第1课时　水的分解-【优+学案】2024-2025学年九年级上册化学课时通(鲁教版)

年级上册·D 化 学 本课件使Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第三单元　 探秘水世界 第二节　水分子的变化 第1课时　水的分解 一、水的电解实验 1. 实验现象 （1） （2）一段时间后，图中左右两支玻璃管中收集的气体体积比约为 ⁠。 1∶2　 2. 文字表达式： ⁠。 3. 实验结论：水在通电时生成了两种物质—— 和 ⁠。 4. 水通电分解的实质 水分子在通电条件下，分成 和 ，它们分别两两结合形成氢 分子和氧分子。 水 氢气＋氧气　 氧气　 氢气　 氢原子　 氧原子　 二、分解反应 由 生成 的反应。 一种物质　 两种或两种以上其他物质　 水的电解实验 1. 有关电解水的实验现象，下列描述错误的是（　B　） A. 两极同时有气泡产生 B. 正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为2∶1 C. 负极产生的气体可以燃烧 D. 正极产生的气体可以使带火星的木条复燃 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. 若用“ ”表示氢原子，用“ ”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的 是（　C　） C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3. （2023·渭南大荔县月考）如图是电解水的微观示意图。 （1）该反应涉及 种物质。 （2）该反应的反应类型为 ⁠。 （3）综合上图分析，该反应过程中的最小微观粒子是 ⁠。 （4）化学反应的微观实质是 ⁠。 3　 分解反应　 氢原子、氧原子　 分子破裂，原子重组　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实 验，回答问题。 （1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为 ，b 中产生的气体是 （填化学符号）。 2∶1　 O2　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2）从微观上分析，下列相关说法正确的是 （填字母）。 A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢原子和氧原子构成的 C. 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 （3）电解水的文字表达式为 ⁠。 C　 水 氢气＋氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分解反应 5. 下列反应属于分解反应的是（　D　） A. 铁＋氧气 四氧化三铁 B. 硫＋氧气 二氧化硫 C. 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 D. 水 氢气＋氧气 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6. （2023·沈阳校级月考）用电解水实验探究水的组成，下列说法不正确的是 （　C　） A. a管和b管中气体体积比约为2∶1 B. a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后原子种类不变 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7. 电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是（　C　） A. ①②③④ B. ①②④③ C. ④③①② D. ④①②③ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8. 从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（　C　） A. 分子在化学变化中可以再分 B. 氢原子和氧原子是该变化中的最小粒子 C. 水是由氢气和氧气组成的 D. 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9. 如图所示，图甲是电解水的简易装置，图乙为电解水生成气体与时间的关系 图。试回答下列问题。 （1）气体A为 ，气体B为 ，A、B的体积比为 ⁠。 （2）若试管②产生气体A，则a为电源的 极，b为电源的 极。 （3）气体B用带火星的木条检验，产生的现象为 ⁠。 （4）从电解水的实验中得出的结论是 ⁠。 氢气　 氧气　 2∶1　 负　 正　 带火星的木条复燃　 水通电能分解生成氢气和氧气　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10. 科学态度与责任　某研究性学习小组同学进行了电解水的实验，实验记 录如下： 电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 … 负极生成气体体积/mL 7 15 23 31 39 47 55 … 正极生成气体体积/mL 2 5 9 13 17 21 25 … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （1）电解水生成的氢气和氧气，理论上体积比为 ⁠。 （2）如果你是这次实验的参与者，认真分析实验数据，你会发现什么问 题？ ⁠。 （3）推测产生这一问题的可能原因： ⁠ ⁠。 2∶1　 氢气和氧气实际的体积比和理论体积比不符（合理即可）　 氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的 溶解能力大（或氧气与电极反应等，合理即可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $$