精品解析：重庆市江津区二中教育集团2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

2023-2024学年度下期定时作业 初2025届 语文 题 卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、基础知识积累与运用（30分） 阅读下面文段，完成各题。 随着互联网的发展，人们喜欢在网络上发表各种言论。有些人习惯站在网络的风口浪尖之处罔顾真相蛮横地强词夺理，在被人指摘错误后又自圆其说，以此来吸引流量；有些人则坚定地站在舆论的暴风骤雨中格物致知，揭露某些政客的阳奉阴违，维护世间正道。 正是因为大家的立场不同，观念差异，所以人们经常在网络上引发舆论战，有人甚至因为自己的言论被网暴。你很难想象一个昨天刚跟你在网络上有说有笑的网友，今天就在舆论中污蔑你，事后又狡biàn（ ）的样子。背叛的滋味就像一颗老树连遭雪裹雷击，行将就木。于是我们开始瞭望远方，miǎn（ ）怀过去：夏夜、星空、蝉鸣、梧桐，以及孩童时期的嬉笑…… 1. 给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。 （1）强词夺理（ ） （2）狡biàn（ ） （3）瞭望（ ） （4）miǎn（ ）怀 2. 文段中的划线词语运用有误的一项是（ ） A. 风口浪尖 B. 自圆其说 C. 阳奉阴违 D. 行将就木 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 看着那一片巨大黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。 B. 从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。 C. 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。 D. 在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始就一路陪伴我们的病毒组成了完美的默契。 4. 观察加点词语的特点，从下面词语中任选一词，写一段话，句式不限。 示例一： 重庆这列“开往春天的列车”，将春天秀丽的风光载给了大家，着实让重庆风光了一把。 示例二： 庄稼人秋日的幸福很简单，金黄饱满的稻穗就足以幸福整个季节。 备选对象：阳光 快乐 生动 我选：________：_______________________________________ 名著阅读。 5. 下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B. 在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 C. “乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，他教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D. “五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 6. 在“经典中的人生智慧”读书交流活动中，有同学绘制了下面的图片。看到这幅图片，你会联想到《钢铁是怎样炼成的》中的哪个人物？请结合他（她）的经历，简要诠释这幅图。 综合性学习 7. 中国历来崇尚“和”文化，与“和”有关的思想源远流长。本周八年级一班即将开展“以和为贵”的主题班会，请你参与其中并完成下列任务。 【探“和”之义】 （1）本次主题班会需要表演几个节目，请你参考示例形式，再设计一个节目并说明设计意图。 节目一：品读以“和”为旋律的经典故事 设计意图：让同学们在具体故事情境中，深入感知“和”文化的具体表现。 节目二：___________________________ 设计意图：___________________________________________________ 【论“和”之思】 （2）同学们阅读下列两个材料后展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请向大家分享你的看法或观点。 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）（10分，每空1分） 8. 古诗文积累。 在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（1）___________”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“（2）________，禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（3）________，漏断人初静”的冷清；《小石潭记》中“凄神寒骨 ，（4）__________”遭贬谪后内心终究无法挣脱的落寞。《送杜少府之任蜀州》用“（5）________，（6）_________” “鼓励安慰”，道出离别人们的心声，也写出自己的乐观豁达；《茅屋为秋风所破歌》中诗人面对屋漏偏逢连夜雨，推己及人，以“（7）_________，（8）_______”表达自己忧国忧民的博大胸襟；《卜算子•咏梅》中，梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守“（9）____________，（10）________。” （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 9. 解释下列画线的字词。 （1）不知其旨也 旨：_________ （2）然后能自反也 自反：_________ （3）教学相长 长：_________ （4）学学半 学:__________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 11. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 这篇文章作者采用类比的方式引出自己的观点。 B. 本文多用对偶句，造成铺排效果，既增加文章的气势，又使文章节奏鲜明。 C. 本文提及“教学相长”，“教”指的是教师的教，“学”则指学生的学。 D. 本文结尾引用《兑命》“学学半”是为了突出文章主旨，使其更有说服力。 12. 你认为链接材料与选文所阐述的学习方法哪个更佳？请简要评析。 【链接材料】 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节①目②，及其久也，相说③以解。不善问者反此。……此皆进学之道也。 （节选自《礼记·学记》） 【注释】①节：树的枝干交接处。②目：纹理不顺处。③说：同“悦”，愉快。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 暮暮朝朝 宗璞 ①高大枫树的繁密叶子，一丝一纹地刻在十分明净的晴空上；一种发亮的小虫儿，在屋顶的阳光中高兴地嬉戏；蟋蟀大声地叫着。我知道，秋天来了。 ②秋天，本是收获的季节。在这里，却还有着另外的含义，那就是说，又迎来了新的学年。清静了一个夏天的校园里，出现了许多新的、稚气的、幸福的脸庞。脸上那种幸福的神情，和胸前的新校徽一起，发着兴高采烈的光。 ③真奇怪，背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的。要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科学进军了。每个清晨，伴着初秋的清风，校园里回响着琅琅读书声，总使我想起进军的号角，想起冲锋陷阵的呐喊，那样雄壮，充满了必胜的信念。真的，他们的每一天、每一小时、每一分钟，都会像战士一样，有着不断的斗争和胜利。 ④还有另一种战斗的开始，那就是毕业了，走上工作岗位。我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位。我看着那些不同的笔迹，眼前闪过一张张洋溢着幸福神情的脸庞。若不是生活在我们的社会，若不是经历过我们的时代，实在是不能理解那种神情的。但我知道，正是因为有一种什么力量，大家才有这样的幸福感，在生活的新阶段，有着这样强烈的欢度节日的心理。 ⑤我又想起了许多个夜晚，许多倾心的详谈。他们在大学生活的五六年中，不只获得了专门的知识，同时还懂得了怎样做一个建设社会主义祖国的接班人。在他们出发的前夕，我们又一次在一起谈着、谈着。夜已经深了，月光好得像要把整个世界都照下来。一个同学忍不住地唱起了《毕业歌》:“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”大家都随着唱起来，竟来不及说别的话，而这也正是要说的所有的话。不是吗？在这歌声中，有着多么强烈的必胜的信念，他们唱起来，又还有着那样浓厚的幸福和欢乐的情绪…… ⑥他们走了，那歌声还久久不散。我在曲折的小径上漫步，思索着，这种信念从哪里来？