内容正文:
第一单元 昼夜和四季
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.(22-23六年级下河北张家口期末)影响四季变化最主要的因素是( )。
A.地球的自转 B.太阳直射点的变化 C.物体大小的变化
2.(22-23六年级下河北张家口期末)地球自转一周的时间大约是( )。
A.一年 B.一个月 C.24小时
3.(22-23六年级下河北承德期末)坐在转椅上的同学( )转动,可以观察到太阳东升西落。
A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北
4.(22-23六年级下河北沧州期末)地球公转时,地轴始终朝着( )方向倾斜。
A.北极星 B.北斗星
C.天王星 D.太阳
5.(22-23六年级下河北沧州期末)如图所示,是李老师手机里两个城市的天气预报的截图。方框内是某日的日出时间,下列说法中正确的是( )。
A.黄骅先看到太阳是因为地球的自转方向是自东向西
B.两地日出时间不同是因为西安位于黄骅的西面
C.两地日出时间不同是地球的公转引起的
D.黄骅先看到太阳是因为太阳从海上升起
6.(22-23六年级下河北期末)地球自转不会引起下列( )现象。
A.地区时差 B.昼夜交替 C.四季的形成
二、填空题
7.(22-23六年级下河北承德期末)影响四季变化最主要的因素是 。
8.(22-23六年级下河北张家口期末)经过长期观测,古人了解到一年内( )的正午,圭表的表影最短;( )的正午,圭表的表影最长。
9.(22-23六年级下河北沧州期末)地球绕太阳公转的周期是 ,四季变化的周期是 ,因此四季变化与 有关。
10.(22-23六年级下河北沧州期末)地球像陀螺一样不停地绕着地轴自转,自转的方向是( ),自转一周的时间大约是( )小时。
11.(22-23六年级下河北沧州期末)河北省和陕西省,先被太阳照射到的是( )省。
12.(22-23六年级下河北沧州期末)模拟地球运动的实验。地球在太空中的运动有两种形式,一种是绕着地轴旋转,叫 ,形成了 变化;另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转叫 ,形成了 变化。这两种运动的方向都是 。
13.(22-23六年级下河北期末)地球像陀螺一样不停地绕着 自转,自转的方向是 ,自转一周的时间大约是 24 小时,形成了地球上 的现象。
三、判断题
14.(22-23六年级下河北张家口期末)地球公转时地轴一直指向北极。( )
15.(22-23六年级下河北保定期末)地球自东向西围绕地轴自转形成了昼夜交替现象。( )
16.(22-23六年级下河北承德期末)“烈日炎炎”描述的是夏天,“寒风刺骨”描述的是冬天。( )
17.(22-23六年级下河北衡水期末)月球总是有三面朝向地球,我们看不到月球的背面。( )
18.(22-23六年级下河北衡水期末)日复一日,太阳东升西落;年复一年,季节不停变换。( )
19.(22-23六年级下河北保定期末)在同一天中,新疆乌鲁木齐比我们定州市先迎来日出。( )
20.(22-23六年级下河北沧州期末)同一个物体的影子在夏至日的正午最短,冬至日的正午最长。( )
四、实验题
(22-23六年级下河北承德期末)某科学小组为了探究地球怎样运动才会出现昼夜交替现象,提出了以下几种假设并用下图实验检验假设是否成立。
21.实验中手电筒模拟的是 ,乒乓球模拟的是 。
22.图甲中,乒乓球绕着手电筒转动,模拟的是 ;图乙中,乒乓球转动,手电筒不动,模拟的是 (均填太阳和地球的运动情况)
23.根据模拟实验推想自然界中昼夜交替现象出现的原因。
五、综合题
24.(22-23六年级下河北张家口期末)模拟实验北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明?
