1.1　走进实验室：学习科学探究 1.2　测量：实验探究的重要环节 1.3　活动：降落伞比赛 课件 2024-2025学年教科版物理八年级上册

D a c d C A D C A 苹果为什么会下落 水面上为什么会产生倒影 冰棍冒出的“白气”向上飘还是向下落 B B 8.50 D A C D B C D 2.50 0.1 338.5 17.57 1 C 答案是：D B B B 同一高度 时间 同一高度 先后顺序 面积 2、3 短 释放高度越高 2、4 第一章　走进实验室 第1节　走进实验室：学习科学探究 知识点1：观察奇妙的物理现象 1．下列现象中，不属于物理现象的是 ( ) A．骑自行车遇到障碍时刹车，自行车就慢下来了 B．发生日全食时，太阳不见了 C．在寒冷的冬天，使用电热毯睡觉更暖和 D．树长高了 知识点2：认识科学探究的工具 2．[教材情境素材改编]如图所示，a、b、c、d是物理实验室常用的测量工具，其中用来测量温度的是a ，测量体积的是c ，测量质量的是d 。(以上各空均选填字母代号) 知识点3：像科学家一样探究 3．关于科学探究，下列说法正确的是 ( ) A．进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B．进行科学探究必须严格按照固定的步骤，每一步的程序都不能少 C．进行科学探究时，既要讲究方法和步骤，又要根据实际情况灵活变化D．在进行科学探究时，不必进行交流与合作 4．[教材情境素材改编]以下关于科学探究活动的要素排序正确的是( ) A．观察→提出疑问→形成猜想→证实猜想 B．提出疑问→观察→形成猜想→证实猜想 C．形成猜想→提出疑问→观察→证实猜想 D．观察→形成猜想→提出疑问→证实猜想 知识点4：建立你的家庭实验室 5．下列说法中不正确的是 ( ) A．建立家庭实验室后我们在家里就可以像科学家那样进行实验探究了 B．生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验中的材料 C．家庭实验室中可以配备简单的测量器材和装置 D．家庭实验室中必须全部配备专业的实验仪器，不然无法完成实验探究 6．小李利用手电照射鸡蛋，发现生鸡蛋可以透光，熟鸡蛋不透光。其操作属于 ( ) A．提出问题 B．作出猜想 C．进行实验 D．分析论证 7．许多科学家的重大发现都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是 ( ) A．科学探究的基地 B．提供玩乐的基地 C．老师上课的基地 D．提供观察现象的基地 8．观察如图所示的物理现象，根据这些现象在你心中产生的谜，提出相应的问题，写在横线上。 (1)如图甲，问题：苹果为什么 会下落？ (2)如图乙，问题：水面上为什么会产生 倒影？ (3)如图丙，问题：冰棍冒出的“白气”向上飘还 是向下落？ 第2节　测量：实验探究的重要环节 1．零刻度线要对准被测物体的左端。若零刻度线已磨损，应以某一刻度线为“零”刻度线，读数时要注意减去“零”刻度线前的数字。 2．常用机械停表读数法：先看分针位置，确定分钟数值，同时确定秒针应读的刻度圈，最后读秒针值。 3．长度测量的特殊方法： (1)累积法：测量极小的长度，如细铜丝的直径或一张纸的厚度。 (2)化曲为直法：如利用棉线和尺测量地图上某一段铁路的长。 (3)辅助工具法：如借助两个直角三角板，利用刻度尺测量硬币的直径。 (4)滚轮法：用已知周长的滚轮在较长的直线(或曲线)上滚动，记下滚过的圈数，再用滚过的圈数乘以滚轮的周长，就得到了直线(或曲线)的长度。如汽车计程表。 1．读取被测物体长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零。长度测量结果应由数字(准确数、估计数)和单位组成。 2．多次测量取平均值时，最后结果保留有效数字的位数与测量结果保持一致。 3．错误与误差区别：错误能避免，误差不能避免，只能减小。 知识点1：长度的单位 1．下列长度单位换算正确的是 ( ) A．10.6 cm＝10.6×0.01 cm＝0.106 m B．10.6 cm＝10.6×0.01 m＝0.106 m C．10.6 cm＝10.6 cm×10 mm＝106 mm D．10.6 cm＝10.6×10＝106 mm 知识点2：测量长度 2．(益阳中考)某同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，如图所示。测量结果记录正确的是 ( ) A．3.9 cm B．3.90 cm C．4.90 cm D．3.90 3．(北京中考)如图所示，铅笔的长度为8.50 cm。 知识点3：误差 4．下列有关误差和错误的说法中正确的是 ( ) A．