这些幸福又是从哪儿开始的呢？我思索着，忽然一阵使人感到几乎有些刺激的青草的清凉气息，告诉我是这个园中的秋夜了。这里的秋夜是这样沉静，又这样明亮。明亮，并不只由于那如水的月光。不远处有一片辉煌的灯火，把一座座高楼，浴在无边的肃穆的光辉里面。我记得了，这里的彻夜的璀璨的灯光，使得或繁星，或明月，永远都是黯然失色的。 ⑦一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验，要回家去。对于外面已经是这样的秋夜，觉得十分惊异。 ⑧“你那方格纸上的曲线听话了吗？”我很希望这次七十二小时的劳动有完全的成绩。 ⑨“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信。” ⑩“那就是说，又要开始下一次了？” ⑪“对！开始下一次。不过，不是明天，明天要去——” ⑫“做什么呢？”我随口问。 ⑬“好久没有看见天安门了，明天我要去看看天安门。”他郑重地说，好像有点不好意思。 ⑭我忽然懂得了，这些个开始的开始，这必胜的信念，都是从那里来的啊！从那蓝天下高大的朱红建筑，从我们的国徽上来！从那里，我们看到祖国的有着悠久文化的过去；从那里，我们看到社会主义、共产主义美好的将来。从那里，我们看见那经过万水千山的革命足迹；从那里，我们继续走着坚定的步伐一直向前。有什么力量不能产生，什么信念不能确立呢？ ⑮荷兰老革命者格罗特给《人民日报》的信中说：“或许有一天我能真正为你们做一些事，从而使生活更有意义。”我读到这里时，忍不住激动的眼泪。我想到，我们的每一个清晨和黄昏，都是他所盼望、所希求而尚不可得的啊。我们的每一个清晨和黄昏，都是和那亲爱的有着丰富过去和美好未来的天安门紧密联系着的啊。我们的每一天都清晰地刻在社会主义的晴空上，我们的每一时都有力地推动着历史车轮的飞转。我们怎能不把一生作为时间的单位，永远开始着幸福的战斗，永不停息，永不懈怠，朝朝暮暮，暮暮朝朝。 本文语言细腻优美，老师特制作了一份“阅读攻略”，请你完成对应的阅读任务。 【初读﹒概括文章内容】 13. 初读文章后，请你简要概括作者在校园里的几处见闻。 见闻一：（1）___________________________________________________ 见闻二：即将毕业的学生志愿申请分配到默默奉献的岗位，并在出发前唱起《毕业歌》 见闻三：（2）___________________________________________________ 【细读﹒品味文章语言】 14. 请根据括号里的提示，对下面的词句进行赏析。 （1）我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。（从修辞手法的角度赏析） （2）他们走了，那歌声还久久不散。（品析句中划线的词的表达效果） 15. 你如何理解文章第③④段中分别出现的“幸福的脸”与“洋溢着幸福神情的脸庞”，请简要分析。 【精读﹒品析人物描写】 16. 阅读7-14自然段，结合内容说说我的朋友是一个怎样的人。 【联读﹒收获人生启示】 17. 本月的班级读书角有以下三个专栏，本文归入哪个专栏最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。 “生活雅趣” “最美青春” “人间生灵” （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品，但关于盲盒的争议不断，班级将围绕“盲盒”话题展开观点交流会，请你参与。 【材料一】 盲盒，最初源自日本，里面通常装的是动漫、影视作品的衍生玩偶，或者是由设计师独立造型的玩偶。之所以叫盲盒，是因为盒子上并没有标注款式，买到哪一款、会不会买到同款都是随机的。一般盲盒都会成系列售卖，每个盲盒内装一款，款式之间的动作、表情、服装都有细微变动，以便提升产品复购率。 盲盒的单价不算高，一般在39-69元之间。盲盒的系列多，新品不断：且每个系列中有“隐藏款”和“限量款”。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。万物皆可有惊喜，从美妆盲盒、电器盲盒到食物盲盒、考古盲盒、图书盲盒等多类型盲盒，盲盒概念与行业的结合，往往带来了销售的火热，“盲盒+”的新兴经济也刺激了多种产业的发展。以“盲盒书籍”“盲盒考古”为例，盲盒让枯燥的图书生动起来，让晦涩的文物活起来潮起来。以盲盒作为营销载体，新型文化业态得以创新发展，文化产业链也随之延长，传统文化在新消费模式的引领下焕发生机与活力。 在众多盲盒品牌中，泡泡玛特（pop mart）无疑是最火热的一个。下图是泡泡玛特官方提供的用户数据： 【材料二】 盲盒背后的“上瘾密码” 天猫2023年8月在Chinajoy发布的《95后玩家剁手榜单》显示，有近25万消费者每年在天猫上花费4万元收集盲盒。另外，据新京报报道，一对夫妇，4个月花了20万元在盲盒上；一位60岁玩家，一年买盲盒花了70多万。而一个正常售卖的盲盒价格并不贵，关键在于消费者购买的数量相当庞大。对此，旁观者纷纷表示困惑。到底盲盒有何吸引力，为什么盲盒玩家对盒子里的玩偶如此上瘾？我们可以从一下网络论坛调查，得知影响盲盒玩家消费的主要因素： 楼主：“我购买盲盒主要是为了盒子里的玩偶，外表可爱，做工优良很吸引我，单纯沉迷于收集各式各样玩偶。” 玩家1：“抽盲盒感觉就像是抽奖，这种不确定性带给我极大的刺激。有时我为了享受抽到隐藏款时的惊喜和满足感而大量购买盲盒。” 玩家2：“我喜好给玩偶改装，在多次购买之后，会将手中不喜欢或重复的款式与其他玩家交换。形成了一条新型社交链条，也成为我难以出‘坑’的原因之一。” 玩家3：“我们年轻人独自在大城市浮沉，盲盒成功击中了孤独寂寞人群的心灵慰藉需求，我愿意为这种情感买单。” 【材料三】 盲盒市场的“潜藏风险” 当抽盲盒成为一种风潮，就有可能打开“潘多拉的魔盒”，一些假冒伪劣、过期库存商品乃至违禁物品也随之冒出。当前，商家虚假宣传、过度营销、盲盒商品质量参差不齐等问题不断涌现，潜藏风险。有的盲盒“挂羊头卖狗肉”，里面装的是假名牌、山寨品或二次销售品；有的盲盒卖的是“三无产品”，没有生产日期、质量合格证，存在划痕、掉渣、污渍等各种质量瑕疵；有的盲盒涉嫌诱导消费者，故意制造所谓的“限量”“隐藏”的噱头进行饥饿营销，诱导消费者一直买下去，甚至炒作投机二手交易市场；有的盲盒给销售违禁物品提供渠道，如网购宠物活体盲盒，给社会带来威胁安全风险。 盲盒主要的消费者群体是未成年人和年轻人，他们容易被诱导非理性消费。在近期曝光的不少案例中，一些未成年人瞒着家长，甚至花费数万元购买盲盒。消费者要认清风险理性消费，勿盲目跟风。为追逐一时体验，无上限地盲目消费，甚至导致追逐攀比，无意间会助长青少年群体的奢靡之风。这对中小学生形成成熟、稳健、务实的消费观极为不利。 未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐渐“成熟”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过“赌博”等投机取巧来赚钱获利，最终走向沉沦迷失。 18. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项（ ） A. “盲盒经济”盛行的今天，万物皆可有惊喜，盲盒成为消费者的新宠。 B. 一般盲盒都是成系列售卖，每个系列中有“隐藏款”和“限量款”，不易买到心仪款。 C. 把购买盲盒与赌博作比较，意在说明购买盲盒对中小学生形成正确消费观极为不利。 D. 盲盒是一种商品，最终要靠质量取胜，“盲盒经济”只有创新才能可持续发展。 19. 根据文本内容，仿照材料二和材料三的小标题，请给材料一填入恰当的小标题。 20. 材料一图1与链接材料以不同方式介绍了盲盒用户年龄层，你觉得哪一种介绍方式更好？请简述理由。 链接材料： 泡泡玛特官方提供的用户年龄数据原文为：“小学生群体占28%，中学生群体占36%，大学生群体占20%，社会人士占16%” 21. 结合上下文，下列句中划线的词能不能删去，为什么? 盲盒概念与行业的结合，往往带来了销售的火热。 22. 随着年轻人消费持续走向多元化，盲盒产业呈现出爆发式增长，某班就此话题分正反方展开一场辩论赛。正方认为“盲盒经济利大于弊”，反方认为“盲盒经济弊大于利”。你支持哪一方？请结合材料说明理由。 我支持__________方，理由是__________________________________ 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 23. 作文 （1）人们常常感叹自己远离幸福。实际上，幸福无时无刻不在我们身边。如果你经历挫折后从父亲那里得到鼓励的话语，那就是幸福；如果你在灯下读到朋友的来信并品尝友谊，那就是幸福；如果你独自一人坐着，静静地听歌，凝神遐想，那就是幸福…… 请以“幸福从未走远”为题作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 24. 未来，充满未知和可能，展开想象，以“二十年后的一天”为题写一个故事。 要求：①内容具体，情感真实；②字迹工整，不少于600字；③凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭；⑤除诗歌外，文体不限。