专题七 幼儿观及幼儿园教师（课件）《幼儿教育》专题复习讲练测

专题七 幼儿观及 幼儿园教师 幼儿教育 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 考纲分析 一 专题七 幼儿观及幼儿园教师 知识与技能要点 考试条目 幼儿观及幼儿园教师 科学幼儿观的基本内涵及特点 幼儿园教师的职业特点 幼儿园教师的专业素养要求 幼儿园教师的专业发展内容 幼儿园教师的专业发展途径 知识点梳理 二 考点一：科学幼儿观的基本内涵及特点 科学幼儿观的基本内涵及特点 基本内涵 儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。 特点 1.儿童有各种合法权利。 2.儿童成长受制于多种因素。 3.儿童发展的潜力要及时挖掘。 4.儿童是连续不断发展的。 5.儿童发展具有差异性。 6.儿童通过活动得到发展。 7.儿童作为一个整体来发展 知识点梳理 二 考点二：幼儿园教师的职业特点 幼儿园教师的职业特点 职业特点 1.幼儿教师的劳动复杂而富有创造性 2.幼儿教师的劳动具有示范性 3.幼儿教师的劳动具有长期性 角色特点 1.教师是幼儿生活的照料者 2.教师是幼儿学习的支持者 3.教师是幼儿与社会沟通的中介者 知识点梳理 二 考点三：幼儿园教师的专业素养要求 幼儿园教师的专业素养要求 内容 (一)事业心 (二)具有健康的身心素质 (三)具有较为扎实的教育和文化科学知识 (四)具有多方面的能力素质 知识点梳理 二 考点四：幼儿园教师的专业发展内容 幼儿园教师的专业发展内容 内容 有教育理想，能对自己的教育生涯作出规划并根据环境变化及时调整；热爱、尊重幼儿，有积极的师幼互动 能通过不断学习，获得新的专业知识和技 能 能参与设计专业发展规划，进行教育教学研究，具有反省 的习惯 能敏感地觉察到周围环境中有意义的事物，利用其作 为教育素材 能协调各方面的关系，具有较强的适应性 知识点梳理 二 考点五：幼儿园教师的专业发展途径 幼儿园教师的专业发展途径 内容 (一)接受幼儿师范教育 (二)新教师培训 (三)在职进修 真题讲解 三 1.幼儿教师应该是（ ）。 A. 幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B. 幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C. 幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D. 幼儿学习的管理者、决策者和传授者 【答案】 B 【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》第三部分第十条规定了幼儿教师在教育过程中的角色绝不仅仅是知识的传递者，而应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。B项正确。 真题讲解 三 2.在使用间接“教”的方式中，教师主要是幼儿活动的（ ）。 A. 组织者 B. 观察者、支持者、合作者 C. 控制者 D. 引导者 【答案】 B 【解析】 间接的“教”，是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。所以，在使用间接“教”的方式时，教师主要是幼儿的观察者、支持者和合作者。 真题讲解 三 3.幼儿善于通过物质活动学习，这要求教师要善于制作玩教具和布置教室，让幼儿能顺利进行活动。这体现了教师是（） A. 教室文化和课堂气氛的营造者 B. 物质环境的提供和支持者 C. 幼儿的游戏者和知心朋友 D. 幼儿活动的观察和领导者 【答案】 B 【解析】幼儿善于通过物质活动学习，这要求教师要善于制作玩教具和布置教室，让幼儿能顺利进行活动。这体现了教师是物质环境的提供和支持者。B项正确。 真题讲解 三 4.幼儿园中的教师不只是教给幼儿知识，还要关心幼儿吃饭、睡觉、排便等活动以促进幼儿的健康成长，这主要体现了幼儿教师作为（ ）的角色。 A. 幼儿的养护者 B. 幼儿的榜样 C. 沟通幼儿与社会的中介 D. 幼儿的妈妈 【答案】 A 【解析】A项：养护者的角色是指学前教师要像幼儿的父母一样仔细认真地照顾儿童，扮演儿童生活的照料者的角色。题干中教师要关心照料幼儿的生活起居，即体现了这一角色。A项正确。 真题讲解 三 5.判断题：教师不须具备终身学习的观念和强烈的研究意识。（ ） 【答案】：错误 【解析】：时代的发展和科学的进步，促进了新的教育思想和教育内 容不断涌现。教师必须具备终身学习的观念和强烈的研究意 识，不断追求新知，才能使自己赶上日益变化的教育形势。 真题讲解 三 6.判断题：教师的业务进修主要包括自学、定期脱产进修、参加教研活动（ ） 【答案】：正确 【解析】：教师的业务进修主要包括自学、定期脱产进修、参加教研活动， 如观摩、相互研讨、参加教育专题研究、去幼儿园调查研究， 运用教育理论审视自己的教育实践，发现问题、分析问题、解 决问题等。 真题讲解 三 7.判断题：教师不需要参与教育改革与研究。（ ) 【答案】：错误 【解析】：教师只有不断地学习，积极参与教育改革与研究，才能不断地创造出适应时代和教育对象的有效教育方法，也才能提高 自身的专业素养，而逐渐达到专业成熟，成为追求教育理想、具有强烈的敬业精神、广泛的专业知识、技能、有良好个性品格 质的教育专业人员。 真题讲解 三 8.判断题：进入教育岗位后的新教师，从学生到教师的角色转换有一个过程， 一两年内，新教师可能对所从事的工作不太适应。（ ) 【答案】：正确 【解析】：进入教育岗位后的新教师，从学生到教师的角色转换有一个过程， 一两年内，新教师可能对所从事的工作不太适应，这是很正常的，这时需要有经验的教师对新教师在生活、学习、教育教学内容与方法等方面进行系统而专门的辅导，使之亲身 体验自己作为教育专业人员所应承担的社会责任，能以此衡量 和控制自己的教育行为，逐渐对幼儿教育事业和教育对象产生 较深的感情。 真题讲解 三 9.判断题：在3～5年的幼儿师范学校专门训练中，未来的幼儿教师 要学习从教必需的知识、技能。