第二章 第一节 认识小麦的生长发育(课件)《农作物生产技术》(高教版第二版)同步精品课堂

2024-06-13
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第二章 第一节 认识小麦的生长发育 第2版 《农作物生产技术》 技能目标 (1)能正确安装 SQL Server 2017 系统。 (2)会启动 SQL Server Management Studio 环境。 (3)熟悉 SQL Server Management Studio 查询编辑器的界面。 教学目标 一 能力目标 知识目标 02 01 目标 1.了解小麦生育期、生育时期的划分及阶段发育理论。 2. 掌握小麦产量构成因素。 学会小麦的外部形态识别 教学重难点 二 教学重点:掌握小麦产量构成因素 教学难点:学会小麦的外部形态识别 VV思考:机械生产过程都包括哪些流程呢? 导入新课 三 世界小麦看中国,中国小麦看河南。河南省的小麦种植面积有8500 万亩左右,年产 3500万t 以上,占全国总产量近1/3,位居全国第一。因此,河南省的小麦产业直接影响到 国家粮食安全,甚至对稳定全球小麦产量都起着重要作用。 小麦生产技术 VV思考:机械生产过程都包括哪些流程呢? 导入新课 三 从区域上看,河南省的种麦条件 得天独厚,北部寒冷,适合种植筋道的强筋麦;南部温润,适宜种植松软的弱筋麦。目前, 河南省的小麦生产仍以中筋小麦为主,在产业结构调整的方针下,优质强筋和弱筋专用型小 麦种植面积正在逐年扩大。 小麦生产技术 VV思考:机械生产过程都包括哪些流程呢? 导入新课 三 据《2020年河南省收获小麦质量品质报告》显示,全省优质专用 小麦播种面积已达到1300万亩以上。河南省的小麦产业逐步朝着专种、专收、专储、专用 和经营规模化、产销加一体化的产业格局发展,将有助于进一步提升河南省小麦的供给质量和供给效率。 小麦生产技术 新知讲授 四 一 、小麦的一生 小麦的一生是指从种子萌发到新种子形成的整个生活周期。 随品种特性、地域气候条件和 播期不同,小麦生育期的长短亦不相同。 NO.2 小麦的生育期是指小麦从种子萌发、出苗至新种子成熟这一过程所经历的天数。生产上 为方便起见,把小麦播种至收获所经历的天数亦称为生育期。 NO.1 一般来讲,纬度、海拔越高,生育期越长。河南省 小麦生育期通常为225~235 d 。其中,豫北地区长些,豫中、东、西部地区次之,豫南、西 南地区短些。 NO.3 (一)小麦的生育期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 小麦的一生是指从种子萌发到新种子形成的整个生活周期。 根据器官形成的顺序,常把小 麦生育期分为若干个生育时期(这些器官或特征的出现日期)。 NO.2 小麦一生要经过一系列不同的发育阶段,依次出现和形成各种不同的器官,使植株 形态特征发生明显变化,最后形成作物产量 NO.1 为便于研究与适应生 产,把播种期和收获期考虑在内,小麦的一生共经历14个生育时期,其依次出现顺序和划分标准如下。 NO.3 (二)小麦的生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 小麦的一生是指从种子萌发到新种子形成的整个生活周期。 (二)小麦的生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 (二)小麦的生育时期 3. 三叶期 田间半数以上麦苗第三真叶露出1 cm 的日期。 2. 出苗期 田间半数以上幼苗露出地面2cm 的日期。 03 1. 播种期 小麦播种之日期。 01 02 小麦主要生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 (二)小麦的生育时期 5. 越冬始期 冬前日均温降至3℃、麦苗地上部生长基本停止的日期。“越冬期”是指 从越冬始期到翌年气温回升至3℃,越冬结束这一段时间,用天数表示。 6. 返青期 田间半数以上麦苗心叶长出1 cm 或跨年度生长的叶片新长1 cm 、叶色由暗 绿转为青绿的日期。 05 4. 分蘖始期 田间半数以上麦苗第一分蘖露出叶鞘或胚芽鞘1cm 的日期。“分蘖期”是指植株或群体从分蘖始期到分蘖终止期这一段时间的长短,用天数表示。 04 06 小麦主要生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 (二)小麦的生育时期 8. 拔节期 田间半数以上麦苗主茎第一节间伸长(伸出地面)1.5~2.0 cm的日期。 9. 挑旗期 田间半数以上主茎或分蘖旗叶叶片完全伸出叶鞘的日期。 08 7. 起身期 田间半数以上麦苗由匍匐状转为直立向上生长、主茎第一节间伸长0.2 cm 以上的日期。 07 09 小麦主要生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 (二)小麦的生育时期 10. 抽穗期 田间半数以上麦穗的顶端小穗(不计芒)露出叶鞘或半个麦穗从旗叶叶鞘 一侧露出的日期。 12. 灌浆始期 田间半数以上麦穗中部小穗的小花受精后干物质开始积累的日期。“灌浆 期”是指从灌浆始期到灌浆终止期的天数。 10 11. 开花期 麦穗全部抽出后3~5 d 就进入开花阶段,田间半数以上麦穗的中部小穗开花的日期。 11 12 小麦主要生育时期 新知讲授 四 一 、小麦的一生 (二)小麦的生育时期 小麦主要生育时期 13. 成熟期 植株茎叶变黄,籽粒变硬,干物质积累达最大值,并已呈现出本品种固有特征的日期: 14. 