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下期定时作业 初2025届 语文 题 卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、基础知识积累与运用（30分） 阅读下面文段，完成各题。 随着互联网的发展，人们喜欢在网络上发表各种言论。有些人习惯站在网络的风口浪尖之处罔顾真相蛮横地强词夺理，在被人指摘错误后又自圆其说，以此来吸引流量；有些人则坚定地站在舆论的暴风骤雨中格物致知，揭露某些政客的阳奉阴违，维护世间正道。 正是因为大家的立场不同，观念差异，所以人们经常在网络上引发舆论战，有人甚至因为自己的言论被网暴。你很难想象一个昨天刚跟你在网络上有说有笑的网友，今天就在舆论中污蔑你，事后又狡biàn（ ）的样子。背叛的滋味就像一颗老树连遭雪裹雷击，行将就木。于是我们开始瞭望远方，miǎn（ ）怀过去：夏夜、星空、蝉鸣、梧桐，以及孩童时期的嬉笑…… 1. 给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。 （1）强词夺理（ ） （2）狡biàn（ ） （3）瞭望（ ） （4）miǎn（ ）怀 2. 文段中的划线词语运用有误的一项是（ ） A. 风口浪尖 B. 自圆其说 C. 阳奉阴违 D. 行将就木 【答案】1. ①. qiǎng ②. 辩 ③. liào ④. 缅 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查对汉字字音字形的正确运用。 （1）强词夺理：qiǎng cí duó lǐ；意思为，无理强辩,明明没理硬说有理,多用于形容无理辩解。 （2）狡辩：jiǎo biàn；意思为，把无理的事说得似乎很有理;用虚假掩盖真相把无理的事情说得很有道理。 （3）瞭望：liào wàng；意思为，登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 （4）缅怀：miǎn huái；意思为，遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。 【2题详解】 本题考查成语的正确运用。 A.风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨，文中表示网络上的热门话题和尖锐矛盾，符合语境，成语使用正确； B.自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方，文中表示使自己在网络上的论断变得圆满周全，便以迎合，符合语境，成语使用正确； C.阳奉阴违：玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背（当众同意背后反对），文中表示某些政客两面派的手法，符合语境，成语使用正确； D.行将就木：人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡，文中表示在网络中被人背叛时内心极度痛苦的感受，望文生义； 故选D。 3. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。 B. 从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。 C. 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。 D. 在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始就一路陪伴我们的病毒组成了完美的默契。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语病辨析和修改。 A.缺主语，去掉“看着”； C.语序不当，“解决”和“提出”调换顺序； D.搭配不当，把“组成”改成“形成”； 故选B。 4. 观察加点词语的特点，从下面词语中任选一词，写一段话，句式不限。 示例一： 重庆这列“开往春天的列车”，将春天秀丽的风光载给了大家，着实让重庆风光了一把。 示例二： 庄稼人秋日的幸福很简单，金黄饱满的稻穗就足以幸福整个季节。 备选对象：阳光 快乐 生动 我选：________：_______________________________________ 【答案】 ①. 示例：生动/快乐 ②. 今天的课外活动课上张老师用一堂生动的演讲生动了整个课堂。/孩子们童年的快乐就是那么纯粹，一个棒棒糖，一句赞扬的话，都是能快乐一整天的。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 根据示例分析可知，两个句子中的加点词相同，但所处语境不同，表达的含义不同，如示例一中，加点词“风光”在第一处表示繁华的景象，而第二处则表示体面；示例二中，加点词“幸福”在第一处表示快乐、美满的心态，而第二处则表示使人觉得满足。而且，从词性上看，一处作名词，一处则作动词，据此仿写时任选一词，需要在句中运用两次，且两次词性和含义需有差异。 示例：我选阳光：温暖的阳光洒在少年的身上，让少年充满朝气的脸更阳光。 名著阅读。 5. 下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（ ） A. 全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B. 在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 C. “乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，他教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D. “五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文学常识。 C．“二者各自独立”这个表述是不准确的。在古代，“礼”和“乐”是相辅相成的，它们共同构成了古代社会的行为规范和文化传统。礼主要是外在的行为规范，而乐则是内在的情感调节。通过礼乐的配合，人们可以达到内心的和谐与社会的稳定； 故选C。 6. 在“经典中的人生智慧”读书交流活动中，有同学绘制了下面的图片。看到这幅图片，你会联想到《钢铁是怎样炼成的》中的哪个人物？请结合他（她）的经历，简要诠释这幅图。 【答案】示例：我联想到《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列人生挑战，但无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢、坚强。在全身瘫痪、双目失明后，保尔也没有被肆虐的病魔打倒，虽然被束缚在床榻上，但是他从低谷中走出来，用生命完成了《暴风雨所诞生的》这样的文学著作。可见，人生虽然是一个不断向上的过程，但路途中并非一马平川，而是布满了坎坷。（言之有理即可） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查图文信息转换与名著的理解能力。 两幅图表现了走向成功的路途。从第一幅图可知，很多人认为的成功之路是呈直线上升的，平坦而美好；而真正的成功之路可以从第二幅图看出，弯弯曲曲，迂回绕远，甚至不断的回头，但整体呈现的是上升趋势。由此可见，人生虽然是一个不断向上的过程，但路途中并非一马平川，而是布满了坎坷。 联系《钢铁是怎样炼成的》中的人物形象可知，保尔.柯察金的成功证明了这一点。他从小在苦难中长大，5岁时父亲死了，母亲替人洗衣、做饭，哥哥阿尔焦姆是工人，后加入红军。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了屈辱。保尔在经历了战火的洗礼后，与一个反对革命的老头的女儿达雅共同反抗她的父亲，并结为伴侣。1927年，保尔因病已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。所以，无论是战场上的搏杀，感情上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，即使全身瘫痪、双目失明后，保尔也没有被肆虐的病魔打倒，虽然被束缚在床榻上，但是他从低谷中走出来，保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》。由此可见，成功之路从来都是布满荆棘，生命有且仅有一次，要想走向成功，人生应当像保尔·柯察金那样去度过，不断地去战胜困难，同时战胜自己，为自己喜爱的事业奉献。 综合性学习 7. 中国历来崇尚“和”文化，与“和”有关的思想源远流长。本周八年级一班即将开展“以和为贵”的主题班会，请你参与其中并完成下列任务。 【探“和”之义】 （1）本次主题班会需要表演几个节目，请你参考示例形式，再设计一个节目并说明设计意图。 