（ ） 【答案】：正确 【解析】：在3～5年的幼儿师范学校专门训练中，未来的幼儿教师 要学习从教必需的知识、技能，对教师行为规范有一定的了解和认识，知道哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，对自己 将要承担的教师角色身份有全面而正确的认识。 高考链接 四 一.选择题 1.幼儿园在组织活动时应循序渐进、寓教于乐 ，不得采用（ ），不得组织有碍儿童身心健康的活动。 A. 游戏方式 B. 集体教学方式 C. 学校教育方式提前教授小学内容 D. 家长或其他社会资源开展教育 【答案】 C 【解析】 本题考查幼儿园教育的原则。 发展适宜性原则是美国幼儿教育协会于1986年以后，极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿教育的出发点和归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的、最大限度的发展，因此要循序渐进、寓教于乐，不得超前教授小学内容。C项正确。 高考链接 四 一.选择题 2. 下列关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括（ ）。 A. 尊重和保护幼儿的年龄特点 B. 尊重和保护幼儿的人格特点 C. 尊重和保护幼儿的主体性 D. 尊重和保护幼儿的性别差异 【答案】 D 【解析】尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求包括：1.尊重和保护幼儿的年龄特点；2.尊重和保护幼儿的人格特点；3.尊重和保护幼儿的主体性 高考链接 四 一.选择题 3.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（ ）。 A. 听故事 B. 洗手如厕 C. 与同伴一起游戏 D. 学习10以上的加减法 【答案】 D 【解析】D项，学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有水平基础上获得充分的最大限度的发展。教师进行学前教育与课程的设计、组织、实施都应着眼于促进儿童的发展。学习10以上的加减法，超出了幼儿的身心发展水平，不属于幼儿学习内容。D项表述错误，为正确选项。 高考链接 四 一.选择题 4.实现保教合一的前提是（ ）。 A. 良好的工作伙伴与师生关系 B. 教师的保育意识 C. 保育员的工作态度 D. 幼儿的自理能力 【答案】 A 【解析】 对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在德、智、体、美诸方面实施有效影响的过程。教育中包含了保育的成分，保育也渗透了教育的内容。保教合一需要教师、保育老师以及幼儿各方面的共同努力，单靠某一方的力量是无法完成的。A项正确 高考链接 四 一.选择题 5.大班的小朋友常带着掉的牙齿去问老师，老师就借此现象，向全班小朋友讲解宣传如何保护牙齿，老师的做法体现教育的（ ）原则。 A. 生活教育化 B. 发挥一日活动整体功能 C. 尊重儿童 D. 实践性 【答案】 A 【解析】 生活化教育是幼儿园课程的基本特点。在《纲要》中反复强调儿童在生活中学习，在学习中生活。它既体现在活动内容的选择上，也体现在课程的组织上。课程内容要来自幼儿的生活，贴近幼儿生活经验和生活实际，加强教育与生活的联系，使幼儿园教育生活化，课程的组织上则更多是指“寓教育于一日生活之中”，使幼儿园的生活“教育化”。题干中，老师根据生活中小朋友掉牙事件给幼儿讲解宣传如何保护牙齿的做法就是生活教育化，故本题正确答案为A。 高考链接 四 二.判断题 1.幼儿教师的专业发展是教师个体不断接受新信息，增长专业能力，成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程。（ ） 【答案】：正确 【解析】：幼儿教师的专业发展是教师个体不断接受新信息，增长专业能力，成为相对成熟的幼儿教育专业人员的过程。相对成熟 的幼儿教育专业人员主要表现在：有教育理想，能对自己的教育生涯作出规划并根据环境变化及时调整；热爱、尊重幼儿， 有积极的师幼互动。 高考链接 四 二.判断题 2.幼儿教师的教育研究以解决教育中的理论问题为主（ ） 【答案】：错误 【解析】：幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主，其研 究的步骤主要是：学习教育理论；运用教育理论对自己的教育 实践进行诊断，发现问题；制定解决问题的方案；实施方案直 到问题解决。 高考链接 四 二.判断题 3.教师必须学习有关的课程理论，明确课程开发的顺序和方法。（ ） 【答案】：正确 【解析】：教师必须学习有关的课程理论，明确课程开发的顺序和方法；对原有课 程进行反思，研究确立课程的目标；考虑怎样利用本园和社区 教育资源，并将其转化为可供幼儿学习的材料；考虑怎样创造 性设计一种开放的、有利于师生合作或幼儿独立探索的学习环 境；研究怎样利用现代教育技术，并用灵活多样的形式和方法，使学习过程更多地成为幼儿提出问题、解决问题的过程。 教师成为研究者，能更快地促进教师的专业发展。 高考链接 四 二.判断题 4.教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现（ ） 【答案】：正确 【解析】：教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，是教师运用专业知识和教育观念，审 视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。 高考链接 四 二.判断题 5.对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式（ ） 【答案】：正确 【解析】：对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。 斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性 归纳小结 五 感谢观看 $$