《第三单元 描绘美丽家园 10 添加文字增魅力》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第一册

泰山版信息技术第一册《第三单元 描绘美丽家园 10 添加文字增魅力》教案

 教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够掌握在软件中添加文字的基本操作方法。

- 学会调整文字的字体、大小、颜色及对齐方式，以美化图片。

- 能够理解并运用文字作为视觉元素，增强图片的表达力和吸引力。

2. 过程与方法：

- 通过观察、讨论和动手实践，体验文字在图像中的作用和影响。

- 培养学生自主探究、合作学习的能力，提高问题解决的能力。

- 引导学生批判性思维，评价和改进自己的作品，以及同伴的作品。

3. 情感态度价值观：

- 激发学生对信息技术的兴趣，培养审美情趣和创新意识。

- 增强学生的环保意识，通过描绘美丽家园的活动，让学生意识到保护环境的重要性。

- 鼓励学生表达个性，尊重他人创意，培养团队合作精神。

 教学重点

- 文字的添加、编辑（包括字体、大小、颜色和对齐方式）操作方法。

- 如何根据图片内容和主题选择合适的文字样式，提升图片的视

觉效果。

 教学难点

- 如何创造性地运用文字，使图片传达的信息更丰富、更有深度。

- 文字与图片内容的和谐统一，避免文字成为干扰因素。

 教学过程

 一、导入新课

情境创设：利用多媒体展示两组图片，一组为未经文字装饰的风景照，另一组为添加了恰当文字说明的同一风景照。请学生观察并讨论两组图片的区别，思考文字在图片中扮演的角色及其对图片魅力的影响。

提问互动：“同学们，你们觉得哪一组图片更能吸引你们的注意？为什么？”引导学生认识到文字不仅可以传递信息，还能增强图片的情感表达和视觉冲击力，从而引出本节课的主题——《添加文字增魅力》。

 二、新知探索

1. 展示与示范

- 使用教学软件，现场演示如何在一张风景图片上添加文字。演示过程中，强调以下几个关键步骤：

- 选择“文本”工具。

- 在图片合适位置点击并输入文字。

- 调整字体、大小、颜色和对齐方式，展示不同选项的效果对比。

- 解释每一步操作的意义，并邀请学生预测不同设置可能带来的

视觉效果变化。

2. 学生尝试

- 分组操作（每组2-3人），分配给各小组事先准备好的风景图片素材，要求学生按照示范步骤，尝试在图片中添加一句与图片内容相关的优美语句或短诗。

- 强调在操作过程中遇到问题先尝试小组内讨论解决，培养他们的合作解决问题能力。

 三、合作与实践

细化任务说明

- 任务目标明确化：再次强调本次实践活动的目标——创作一张具有吸引力的校园风光宣传海报。明确指出，每个小组需要在图片中巧妙融入文字，不仅要准确反映校园特色，还要体现出文字的创意与美感，使之成为宣传校园文化的一张亮丽名片。

- 分工协作：引导学生在小组内部进行角色分配，比如指定一名组长负责协调进度和资源，一名设计师负责文字与图片的创意布局，一名文案撰写者负责编写贴合主题的宣传语或描述，还有一名技术助手负责具体的操作执行。这样既能让每位成员发挥专长，又能促进团队间的有效沟通与合作。

资源准备与环境创设

- 确保每组都拥有必要的软硬件资源，包括电脑、图像处理软件的使用权限、精选的校园照片集等。如果条件允许，可以预先安装并熟悉软件，减少技术障碍。