节目一：品读以“和”为旋律的经典故事 设计意图：让同学们在具体的故事情境中，深入感知“和”文化的具体表现。 节目二：___________________________ 设计意图：___________________________________________________ 【论“和”之思】 （2）同学们阅读下列两个材料后展开了激烈的讨论，认为向来“以和为贵”的中国社会与现如今流行“内卷”的社会形态构成了相悖的关系，请向大家分享你的看法或观点。 材料一： 中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：“礼之用，和为贵。”“礼治”的核心是一个“和”字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，“和”的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。 材料二： 网络热词“内卷”，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体“收益努力比”下降的现象。 【答案】（1） ①. 节目二：朗诵以“和”为主题的名言警句 ②. 设计意图：让同学们在参加朗诵比赛的同时，细致感受“和”文化蕴含的内在精神。 （2）二者并非相悖关系。“以和为贵”作为中华民族的传统美德，需要我们的继承与发扬。当今社会流行的“内卷”，其实是大众的“竞争意识”，合理的竞争不仅能有效调动大众积极性，还能推动行业产业的发展。“以和为贵”与“竞争意识”就如同柔与刚，只有将二者充分交融兼有，适当运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 【解析】 【小问1详解】 本题考查口语交际的能力。 该题中所设计的节目与“和”有关，且与示例的格式保持一致。在说明设计意图时，要联系所给节目，且与示例所给节目句式相似，语句通顺，富含深意。 示例：以“和”为主题的朗诵比赛；设计意图：让学生在文字的朗诵中更好地去理解“和”的含义，感受“和”的内涵。 【小问2详解】 本题考查开放性作答。 根据材料一“中国是礼仪之邦，素来讲究以礼待人，以和为贵。子曰：‘礼之用，和为贵。’‘礼治’的核心是一个‘和’字，即社会要和谐，外交要和平，做人要和气。结合当今实际，‘和’的要义可以用八个字来概括，即各得其所，各安其位。”可知，材料一主要内容是“和”是中华民族的传统美德，“和”是涵养是前提。 根据材料二“网络热词‘内卷’，经网络流传，被很多高等学校学生用来指代非理性的内部竞争或‘被自愿’竞争。现指同行间竞相付出更多努力以争夺有限资源，从而导致个体‘收益努力比’下降的现象”可知，材料二主要在讲竞争意识是良性竞争，“内卷”是努力是相互尊重。 示例：“以和为贵”与“内卷”并不相悖。“和”是中华民族的传统美德，是中国人的涵养，“和”是前提也是底线，社会要和谐，外交要和平，做人要和气。“内卷”则是良性竞争的一个表现，形容大众的“竞争意识”，合理的竞争不仅能有效调动大众积极性，还能推动行业产业的发展。“以和为贵”与“内卷”一个是涵养和修养上的“和”，一个是良性竞争上的“卷”，二者刚柔并济，相互兼容，合理地运用，个人、社会才能有良性发展，国家才能不断繁荣昌盛。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）（10分，每空1分） 8. 古诗文积累。 在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（1）___________”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“（2）________，禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（3）________，漏断人初静”的冷清；《小石潭记》中“凄神寒骨 ，（4）__________”遭贬谪后内心终究无法挣脱的落寞。《送杜少府之任蜀州》用“（5）________，（6）_________” “鼓励安慰”，道出离别人们的心声，也写出自己的乐观豁达；《茅屋为秋风所破歌》中诗人面对屋漏偏逢连夜雨，推己及人，以“（7）_________，（8）_______”表达自己忧国忧民的博大胸襟；《卜算子•咏梅》中，梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守“（9）____________，（10）________。” 【答案】 ①. 心忧炭贱愿天寒 ②. 曲径通幽处 ③. 缺月挂疏桐 ④. 悄怆幽邃 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑨. 零落成泥碾作尘 ⑩. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是要做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“炭”“幽”“邃”“涯”“厦”“俱”“碾”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 9. 解释下列画线的字词。 （1）不知其旨也 旨：_________ （2）然后能自反也 自反：_________ （3）教学相长 长：_________ （4）学学半 学:__________ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 11. 下列说法中不正确的一项是（ ） A. 这篇文章作者采用类比的方式引出自己的观点。 B. 本文多用对偶句，造成铺排效果，既增加文章的气势，又使文章节奏鲜明。 C. 本文提及的“教学相长”，“教”指的是教师的教，“学”则指学生的学。 D. 本文结尾引用《兑命》“学学半”是为了突出文章主旨，使其更有说服力。 12. 你认为链接材料与选文所阐述的学习方法哪个更佳？请简要评析。 【链接材料】 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节①目②，及其久也，相说③以解。不善问者反此。……此皆进学之道也。 （节选自《礼记·学记》） 【注释】①节：树的枝干交接处。②目：纹理不顺处。③说：同“悦”，愉快。 【答案】9. ①. 味美 ②. 自我反思 ③. 推动、促进 ④. 同“敩”，教导 10. （1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己困惑的地方。 （2）《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 11. C 12. 示例1：我认为选文阐述的学习方法更佳。选文认为教人和学习是互相促进的，要通过实践获得知识，选文中“教学相长”“学学半”指出了教人和学习是一体两面的事情，“虽有至道，弗学，不知其善也”也指出了要通过亲身实践获得知识，故选文比链接材料中只通过提问来获取知识的方法更佳。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：不知道它味道甘美；旨：味美； （2）句意：这样才能够反省自己；自反：自我反思； （3）句意：教与学是互相促进的；长：推动、促进； （4）句意：教别人，是自己学习的一半；学：同“敩”，教导。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）是故：所以；然后：这样以后；教：把知识或技能传授给人；困：困惑； （2）《兑命》：即《说命》，《尚书》中的一篇；学（第一个）：同“敩”，教导。“其此之谓乎”是倒装句，要译为正确语序“其谓此之乎”。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.“教学相长”指的是教与学是相互推动、相互促进，教别人的同时也能增长自己的学问和学识；题干中“‘学’则指学生的学”理解错误； 故选C。 12题详解】 本题考查对比阅读。 两篇文章均阐述了各自的学习方法，甲文“教学相长也”可知教与学是相互推动、相互促进，教别人的同时也能增长自己的学问和学识；乙文“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解”可知学习要注重提问的方法，提问时先从容易的地方开始，循序渐进，就像攻坚木一样。两者都有其优点，作答时要先表明观点，然后根据选择阐述该学习方法的要点及意义，最后总结说明该学习方法的价值和对学习的积极作用。 示例1：我认为《虽有嘉肴》中的学习方法更好。选文提出了“教学相长”，即教与学是相互推动、相互促进，教别人的同时也能增长自己的学问和学识，突出了在学习过程中通过教别人的亲身实践来提升自己以及自我反思、自强的重要性； 示例2：我认为链接材料中的学习方法更好。链接材料重点说明了善于提问的方法，提问时先从容易的地方开始，循序渐进，就像攻坚木一样，这为如何有效提问获取知识提供了具体策略，具有很强的操作性和指导性，对于掌握知识有很好的指导意义。 示例3：二者各有优点。