第二章 第三节 小麦前期管理（教案）《农作物生产技术》（高教版第二版）同步精品课堂

《农作物生产技术》教案 课 题 模块三 小麦前期管理 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《农作物生产技术》 教材从内容和形式上较好地体现职业教育教学改革精神。突出了“专业与产业、职业 岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的五个对接，具有鲜明的时代特征和职业教育特色；其中项目一为农作物生产的基础知识，项目二到项目十收编 了河南省各地普遍种植和有代表性的11种农作物；其中小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大 豆、甘薯和烟草8种农作物按“项目”编写；马铃薯、芝麻和谷子3种农作物合并在最后一个项目里，按“任务”编写。 本节课内容为教材中“模块三 小麦前期管理”。 学情分析 知识储备： 1.了解小麦种子萌发与出苗、根叶蘖的生长规律。 2. 掌握小麦前期管理主攻目标。 能力水平： 学会基本苗调查、基于苗情分类管理、前期病虫害防治等技术 学习目标 技能目标 1.了解小麦种子萌发与出苗、根叶蘖的生长规律。 2. 掌握小麦前期管理主攻目标。 知识目标 学会基本苗调查、基于苗情分类管理、前期病虫害防治等技术 学习重难点 教学重点：掌握小麦前期管理主攻目标 教学难点：学会基本苗调查、基于苗情分类管理、前期病虫害防治等技术 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 冬小麦前期生长阶段是指从种子萌发出苗到越冬的各时期，包括出苗期、三叶期、分蘖期和越冬期4个生育时期。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一 、前期的生育特点 小麦前期管理应侧重根叶生长和分蘖，生长中心以营养生长为主。其中，冬前分蘖是决 定穗数的关键，麦苗生长质量对以后生长起很大作用，如果达到冬前壮苗，就有利于安全越 冬，春季返青快，生长稳，成穗率高。 (一)种子萌发出苗 1. 萌发 刚成熟的小麦种子必须完成生理后熟后才能正常发芽，这种特性叫作种子休 眠。打破休眠的种子，在适宜的水、温、气条件下便可萌动、发芽。 2. 出苗 萌发后的种子，胚芽鞘继续生长，当露出地面时称为“出土”。胚芽鞘见光后 停止生长， 一般为白色或绿色。胚芽鞘停止生长后，从中长出第一片真叶，当其伸出胚芽鞘 2 cm 时称为“出苗”。小麦种子发芽出苗过程见图2-5。 3. 影响种子萌发与出苗的因素 ( 1 ) 温 度 小麦发芽的最低温度为1~2℃,最适温度为15~20℃,最高温度为30~35℃。 在适宜温度范围内，温度高发芽快，温度低发芽慢。 ( 2 ) 水 分 种子萌发最适宜的土壤水分为田间最大持水量的60%～70%。 ( 3 ) 氧 气 种子萌发时，呼吸作用增强，要求充足的氧气条件。但在土壤湿度过大、地表板结或播种过深时，往往会造成缺氧而不能萌发，甚至烂种。因此，播种时土壤应疏松， 不能过湿，下种不能太深，以3~5 cm 为宜。 (二)根的生长 (三)叶的生长 (四)分蘖的发生 讲解前期的生育特点，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二、前期的主攻目标 前期的主攻目标： 一是全苗、匀苗；二是冬前促根增蘖，实现冬前壮苗； 三是保证安全越冬。冬前壮苗的标准： 一是苗龄适宜，春性品种主茎六叶一心 半冬性品种七叶或七叶一心；二是分蘖多，春性品种单株4~5蘖，半冬性品种 6~7蘖，每亩总蘖数60万~70万株，三叶蘖占一半以上；三是根系发达，单株 次生根10条以上，叶色正绿，不过浓不过黄；四是长相敦实，株高20~25 cm,一般不超过27 cm。小麦的安全越冬要处理好营养生长与养分贮备的关系，弱苗与旺苗因养分贮备不足，越冬时易被冻死。 结合前期的主攻目标讲解。 通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1. 小麦前期生育特点及壮苗标准是什么? 2. 影响小麦种子萌发和出苗的因素有哪些? 3. 简述小麦根、叶的组成、功能及生长影响因素。 4. 简述小麦分蘖的发生与消长成穗规律。 5. 如何根据苗情对小麦分类管理? 6. 小麦前期病虫草害的管理技术。 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 首先掌握小麦前期管理主攻目标，学会基本苗调查、基于苗情分类管理、前期病虫害防治等技术，为之后课程的学习打下基础。 2、作业 1. 小麦前期生育特点及壮苗标准是什么? 2. 影响小麦种子萌发和出苗的因素有哪些? 3. 简述小麦根、叶的组成、功能及生长影响因素。 4. 简述小麦分蘖的发生与消长成穗规律。 5. 如何根据苗情对小麦分类管理? 6. 小麦前期病虫草害的管理技术。 板书设计 一 、前期的生育特点 二、前期的主攻目标 三 、因苗制宜，分类管理 教学反思 通过以学生学习为主，以教为辅的理论学习模式，老师“教”与学生“学”的互动过程，使学生掌握小麦前期管理主攻目标，学会基本苗调查、基于苗情分类管理、前期病虫害防治等技术，理解和掌握基本概念的整体运用，培养学生的整体分析和思考能力，让学生全程参与整个教学过程。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$