收获期 田间小麦收获之日期。 新知讲授 四 一 、小麦的一生 1. 春化阶段 (2)半冬性品种 通过春化阶段的适宜温度为0~7℃,持续时长为15~35 d 。 NO.2 (1)冬性品种 通过春化阶段的适宜温度为2~3℃,持续时长为35 d 以上。 NO.1 (3)春性品种 通过春化阶段的适宜温度在秋播地区为0~12℃、在北方春播地区为5~ 20℃,持续时间为5~15d 。 NO.3 (三)小麦的阶段发育 新知讲授 四 一 、小麦的一生 2. 光照阶段 光照阶段是小麦的第二个发育阶段, 一般从幼穗开始分化到雌雄蕊分化期 止。 (2)反应中等型品种 通过光照阶段的适宜光照时数是每日12 h, 持续日数为25 d 左右。在每日8h 光照条件下,不能正常抽穗、结实。 一般半冬性品种大多属于此类。 NO.2 (1)反应敏感型品种 通过光照阶段的适宜光照时数是每日12h 以上,持续日数为30~ 40 d。在8~12 h 的光照下不能抽穗、结实。 一般冬性品种和高纬度地区的春性品种属于 此类。 NO.1 (3)反应迟钝型品种 通过光照阶段的适宜光照时数是每日8~12 h, 持续日数为16 d。 一般春性品种属于此类。 NO.3 (三)小麦的阶段发育 新知讲授 四 一 、小麦的一生 3. 阶段发育理论在生产上的应用 (2)确定适宜的播期和播量 NO.2 (1)引种 南种北引, 一般表现早熟,但抗寒性差,冬季常造成大面积冻害死苗;北种 南引,多表现发育延迟,成熟晚,甚至不能抽穗。 一般地说,从纬度相同或相近的地区引种 较易成功。 NO.1 (3)肥水管理 麦穗的分化与光照阶段同时进行。因此,在光照阶段供给必要的氮素和 水分,具有延缓光照阶段发育和延长生殖器官分化时间的作用,对培育大穗有一定效果。 NO.3 (三)小麦的阶段发育 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (一)小麦产量的形成因素 亩(667m²) 理论产量 (kg)= 亩穗数×穗粒数x千粒重 (kg)÷1000 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (二)小麦产量形成的阶段性和连续性 亩穗数、穗粒数及千粒重的形成过程,既有阶段性,又有连续性。在小麦一生中,从出 苗到返青是小麦根、叶、蘖形成的主要时期,对亩穗数有决定性影响。 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (三)产量的来源 光合作用是作物产量形成的根本来源。小麦光合产物的多少,受以下几个因素影响: 第一是光合面积的大小,即叶面积大小,在一定范围内,叶面积越大,制造有机物质的能力越强; 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (三)产量的来源 光合作用是作物产量形成的根本来源。小麦光合产物的多少,受以下几个因素影响: 第二是光合效率的高低,即每天每平方米叶面积的干物质增加量 [g/(m²/d)], 光合效 率越高,制造的干物质越多; 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (三)产量的来源 光合作用是作物产量形成的根本来源。小麦光合产物的多少,受以下几个因素影响: 第三是光合时间的长短,会受到日照时长和天气的影响; 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (三)产量的来源 光合作用是作物产量形成的根本来源。小麦光合产物的多少,受以下几个因素影响: 第四 是光合产物的消耗的负效应,主要指呼吸作用的消耗。 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 (三)产量的来源 光合作用是作物产量形成的根本来源。小麦光合产物的多少,受以下几个因素影响: 一般说来,光合面积适当,光合效率 高,光合时间长,呼吸消耗少,生产和积累的光合产物就多,即生物产量就高。籽粒产量与 生物产量的比值为收获指数,表征了光合产物向籽粒转运的效率,提高收获指数是提高小麦产量的重要措施之一。 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 1.次生根;2.根茎;3.初生根。 小麦的根系 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 1.叶片;2.叶舌;3.叶枕;4.叶耳;5.叶鞘 小麦真叶的外部形态 新知讲授 四 二、小麦的产量形成 小麦的穗轴和小穗 了解数据、数据库、关系型数据库、数据库管理系统等概念,理解它们之间的关系 师生互动 五 小麦形态识别 根据本任务所学知识和了解的农作物相关信息,画出小麦的根系和小麦真叶的外部形态。 下节课随机挑选进行汇报。 课堂小结 六 认识小麦的生长发育 一、小麦的 一生 二、小麦的产量形成 布置作业 七 简答题 1. 小麦的一生经历哪几个生育时期? 2. 什么是春化阶段?根据通过春化阶段所需温度的高低及持续时间的长短,可把小麦分为哪三种类型? 3. 什么是光照阶段?通过光照阶段对每日光照时间长短及光照持续日数的要求,可把小 麦分为哪三种类型? 4. 小麦的阶段发育理论在生产上有哪些应用? 5. 从外部形态怎么识别小麦? 感谢观看 $$

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