选文中的“教学相长”关注了学与教的相互促进、相互推动的关系，使学习过程更具综合性；链接材料的善问之法聚焦于提问的技巧和顺序，对提升学习效率有直接帮助。它们从不同角度为学习提供了有益的思路和方法，都有其独特的价值和意义，是可以相互补充的，能够共同促进学习的进步。 【点睛】参考译文： 虽然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，但不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，把知识或技能传授给他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之处，这样才能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 〔链接材料〕：会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样，（先问容易的问题，再问难题），这样，问题就会容易解决；不会提问题的人却与此相反……以上这些，讲的是有关进行教学的方法。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 暮暮朝朝 宗璞 ①高大枫树的繁密叶子，一丝一纹地刻在十分明净的晴空上；一种发亮的小虫儿，在屋顶的阳光中高兴地嬉戏；蟋蟀大声地叫着。我知道，秋天来了。 ②秋天，本是收获的季节。在这里，却还有着另外的含义，那就是说，又迎来了新的学年。清静了一个夏天的校园里，出现了许多新的、稚气的、幸福的脸庞。脸上那种幸福的神情，和胸前的新校徽一起，发着兴高采烈的光。 ③真奇怪，背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的。要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科学进军了。每个清晨，伴着初秋的清风，校园里回响着琅琅读书声，总使我想起进军的号角，想起冲锋陷阵的呐喊，那样雄壮，充满了必胜的信念。真的，他们的每一天、每一小时、每一分钟，都会像战士一样，有着不断的斗争和胜利。 ④还有另一种战斗的开始，那就是毕业了，走上工作岗位。我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位。我看着那些不同的笔迹，眼前闪过一张张洋溢着幸福神情的脸庞。若不是生活在我们的社会，若不是经历过我们的时代，实在是不能理解那种神情的。但我知道，正是因为有一种什么力量，大家才有这样的幸福感，在生活的新阶段，有着这样强烈的欢度节日的心理。 ⑤我又想起了许多个夜晚，许多倾心的详谈。他们在大学生活的五六年中，不只获得了专门的知识，同时还懂得了怎样做一个建设社会主义祖国的接班人。在他们出发的前夕，我们又一次在一起谈着、谈着。夜已经深了，月光好得像要把整个世界都照下来。一个同学忍不住地唱起了《毕业歌》:“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”大家都随着唱起来，竟来不及说别的话，而这也正是要说的所有的话。不是吗？在这歌声中，有着多么强烈的必胜的信念，他们唱起来，又还有着那样浓厚的幸福和欢乐的情绪…… ⑥他们走了，那歌声还久久不散。我在曲折的小径上漫步，思索着，这种信念从哪里来？这些幸福又是从哪儿开始的呢？我思索着，忽然一阵使人感到几乎有些刺激的青草的清凉气息，告诉我是这个园中的秋夜了。这里的秋夜是这样沉静，又这样明亮。明亮，并不只由于那如水的月光。不远处有一片辉煌的灯火，把一座座高楼，浴在无边的肃穆的光辉里面。我记得了，这里的彻夜的璀璨的灯光，使得或繁星，或明月，永远都是黯然失色的。 ⑦一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验，要回家去。对于外面已经是这样的秋夜，觉得十分惊异。 ⑧“你那方格纸上的曲线听话了吗？”我很希望这次七十二小时的劳动有完全的成绩。 ⑨“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信。” ⑩“那就是说，又要开始下一次了？” ⑪“对！开始下一次。不过，不是明天，明天要去——” ⑫“做什么呢？”我随口问。 ⑬“好久没有看见天安门了，明天我要去看看天安门。”他郑重地说，好像有点不好意思。 ⑭我忽然懂得了，这些个开始的开始，这必胜的信念，都是从那里来的啊！从那蓝天下高大的朱红建筑，从我们的国徽上来！从那里，我们看到祖国的有着悠久文化的过去；从那里，我们看到社会主义、共产主义美好的将来。从那里，我们看见那经过万水千山的革命足迹；从那里，我们继续走着坚定的步伐一直向前。有什么力量不能产生，什么信念不能确立呢？ ⑮荷兰老革命者格罗特给《人民日报》的信中说：“或许有一天我能真正为你们做一些事，从而使生活更有意义。”我读到这里时，忍不住激动的眼泪。我想到，我们的每一个清晨和黄昏，都是他所盼望、所希求而尚不可得的啊。我们的每一个清晨和黄昏，都是和那亲爱的有着丰富过去和美好未来的天安门紧密联系着的啊。我们的每一天都清晰地刻在社会主义的晴空上，我们的每一时都有力地推动着历史车轮的飞转。我们怎能不把一生作为时间的单位，永远开始着幸福的战斗，永不停息，永不懈怠，朝朝暮暮，暮暮朝朝。 本文语言细腻优美，老师特制作了一份“阅读攻略”，请你完成对应的阅读任务。 【初读﹒概括文章内容】 13. 初读文章后，请你简要概括作者在校园里的几处见闻。 见闻一：（1）___________________________________________________ 见闻二：即将毕业的学生志愿申请分配到默默奉献的岗位，并在出发前唱起《毕业歌》 见闻三：（2）___________________________________________________ 【细读﹒品味文章语言】 14. 请根据括号里的提示，对下面的词句进行赏析。 （1）我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。（从修辞手法的角度赏析） （2）他们走了，那歌声还久久不散。（品析句中划线的词的表达效果） 15. 你如何理解文章第③④段中分别出现的“幸福的脸”与“洋溢着幸福神情的脸庞”，请简要分析。 【精读﹒品析人物描写】 16. 阅读7-14自然段，结合内容说说我的朋友是一个怎样的人。 【联读﹒收获人生启示】 17. 本月的班级读书角有以下三个专栏，本文归入哪个专栏最合适？请结合文章内容谈谈你的理解。 “生活雅趣” “最美青春” “人间生灵” 【答案】13. ①. 新学年开始，年轻人步入校园，向科学进军 ②. 实验受挫的朋友怀有必胜的信念，并计划去看天安门。 14. （1）运用比喻的修辞手法，将“学生的分配自愿表”比作“建设社会主义的红心”，生动形象写出了同学们志愿建设社会主义的决心∕对祖国的热爱，表达了“我”对同学们奉献精神的赞美。 （2）“久久”意为“好久，很久”，是时间长的意思，写出了歌声停留的时间长，突出同学们唱毕业歌给“我”留下的深刻印象。 15. 第3段的“幸福的脸”指新入学的学生准备开始新的学习和生活，期望有收获，所以幸福。第4段中“洋溢着幸福神情的脸庞”指即将毕业的学生准备走向社会，开启人生新篇章，投身于建设社会、建设祖国的事业中，对未来有憧憬和期待，所以幸福。（意合即可） 16. （1）刻苦钻研：连续进行72小时的实验。（2）执着坚韧、有耐心：锲而不舍的实验，失败了也从不放弃。（3）自信乐观：他相信无论失败多少次，只要一次比一次进步，总会成的。（4）热爱祖国：郑重地说要去看天安门。（2点即可） 17. 示例：归入“最美青春”（1）。本文通过校园生活的几个见闻，展示了青年朝气蓬勃的精神风貌：他们带着理想步入校园，向科学进军，有理想的青春是美丽的；学习中，废寝忘食，刻苦钻研，奋斗的青春是美丽的；面对失败，自信坚韧，顽强的青春是美丽的；毕业时积极投身到祖国需要的地方，奉献的青春是美丽的。(开放性题，任选一个，言之有理即可) 【解析】 【13题详解】 本题考查概括文章信息 结合第②段“在这里，却还有着另外的含义，那就是说，又迎来了新的学年”，第③段“背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的”“要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科学进军了”“每个清晨，伴着初秋的清风，校园里回响着琅琅读书声，总使我想起进军的号角，想起冲锋陷阵的呐喊，那样雄壮，充满了必胜的信念”，可知：学校迎来了新的学年，许多年轻人来到学校，开启新的学业，在向科学进军。 结合第⑦段“一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验，要回家去”，第⑨段“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信”，第⑬段“‘好久没有看见天安门了，明天我要去看看天安门。’他郑重地说，好像有点不好意思”，可知：熟识的朋友刚做完实验，虽然实验受挫，但他依旧有信心取得成功，他还计划去看天安门。