父子意见不一，对乌龟取胜的原因到底是什么弄不清楚。或:教育子女时，因为子女有自己的思考，不能顺从大人，又无法说服子女，父亲感到左右为难，不知如何教育引导是好。 9.似听非听或神情困惑;低垂着头，默不作声地弄他的鞋子或神情困惑地朝天花板呆望了一阵 10.【答案】B 【解析】B 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 11.【答案】C 【解析】C项议论和抒情不是小说塑造人物的方法。小说塑造人物的方法运用最多的是外貌、语言、动作、心理描写。 12.A(B项运用了比喻修辞，姑娘们不认识电扇，说成像大刀片;C项运用了借代，以人物口音代指此人;D项运用了拟人的修辞手法。) 13.文化知识和文化追求使得香雪和其他女孩子表现不同，香雪更注重精神追求，喜欢人造革学生书包、带磁铁的铅笔盒，打听的是“北京的大学”和“配乐诗朗诵”，而凤娇等姑娘则更注重物质的追求，喜欢的是发卡、手表等物品，忙于和“北京话”等车上的人做买卖。 14.A 15.A(“尘网”意同“迷途”,“三十年”做的事皆“非”，归隐田园为“是”。) 16.少无适俗韵 性本爱丘山 17.(1)无人知是荔枝来。 (2)莫使金樽空对月。 18略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 暑假作业（七） 1． 基础知识与运用。 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是( ) A.亵(zhì)渎 隐讳(huì) 嗟(jié)来之食 B.词藻(zǎo) 拙(zhuó)笨 矫(jiǎo)揉造作 C.臆(yì造 违(wěi)背 供给(gěi) D.琢(zhuó)磨 缔(dì)造 从谏(jiàn)如流 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A.徘徊 领略 惹事生非 开天僻地 B.寒喧 迁徒 金榜提名 以身作则 C.防碍 松弛 手屈一指 再接再利 D.氛围 宛如 指点江山 手不释卷 3.下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.百舸(大船)争流 峥嵘(不平凡)岁月 B.形影相吊(安慰) 微风鼓(激起)浪 C.休戚(欢乐)与共 乍(突然)暖还寒 D.胜负已判(决定) 始速(招致)祸焉 4.填入下列语段横线处最恰当的一组动词是( ) 老栓还着：黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了慢头， 与老栓；一手 过洋钱， 一 ，转身去了。 A． 拿 扯 包 抓 按 按 B． 接 拽 裹 塞 抢 拍 拍 C.抢 扯 裹 塞 抓 捏 捏 D．扯 拽 包 递 接 数 数 5. 下列各项中，没有语病的一项是( ) A..通过志原者示范来引导市民排队，实在是个不错的活动形式，可以避免减少等候过程中出现的拥挤。 B.目前北京的房价与消费者预期差距较大，八成消费者认为，每平方米6000元以下较为合理。 C.随着交通事故数量的激增，有关专家呼吁，对非法赛车、违章开车、无照驾驶的现象一定要严加管理。 D.考古学家清理墓穴时，搜集了大量的石制工具，其中有砍刀器、石斧等是用石英砂岩打制而成的。 6.下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A“没有，”他生气地说:“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。” B.语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。 C. 歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 二．现代文阅读 (一)阅读下面的文字，完成后面的任务。 父亲的难题 ①小保罗是个三年级的小学生。他父 亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同自己的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。 ②一个周五的晚上，保罗和姐姐玛莎 在忙着刷保罗的球鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己听过好些遍了，实在让人腻味。 ③末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而，保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?” ④保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸:“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉?” ⑤爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。” ⑥“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍!” ⑦“乌龟压根儿就不知道兔子在比赛时会睡觉的，”爸爸坚持着，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。” ⑧小保罗把两只手的手指钩在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信，”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全靠运气，要不是碰巧兔子在途中睡觉，它无论如何也不可能赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!” ⑨爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上…… 7.根据文意,乌龟之所以能够取胜,小保罗认为靠的是什么,而他爸爸认为靠的 是什么。 8.读完全文，你认为文章标题“父亲的难题”中的“难题”到底指什么? 9.细读第③,④自然段,然后摘录原文填空: 此二段中表现小保罗对爸爸所讲故事的态度的一个词语是 体现这个态度的一个具体细节是 （2） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 “香雪，过来呀，看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指，她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。 “怎么我看不见?”香雪微微眯着眼睛。 "就是靠里边那个，那个大圆脸。看，还有手表哪，比指甲盖还小哩!”风娇又有了新发现。 香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的全圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快就发现了别的。"皮书包!”她指着行李架上一只普通的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见的学生书包。尽管姑娘们对香雪的发现总是不感兴趣，但她们还是围了上来。 “哟，我的妈呀!你踩着我的脚啦!”凤娇一声尖叫，埋想着挤上来的一个姑娘。她老是爱一惊一乍的。 “你咋呼什么呀，是想叫那个小白脸和你搭话了吧?”被埋怨的姑娘也不示弱。 “我撕了你的嘴!”凤娇骂着，眼睛却不由自主地朝第三节车厢的车门望去。 那个白白净净的年轻乘务员真下车来了。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。“北京话”双手抱住胳膊肘，和她们站得不远不近地说:“喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险!” “哟，我们小，你就老了吗?”大胆的凤娇回敬了一句。 姑娘们一阵大笑，不知谁还把凤娇往前一搡，弄得她差点儿撞在他身上。这一来反倒更壮了凤娇的胆。"喂，你们老待在车上不头晕?”她又问。“房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的?”又一个姑娘问。她指的 是车厢里的电扇。 "烧水在哪儿?” “开到没路的地方怎么办?" “你们城市里一天吃几顿饭?”香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句。“真没治!”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 10.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.这篇小说人物少,情节也不复杂，它的主要魅力就在于用诗一样的语言、散文化的笔法、精彩的生活细节,写活了山村女孩纯真、率直、清丽的情怀。 B.这篇小说用词精练、传神，如“台儿沟，无论从哪方面讲,都不具备挽住火车在它身边留步的力量”。“挽住”一词,运用比喻手法,透出几分悲凉的味道。 C.作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些情节片段加以组接。她极力在“一分钟”里开掘，细致人微地描写了“香雪们”对新生活纯真、热切的向往和追求。 D.描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自己,反映台儿沟的贫穷、闭塞,表现姑娘们的爱美天性,同时衬托出姑娘们对现代文明的渴望。 11.下列对小说这一文学样式的表述，不正确的一项是( ) A.小说，以刻画塑造人物形象为中心，通过故事情节的展开和对环境的具体描写，来反映社会生活，表达作者对生活的认识和作者的情感。 B.典型的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写是小说的三要素。 C.小说塑造人物的方法是多种多样的，其中运用得最多的是议论和抒情。 D.小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节的发展一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分。 12.下列句子中，没有使用修辞手法的一句是( ) A.香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。 B.房顶子上那个大刀片似的，那是干什么用的? C.“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 D.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 13.请结合具体事例，说说香雪和其他女孩子的追求有怎样的不同。 3. 文言文阅读 （1） 阅读下面的文字，完成后面的任务。 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年， 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 14.下面有关陶渊明的表述,不正确的一项是（ ） A.陶渊明,东晋著名诗人、散文家、辞赋家,一名潜,字元亮,自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树,世人以“五柳先生”称之。 B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园、饮酒赏菊、乐天知命的闲适生活，意境恬淡,诗句质朴自然。他被看作田园诗的开创者,唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。 C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品,如《读山海经》中“刑天舞干戚,猛志固常在”。表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。 D.毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”,这里的“陶令”就是陶渊明,因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。 15.下列诗句均出自陶渊明的《归去来兮辞》，其中最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句的是( )。 A.实迷途其未远，觉今是而昨非。 B.悟已往之不谏，知来者之可追。 C.既自以心为形役，奚惆怅而独悲。 D.世与我而相违，复驾言兮焉求。 16.“误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四句描写了陶渊明什么样的心情? （二）古文默写。 17.(1).一骑红尘妃子笑， 。 (2) 人生得意须尽欢， 。 四．应用文写作 18.以“写在母校留言簿上”为主题,写一篇留言。以“我的建议或展望、祝福”为内容,形式结构规范,150~200字之间。 150字 200字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$