多次测量求平均值可以消除误差 B．误差就是读数时产生的错误，所以误差是不可以避免的 C．随着科学技术的不断进步，人们可以做到消除误差 D．错误一定是可以避免的 知识点4：测量时间 5．如图是运动场上计时员记录的时间，则运动员的成绩是 ( ) A．1分40.0秒 B．1分10.0秒 C．70.00秒 D．40.00秒 易错点：误认为多次测量求平均值时，结果的小数位越多越好 6．(凉山州中考)小强同学在一次测量某物体长度时，正确记录了四次测量结果，即18.12 cm，18.13 cm，18.11 cm，18.14 cm，则该物体的长度应为 ( ) A．18.125 cm B．18.1 cm C．18.13cm D．18.12 cm 7．(新疆中考)下列测量时间的工具中，为北斗卫星导航系统提供精确测时的是 ( ) A．日晷 B．沙漏 C．电子手表 D．铯原子钟 8．[22版课标情境素材]如图是我国“神舟十四号”载人飞船返回舱成功着陆后的情景。根据图片提供的信息，下列对返回舱的高度估测更接近实际的是 ( ) A．1.5 m B．2.5 m C．4.5 m D．5.5 m 9．用刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是 ( ) 10．(青岛中考)以下测量中，三次测量求平均值，不能减小误差的是( ) A．用刻度尺三次测量同一本书的长度 B．用天平三次测量同一块橡皮的质量 C．用量筒三次测量同一块鹅卵石的体积 D．用体温计早中晚三次测量同一个人的体温 11．(十堰中考)甲图中铅笔的长度是2.5 0cm，乙图中停表秒针盘的分度值是0.1 s，停表读数是338 .5s。 12．小华对一支铅笔的长度进行 4次正确测量，记录数据如下：17.58 cm、17.57 cm、17.56 cm、17.57 cm，该铅笔的长度是17. 57cm，所用刻度尺的分度值是1 mm。 13．(福建中考)如图所示测量硬币直径的做法中，正确的是 ( ) 第3节　活动：降落伞比赛 知识点1：控制变量法 1．以下符合控制变量法要求的是 A．研究开水瓶中水温下降的快慢是否与瓶内水的多少有关时，取5磅和8磅两个不同的开水瓶作对比实验 B．研究物体在水中下落的快慢是否与物体的重量有关时，取体积大小不同的铁球放在水中观察 C．研究降落伞下降的快慢是否与伞绳的长度有关时，改变降落伞的形状做对比实验 D．研究人的身高是否早、晚不同时，让同一个人在相同的情况下早、晚测量身高，然后对比 知识点2：仪器的选择和使用 2．下列工具中最适合用于测量立定跳远成绩的是 ( ) A．量角器　 B．卷尺　 C．直尺　 D．三角板 3．某实验小组在仪器的选择和使用问题上进行了讨论，其中不正确的是 ( ) A．一定要选择量程合适的仪器 B．仪器的分度值越小越好 C．使用测量仪器前应调零 D．测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测量出它的长和宽 4．[教材情境素材改编]为了探究降落伞在空中滞留时间的长短与伞面面积大小的关系，以下做法不正确或不必要的是 ( ) A．必须控制伞的形状相同 B．必须控制伞面面积相同 C．必须控制伞绳的长短相同 D．必须控制开始降落时的高度相同 5．[教材情境素材改编]在降落伞比赛活动中，比较不同小组制作的降落伞在空中滞留的时间，可以采取如下两种方法： 方法一：让不同小组制作的降落伞从同一高 度释放，用秒表或手表测量出每个降落伞落到地面的时间 ，然后进行比较。 方法二：若没有秒表或手表，可以让所有小组制作的降落伞同时从 同一高 度释放，然后观察每个降落伞落到地面的先后 顺序，以此来比较不同降落伞在空中滞留的时间。 6．在降落伞比赛的活动中，小利将活动中的数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关。 次数 降落伞 的伞绳 长(m) 降落伞 的形状 降落伞 的面积 (m2) 降落伞 的总质 量(g) 降落伞 释放高 度(m) 降落伞 滞留时 间(s) 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 长方形 1 20 3 5.81 5 1.5 长方形 1 20 3 5.83 6 1.5 长方形 1 20 6 9.24 (1)分析数据1、2可知在其他因素相同时，降落伞的面积 越大，降落伞在空中的滞留时间越长。 (2)分析数据2、 3可知，其他因素相同时，降落伞的质量越大，降落伞在空中的滞留时间越短 。 (3)分析数据5、6可知，其它因素相同时，降落伞释放高度 越高，降落伞滞留时间越长。 (4)实验中如果要探究滞留时间和形状的关系应该选用的数据是2 、4。 $$