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心”，运用了比喻手法，把“学生的分配志愿表”比作“建设社会主义的红心”，表现学生甘愿为社会主义建设而努力的决心。结合第④段“他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位”，“但我知道，正是因为有一种什么力量，大家才有这样的幸福感，在生活的新阶段，有着这样强烈的欢度节日的心理”，可知：同学们志愿的地方都是遥远的外地，干的是平凡的岗位，但同学们的表情依旧很幸福快乐，表现同学们乐于为社会奉献自己的学识，表达“我”对同学们的赞美之情。 （2）“他们走了，那歌声还久久不散”，其中“久久”指的是时间很久的意思，表现同学们虽然走了，但他们的歌声依旧留在“我”的脑海里。第⑤段“他们在大学生活的五六年中，不只获得了专门的知识，同时还懂得了怎样做一个建设社会主义祖国的接班人”，“在他们出发的前夕，我们又一次在一起谈着、谈着。夜已经深了，月光好得像要把整个世界都照下来。一个同学忍不住地唱起了《毕业歌》”，“在这歌声中，有着多么强烈的必胜的信念，他们唱起来，又还有着那样浓厚的幸福和欢乐的情绪”，可知：同学们在大学的学习里，不仅获得专业知识，还懂得为祖国建设而奉献的精神，他们在出发前唱起《毕业歌》的时候，脸上洋溢着幸福和欢乐的情绪，让“我”感受到他们有走向未来坚定的信念，有为祖国奉献的决心，这些给“我”留下了难以磨灭的印象。 【15题详解】 本题考查理解重点词语。 结合第③段“背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的”，“然而这也很明显，他们开始在向科学进军了”，“真的，他们的每一天、每一小时、每一分钟，都会像战士一样，有着不断的斗争和胜利”，可知：刚入学的大学生对未来的学习生涯充满期待，他们坚信用自己的努力一定能取得学业的胜利。“幸福的脸”表现刚入学的大学生期待将来的学业有成，对未来充满信心。 结合第④段“那就是毕业了，走上工作岗位”，“觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位”，“眼前闪过一张张洋溢着幸福神情的脸庞”，第⑤段“他们在大学生活的五六年中，不只获得了专门的知识，同时还懂得了怎样做一个建设社会主义祖国的接班人”，可知：大学生在经过刻苦学习后，不仅收获了专业知识，还养成为祖国奉献的信念，当他们毕业了，他们志愿的是偏远的地方，走向平凡的工作岗位，他们脸上洋溢着幸福的神情，表现他们甘愿为祖国建设而奉献自己，积极投身于社会主义建设，对未来的工作和生活充满向往和信心。 【16题详解】 本题考查理解人物形象。 结合第⑦段“恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验，要回家去。对于外面已经是这样的秋夜，觉得十分惊异”，可知：朋友连续进行了多个小时的实验，竟然不知外面的季节变迁，由此可见朋友是个专心实验，刻苦钻研科学的人。 结合第⑧段“‘你那方格纸上的曲线听话了吗？’我很希望这次七十二小时的劳动有完全的成绩”，第⑨段“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信”，第⑩段“那就是说，又要开始下一次了”，第⑪段“对！开始下一次。不过，不是明天”，可知：朋友的实验虽然没有成功，但他不灰心，也不会放弃，因为他相信每一次都会有进步，相信未来一定会成功的。由此可见，朋友是个坚韧不拔，做事情非常有耐性，对生活充满乐观豁达的人。 结合第⑬段“‘好久没有看见天安门了，明天我要去看看天安门。’他郑重地说”，第⑭段“这些个开始的开始，这必胜的信念，都是从那里来的啊！从那蓝天下高大的朱红建筑，从我们的国徽上来！从那里，我们看到祖国的有着悠久文化的过去；从那里，我们看到社会主义、共产主义美好的将来”，可知：朋友虽然实验受挫，但他想到天安门看看，从国徽里获得力量，由此可见，朋友是个热爱祖国的人。 【17题详解】 本题考查内容拓展。 结合“本月的班级读书角有以下三个专栏，本文归入哪个专栏最合适？请结合文章内容谈谈你的理解”，可知：题目要求对三个专栏进行选择，并结合文章内容谈谈理由，言之成理即可。 生活雅趣：结合第③段“每个清晨，伴着初秋的清风，校园里回响着琅琅读书声，总使我想起进军的号角，想起冲锋陷阵的呐喊，那样雄壮，充满了必胜的信念。真的，他们的每一天、每一小时、每一分钟，都会像战士一样，有着不断的斗争和胜利”，第⑤段“在他们出发的前夕，我们又一次在一起谈着、谈着。夜已经深了，月光好得像要把整个世界都照下来。一个同学忍不住地唱起了《毕业歌》：‘同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！’大家都随着唱起来，竟来不及说别的话，而这也正是要说的所有的话。不是吗？在这歌声中，有着多么强烈的必胜的信念，他们唱起来，又还有着那样浓厚的幸福和欢乐的情绪”，第⑥段“不远处有一片辉煌的灯火，把一座座高楼，浴在无边的肃穆的光辉里面。我记得了，这里的彻夜的璀璨的灯光，使得或繁星，或明月，永远都是黯然失色的”，第⑭段“这些个开始的开始，这必胜的信念，都是从那里来的啊！从那蓝天下高大的朱红建筑，从我们的国徽上来！从那里，我们看到祖国的有着悠久文化的过去；从那里，我们看到社会主义、共产主义美好的将来”，第⑮段“荷兰老革命者格罗特给《人民日报》的信中说：‘或许有一天我能真正为你们做一些事，从而使生活更有意义’”，可知：文章刻画了大学生在校园里认真学习奋斗的场景，毕业生奔赴工作前的朝气蓬勃的生活画面，夜晚学生们在教室里彻夜学习奋斗的生活场景，最后引述老革命格罗特的话，表现奋斗让生活变得更有意义。文章向读者展现当代大学生在校的学习生活场景，他们为自己心目的理想而努力奋斗，在学有所成的时候，甘愿为祖国的建设而奉献自己的力量，他们的生活是带有苦中作乐雅趣。在作者看来，充实的学习生活是一种雅趣。 最美青春：结合第②段“清静了一个夏天的校园里，出现了许多新的、稚气的、幸福的脸庞。脸上那种幸福的神情，和胸前的新校徽一起，发着兴高采烈的光”，第③段“背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的。要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科学进军了”，第④段“我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位。我看着那些不同的笔迹，眼前闪过一张张洋溢着幸福神情的脸庞”，第⑦段“一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验”，第⑨段“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信”，第⑩段“那就是说，又要开始下一次了”，第⑪段“对！开始下一次。不过，不是明天”，第⑮段“我们的每一个清晨和黄昏，都是和那亲爱的有着丰富过去和美好未来的天安门紧密联系着的啊。我们的每一天都清晰地刻在社会主义的晴空上，我们的每一时都有力地推动着历史车轮的飞转”，可知：文章刻画了在校园里三个场景，新学年开始，年轻人步入校园，向科学进军，他们的脸上洋溢着幸福的光芒，他们对未来的学习充满期待；在毕业时，他们对建设社会主义的工作充满热情，投身于祖国最需要的地方去工作，为社会主义建设事业奉献个人的青春；参与科研的工作者为自己热爱的实验日以继夜忘我工作，即使受到挫折，他们依旧是不折不挠，对未来充满信心。在作者看来，当代大学学生把自己的奋斗和祖国的前途紧密联系起来，每时每刻都是在推进社会进步的车轮前进。这些内容都是在向读者展现大学生积极乐观，甘愿为祖国奉献，为梦想而积极奋斗的青春岁月，这是最美的青春。 人间生灵：结合第②段“清静了一个夏天的校园里，出现了许多新的、稚气的、幸福的脸庞。脸上那种幸福的神情，和胸前的新校徽一起，发着兴高采烈的光”，第③段“背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过节，在欢庆什么似的。要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科学进军了”，第④段“我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都是遥远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位。我看着那些不同的笔迹，眼前闪过一张张洋溢着幸福神情的脸庞”，第⑥段“远处有一片辉煌的灯火，把一座座高楼，浴在无边的肃穆的光辉里面。我记得了，这里的彻夜的璀璨的灯光，使得或繁星，或明月，永远都是黯然失色的”，第⑦段“一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行七十二小时的实验”，第⑨段“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定弧度的曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信”，第⑩段“那就是说，又要开始下一次了”，第⑪段“对！开始下一次。不过，不是明天”，第⑮段“我们的每一天都清晰地刻在社会主义的晴空上，我们的每一时都有力地推动着历史车轮的飞转。我们怎能不把一生作为时间的单位，永远开始着幸福的战斗，永不停息，永不懈怠，朝朝暮暮，暮暮朝朝”，可知：作者刻画了刚进大学校园里朝气蓬勃的新生，他们对未来充满信心，每天在科学的研究中冲锋陷阵；为实现梦想，他们埋头苦读，在实验室中刻苦钻研，即使失败也不畏惧，他们相信只要每天有一点进步，未来必然会取得胜利的；毕业后，积极投身于社会主义建设的洪流中去，为祖国建设奉献力量，为推动社会主义建设而付出毕生力量，他们是人间的生灵，值得人们歌颂。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品，但关于盲盒的争议不断，班级将围绕“盲盒”话题展开观点交流会，请你参与。 【材料一】 盲盒，最初源自日本，里面通常装的是动漫、影视作品的衍生玩偶，或者是由设计师独立造型的玩偶。之所以叫盲盒，是因为盒子上并没有标注款式，买到哪一款、会不会买到同款都是随机的。一般盲盒都会成系列售卖，每个盲盒内装一款，款式之间的动作、表情、服装都有细微变动，以便提升产品复购率。 盲盒的单价不算高，一般在39-69元之间。盲盒的系列多，新品不断：且每个系列中有“隐藏款”和“限量款”。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。万物皆可有惊喜，从美妆盲盒、电器盲盒到食物盲盒、考古盲盒、图书盲盒等多类型盲盒，盲盒概念与行业的结合，往往带来了销售的火热，“盲盒+”的新兴经济也刺激了多种产业的发展。以“盲盒书籍”“盲盒考古”为例，盲盒让枯燥的图书生动起来，让晦涩的文物活起来潮起来。以盲盒作为营销载体，新型文化业态得以创新发展，文化产业链也随之延长，传统文化在新消费模式的引领下焕发生机与活力。 在众多盲盒品牌中，泡泡玛特（pop mart）无疑是最火热的一个。下图是泡泡玛特官方提供的用户数据： 【材料二】 盲盒背后的“上瘾密码” 天猫2023年8月在Chinajoy发布的《95后玩家剁手榜单》显示，有近25万消费者每年在天猫上花费4万元收集盲盒。另外，据新京报报道，一对夫妇，4个月花了20万元在盲盒上；一位60岁玩家，一年买盲盒花了70多万。而一个正常售卖的盲盒价格并不贵，关键在于消费者购买的数量相当庞大。对此，旁观者纷纷表示困惑。到底盲盒有何吸引力，为什么盲盒玩家对盒子里的玩偶如此上瘾？我们可以从一下网络论坛调查，得知影响盲盒玩家消费的主要因素： 楼主：“我购买盲盒主要是为了盒子里的玩偶，外表可爱，做工优良很吸引我，单纯沉迷于收集各式各样玩偶。” 玩家1：“抽盲盒感觉就像是抽奖，这种不确定性带给我极大的刺激。有时我为了享受抽到隐藏款时的惊喜和满足感而大量购买盲盒。” 玩家2：“我喜好给玩偶改装，在多次购买之后，会将手中不喜欢或重复的款式与其他玩家交换。形成了一条新型社交链条，也成为我难以出‘坑’的原因之一。” 玩家3：“我们年轻人独自在大城市浮沉，盲盒成功击中了孤独寂寞人群的心灵慰藉需求，我愿意为这种情感买单。” 【材料三】 盲盒市场的“潜藏风险” 当抽盲盒成为一种风潮，就有可能打开“潘多拉的魔盒”，一些假冒伪劣、过期库存商品乃至违禁物品也随之冒出。当前，商家虚假宣传、过度营销、盲盒商品质量参差不齐等问题不断涌现，潜藏风险。有的盲盒“挂羊头卖狗肉”，里面装的是假名牌、山寨品或二次销售品；有的盲盒卖的是“三无产品”，没有生产日期、质量合格证，存在划痕、掉渣、污渍等各种质量瑕疵；有的盲盒涉嫌诱导消费者，故意制造所谓的“限量”“隐藏”的噱头进行饥饿营销，诱导消费者一直买下去，甚至炒作投机二手交易市场；有的盲盒给销售违禁物品提供渠道，如网购宠物活体盲盒，给社会带来威胁安全风险。 盲盒主要的消费者群体是未成年人和年轻人，他们容易被诱导非理性消费。在近期曝光的不少案例中，一些未成年人瞒着家长，甚至花费数万元购买盲盒。消费者要认清风险理性消费，勿盲目跟风。为追逐一时体验，无上限地盲目消费，甚至导致追逐攀比，无意间会助长青少年群体的奢靡之风。这对中小学生形成成熟、稳健、务实的消费观极为不利。 未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐渐“成熟”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过“赌博”等投机取巧来赚钱获利，最终走向沉沦迷失。 18. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断不正确的一项（ ） A. “盲盒经济”盛行的今天，万物皆可有惊喜，盲盒成为消费者的新宠。 B. 一般盲盒都是成系列售卖，每个系列中有“隐藏款”和“限量款”，不易买到心仪款。 C. 把购买盲盒与赌博作比较，意在说明购买盲盒对中小学生形成正确消费观极为不利。 D. 盲盒是一种商品，最终要靠质量取胜，“盲盒经济”只有创新才能可持续发展。 19. 根据文本内容，仿照材料二和材料三的小标题，请给材料一填入恰当的小标题。 20. 材料一图1与链接材料以不同方式介绍了盲盒用户的年龄层，你觉得哪一种介绍方式更好？请简述理由。 链接材料： 泡泡玛特官方提供的用户年龄数据原文为：“小学生群体占28%，中学生群体占36%，大学生群体占20%，社会人士占16%” 21. 结合上下文，下列句中划线的词能不能删去，为什么? 盲盒概念与行业的结合，往往带来了销售的火热。 22. 随着年轻人消费持续走向多元化，盲盒产业呈现出爆发式增长，某班就此话题分正反方展开一场辩论赛。正方认为“盲盒经济利大于弊”，反方认为“盲盒经济弊大于利”。你支持哪一方？请结合材料说明理由。 我支持__________方，理由是__________________________________ 【答案】18. D 19. 盲盒引领∕带来的“经济生机” 20. 我认为列图表的说明方法更好，通过图表呈现出不同年龄阶段的用户比例，说明中小学群体所占比重最高，让复杂的数据更加清晰直观，使读者一目了然 21. 不能，“往往”表示大多数情况如此，说明“盲盒概念与行业结合带来销售火热”时常或经常发生，但不排除“没有带来销售火热”的情况。如果去掉，就说明一定会带来销售火热，太绝对，与实际不符。体现了说明文语言的科学性准确性。 22. ①. 示例：我支持正方。 ②. 理由是：（1）盲盒具有收藏性、设计性迎合我们对"萌文化"的喜爱，满足个性审美需要，体现年轻人精神文化需求增长，是消费升级的表现。（2）"盲盒＋"新兴经济刺激多种产业的发展。（3）盲盒作为营销载体，新型文化业态得以创新，文化产业链随之延长，传统文化在新消费模式的引领下焕发生机与活力。 我支持反方。理由是：（1）未成年人作为盲盒主要消费群体，容易被诱导非理性消费。（2）假冒伪劣、过期库存商品乃至违禁物品也随之冒出。如宠物活体盲盒，给社会带来威胁安全风险。盲盒侵害消费者权益，商家虚假宣传、过度营销、盲盒商品质量参差不齐等问题不断涌现。（3）导致追逐攀比，形成奢靡之风，对未成年人消费观极为不利。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 A.根据【材料一】第②段“万物皆可有惊喜，从美妆盲盒、电器盲盒到食物盲盒、考古盲盒、图书盲盒等多类型盲盒，盲盒概念与行业的结合，往往带来了销售的火热”的内容分析可知，选项表述正确； B.根据【材料一】第①段“之所以叫盲盒，是因为盒子上并没有标注款式，买到哪一款、会不会买到同款都是随机的。一般盲盒都会成系列售卖，每个盲盒内装一款，款式之间的动作、表情、服装都有细微变动，以便提升产品复购率”和第②段“盲盒的系列多，新品不断：且每个系列中有‘隐藏款’和‘限量款’”的内容分析可知，选项表述正确； C.根据【材料三】第②段“盲盒主要的消费者群体是未成年人和年轻人，他们容易被诱导非理性消费。在近期曝光的不少案例中，一些未成年人瞒着家长，甚至花费数万元购买盲盒”和第③段“购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过‘赌博’等投机取巧来赚钱获利，最终走向沉沦迷失”的内容分析可知，选项表述正确； D.根据【材料二】第①段“而一个正常售卖的盲盒价格并不贵，关键在于消费者购买的数量相当庞大”的内容可知，盲盒主要是靠销售数量，选项“盲盒是一种商品，最终要靠质量取胜”的内容再文中并未提及，选项表述不正确， 故选D。 【19题详解】 本题考查拟写标题。 分析材料二和材料三小标题的结构为：“盲盒（两字词）的‘材料重点（四字词）’”，据此结合文章进行仿写。 根据【材料一】第②段“以盲盒作为营销载体，新型文化业态得以创新发展，文化产业链也随之延长，传统文化在新消费模式的引领下焕发生机与活力”的内容可知，这则材料的重点在于强调盲盒概念与多种行业结合，极大地刺激了产业发展，激发了产业的生机和活力，据此可以拟写为盲盒带来的“经济生机”。 【20题详解】 本题考查个性化解读材料内容。 材料一图1介绍盲盒用户年龄层的方式是运用列图表的说明方法，这一方法将每个年龄阶段的盲盒用户数据以柱状图的方式呈现，可以让读者清晰明了地看出各阶层数据的占比，同时更加明细地表现出占比最高的是“中学生”，占比最低的是“社会人士”，相当直观。 而链接材料是用列数字的说明方法进行说明，这一方法可以清晰明了地表现各个年龄阶段的占比，虽然数据明确，但并不能直接看出最突出的最高占，没有图表清晰，所以材料一图1的介绍方式更好。 【21题详解】 本题考查对文章重点词语作用的理解和分析。 首先明确观点，即不能删去。然后明确加点词的含义，“往往”的本意是大多数情况如此，在文中的语境义是指“盲盒概念与行业的结合”多数情况下都会带来销售火热，但也可能有少数“没有带来销售火热”的情况发生。然后明确加点词去掉后会造成的影响，如果去掉“往往”，则杜绝了这种少数情况的发生，说明太过绝对。最后明确加点词的表达效果，即体现了说明文语言的科学性准确性。 【22题详解】 本题考查语言表达。 本题为开放性试题，任选一个观点进行分析即可。如果支持正方观点，可以结合【材料一】和【材料二】的内容进行分析，指出盲盒可以带动产业发展，激发产业活力，同时盲盒可以给当代年轻人以精神慰藉等；如果支持反方观点，可以结合【材料三】的内容进行分析，指出盲盒可能会影响未成年人的消费观，同时假冒伪劣、过期库存商品乃至违禁物品会损害消费者利益，对社会造成不良影响等。 例如：我支持反方。 理由是：（1）当抽盲盒成为一种风潮，一些假冒伪劣、过期库存商品乃至违禁物品也随之冒出。商家虚假宣传、过度营销、盲盒商品质量参差不齐等问题不断涌现，潜藏风险；（2）盲盒主要的消费者群体是未成年人和年轻人，他们容易被诱导非理性消费；（3）未成年人自控能力较差，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养。 四、写作（55分） 以下两题，选做一题。 23. 作文 （1）人们常常感叹自己远离幸福。实际上，幸福无时无刻不在我们身边。如果你经历挫折后从父亲那里得到鼓励的话语，那就是幸福；如果你在灯下读到朋友的来信并品尝友谊，那就是幸福；如果你独自一人坐着，静静地听歌，凝神遐想，那就是幸福…… 请以“幸福从未走远”题作文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 【答案】例文： 幸福从未走远 夜，已经深了。 窗外鸟的呢喃声一阵阵地传来，仿佛预示着深沉夜色的袭来。 台灯下，一张张充满油墨香味的试卷，一笔笔略带疲倦的书写和演算，一次次被妈妈和老师殷切希望所打消的昏睡的念头…… 一遍又一遍，一笔又一笔的落下，睡意也再也藏不住，一袭一袭地侵蚀上全身的细胞，而一句句妈妈繁琐的话语带来的烦躁也在蔓延着。 甚至有那么一瞬间，好像妈妈眼中的只有成绩和名次，将我的立场抛弃地彻彻底底。 看着桌上不停息的闹钟和几道还未想出来的题目，我最终在睡意的驱使下放下了手中的笔，打开卧室的门，准备去洗漱后进入梦乡。 拖着略显沉重的步伐走出房门，却看见客厅的灯隐隐地亮着，我心里不禁一真奇怪。 微微探头看去，却愕然看见了一个熟悉的身影坐在沙发上——是妈妈。 她静静地坐在那里，睡眼惺忪，没有看手机，没有看电视，亦没有打毛衣。 我心里一震，突然便明白了她的意图——是妈妈在默默陪着我。 看着那抹经历了年华的身影，心头不由得浮现了种种以往的片段：是谁，在每天早上我去上学时轻声对我说“路上小心”；是谁，在寒冷的冬天为我带上她亲手织的毛衣；是谁，在下雨的放学后为了来接我一路上淋湿了裤管和衣袖；是谁，在我难过苦恼时陪伴在我身边；而又是谁，在我取得成绩时脸上会一次又一次浮现比我还骄傲的笑容…… 她就像冬日里的那一束暖阳；就像炎炎夏日里的一阵清风；就像茫茫大海中的一座灯塔，时时刻刻地指引着我，温暖着我，鼓励着我。 一阵又一阵的触动划过心头，因为这其中带着幸福的味道。 那冒着热气的早餐是幸福；那手中的雨伞是幸福；甚至连那一个浅浅的笑容也是幸福，因为，她是这个世界上独一无二的，我的妈妈。 你是否也在成长的道路上越走越远，是否也烦恼着母亲的所做。但只要你“暮然回首”，她便会在“灯火阑珊处”，她会一直陪伴在你身后，每每当你回头时，承载着她对你的爱，幸福其实从未走远。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查全命题作文。采用了“引导语＋全命题”形式。 分析引导语：引导语是一段蕴含着深刻人生真谛的话。启示学生，幸福一直在我们身边，所谓的幸福不是名与利，而是亲情的陪伴，是友情的慰藉，是安心独处时的惬意与情思的飞扬。引导语意在激发学生的创作欲望，打开并引领写作思路。同时也启发学生从生活发现人生的真谛，给学生以正面积极的引导。 分析全命题：“幸福”，引导语里已经诠释了幸福的含义。“从未走远”是一直没有走远的意思。蕴含着自己一个认知的过程，即：一直认为自己不曾拥有幸福，却在某一特殊的时刻，突然明白了幸福其实从未走远，一直就停留在自己身边，等待着自己去发现，去感受。如：自己一直认为自己是一个不幸福的人，父母没有显赫的地位与大量的财富，只是普通人，过着很普通的朝九晚五的生活。自己没有出众的外貌，没有壮硕的身体，没有超人的智慧。这种不幸福的感觉甚至让自己有些自卑。可就在某一天，自己听到了父母二人夜间的对话，感受到他们对未来生活的希望，对自己的关爱。突然就明白了，原来，有着亲情的陪伴，有着对未来的希望，就是人生最大的幸福了。原来，幸福一直没有弃自己而去，而是一直在自己身边默默陪伴。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情在文末点明主旨，抒发真情。 24. 未来，充满未知和可能，展开想象，以“二十年后的一天”为题写一个故事。 要求：①内容具体，情感真实；②字迹工整，不少于600字；③凡涉及人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭；⑤除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 二十年后的一天 “主人，起床了！”在机器人管家的催促声中，我伸了个懒腰，从床上坐了起来。 二十年过去了，我早已从那个青涩的少年成长为一名优秀的科学家。我住在一座高科技智能别墅里，这里的一切都是由智能系统控制的。 我走进浴室，智能系统已经根据我的喜好调节好了水温，我舒舒服服地洗了个澡。然后来到衣帽间，智能系统为我搭配好了今天要穿的衣服。我穿上衣服，走到餐厅，机器人管家已经为我准备好了营养丰富的早餐。 吃完早餐，我来到实验室。今天我要和我的团队一起研究一项新的课题——如何利用量子技术实现瞬间传送。这是一项非常具有挑战性的课题，但我相信我们一定能够成功。 在实验室里忙碌了一上午，终于取得了一些进展。我决定出去走走，放松一下心情。我开着我的太阳能汽车，来到了城市中心的公园。公园里的景色非常美丽，绿树成荫，鲜花盛开。我坐在长椅上，看着来来往往的人们，心中感慨万千。 二十年前，这里还是一片荒地，而现在，已经变成了一座现代化的城市。科技的发展让人们的生活变得更加便捷和美好。 我在公园里坐了一会儿，然后回到了实验室。下午，我继续和我的团队一起研究课题。经过大家的共同努力，我们终于攻克了一个关键的难题。大家都非常兴奋，互相拥抱庆祝。 傍晚，我回到家。机器人管家已经为我准备好了晚餐。我吃完晚餐，来到客厅，打开电视，看了一会儿新闻。然后我来到书房，开始阅读一些科学文献。 晚上十点，我洗漱完毕，躺在床上。我闭上眼睛，回忆着这二十年来的点点滴滴。我为自己能够为科技的发展做出贡献而感到骄傲和自豪。我相信，在未来的日子里，科技将会给人们的生活带来更大的改变。我带着对未来的憧憬，渐渐地进入了梦乡。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意：这是一篇充满丰富想象的作文，作文题目要求我们设想二十年后的某一天，我们的生活会是怎样的。这需要我们对未来有一定的预见性和想象力。我们可以从科技、环境、社会、个人发展等多个角度来设想这一天的生活。立意方面，我们可以选择积极向上的主题，比如科技进步带来的便利生活，环保意识的普及带来的美好环境，或者是个人成长和实现梦想的故事。 第二，选材构思：写作时，展开合理想象。1. 科技篇：可以设想二十年后的一天，人工智能、虚拟现实、无人驾驶等技术已经广泛应用，人们的生活变得更加便捷和智能。比如，早上起床后，智能家居系统自动调节室内温度和光线，虚拟现实健身教练指导我们做运动，无人驾驶汽车送我们去上班或上学。2. 环境篇：可以设想二十年后的一天，全球气候变化得到了有效控制，环境污染得到了治理，人与自然和谐共生。比如，蓝天白云，空气清新，绿树成荫，人们在公园或户外休闲活动，享受美好的自然环境。3. 社会篇：可以设想二十年后的一天，社会制度更加完善，公平正义得到实现，人们之间的关系更加和谐。比如，社会保障体系健全，贫富差距缩小，人们互相帮助，共同创造美好的生活。4. 个人发展篇：可以设想二十年后的一天，自己已经成为了一名成功的人士，实现了自己的梦想。比如，成为了一名科学家、艺术家、企业家等，为社会做出了贡献，也为自己和家庭创造了幸福的生活。总之，对于“二十年后的一天”这个题目，学生要在合理想象的基础上，注重选材的新颖性和立意的深度，通过生动的描写和巧妙的构思，展现一个令人向往或引人深思的未来世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$