1.科学小组的同学手拉手面朝外围成一个圆圈模拟。在其中一个同学身上贴上“北京”和“东”的纸片,代表北京;在他右手边的同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片,代表“乌鲁木齐”。再请一个同学站在圈外手举一个红色纸片代表( )。
2.圈上的同学按照自西向东的方向慢慢转动,看看“北京”和“乌鲁木齐”谁先迎来“太阳”;然后大家再按照自东向西的方向慢慢转动,看看“北京”和“乌鲁木齐”谁先迎来“太阳”。
3.下表是实验记录表,请你完成表格。
地球转动方向
谁先迎来太阳
自西向东(逆时针)
( )
自东向西(顺时针)
( )
4.事实上北京比乌鲁木齐先迎来黎明。由此我们可以推测出地球自转的方向是( )。
25.(22-23六年级下河北保定期末)人们在探究地球的运动时,出现了四种假设模型,如下图,小圆代表地球,大圆代表太阳,箭头表示运动方向。根据图示完成下题。
模型A 模型B 模型C 模型D
①模型A表示的假设是:地球不动,太阳顺时针围绕地球转动。
模型B表示的假设是: ;
模型C表示的假设是: ;
模型D表示的假设是: 。
②最符合“地心说”理论的是模型 ,最符合“日心说”理论的是模型 ,与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型 。
26.(22-23六年级下河北承德期末)科学小组在同一地点测得春分、夏至、秋分、冬至正午时分同一根立柱的影子长度。请你将他们测得的数据填在下面的表格中,并将影长的变化趋势填写在图中。
参考答案
1.B
详解:四季变化主要与地球公转运动和地轴倾斜有关。地球倾斜着身子围绕太阳公转运动,造成了太阳直射点的南北移动,从而产生了四季变化、昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化。太阳直射北半球时,北半球正午太阳高度大,太阳辐射强,气温高,形成夏季;相反,当太阳直射南半球时,北半球正午太阳高度小,太阳辐射弱,气温低,形成冬季。影响四季变化最主要的因素是太阳直射点的变化。
2.C
详解:地球自转:地球绕自转轴自西向东的转动。地球自转方向是自西向东,自转周期是24小时, 也就是一天,所以C符合题意。
3.A
详解:太阳在天空中的位置变化是有规律的,我们可以利用太阳的位置来辨别方向。坐在转椅上的学生假定自己是地球,自己的左边是东,右边是西。然后分别缓慢地自西向东转动,可以观察到太阳东升西落。
4.A
详解:地球自转运动是围绕地轴的旋转运动,地球公转运动是围绕太阳的旋转运动,运动方向都是自西向东。但是地轴与地球公转轨道面并不垂直,而是成66.5°的夹角,地轴是倾斜的,倾斜方向总是朝向北极星。故A选项正确。
5.B
详解:A、黄骅先看到太阳是因为地球的自转方向是自西向东,而不是自东向西,故A错误;
B、太阳东升西落,造成东边地点的时刻早,西边地点的时刻晚,两地日出时间不同是因为西安位于黄骅的西面,故B正确;
C、黄骅和西安两地日出时间不同是地球自转运动造成的,不是地球公转运动引起的,故C错误;
D、黄骅先看到太阳是因为太阳东升西落,而不是因为太阳从海上升起,故D错误。
6.C
详解:我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转,还在不停围绕地轴自转,方向都是自西向东。地球自转一周是一天,公转一周是一年。地球的自转和公转会出现不同的现象,地球自转产生昼夜交替和地区时差等现象,地球围绕太阳公转,产生四季变化。
7.温度
详解:阳光有规律地直射或斜射某一地区, 因此气温也有规律地变化,形成四季。一年有四个季节,春季万物复苏,春色满园;夏季郁郁葱葱,生机勃勃、烈日炎炎;秋季瓜果飘香,丰收景象,秋高气爽;冬季大雪皑皑,银装素裹,天寒地冻。影响四季变化最主要的因素是温度。
8. 夏至日 冬至日
详解:圭表是中国古代重要的天文仪器之一, 包括“圭”和“表”两部分,互相搭配,用来量度正午日影长度。夏至日北半球正午太阳高度角大,影子最短;而在冬至日正午太阳高度角小,影子最长;春分、秋分日影适中。所以正午的日影长度变化规律是从夏到冬,逐渐变长;从冬到夏,逐渐变短。
9. 一年 一年 地球的公转
详解:地球公转运动是围绕太阳的旋转运动,运动方向是自西向东,公转周期是一年,约365天。地球倾斜着身子围绕太阳公转运动,造成了太阳直射点的南北移动,从而产生了四季变化、昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化。因此,四季变化的周期也是一年,四季变化形成的根本原因是地球公转运动的结果。
10. 自西向东 24
详解:地球像陀螺一样不停地绕着地轴自转,自转的方向是自西向东,自转一周的时间大约是24小时, 地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。
11.河北
详解:根据对时区及地球自转方向的认识,越是东边的时区,越先迎来黎明。河北省和陕西省中间相隔一个山西省,河北省位于山西省东面,陕西省位于山西省西面,所以河北省和陕西省,先被太阳照射到的是河北省。
12. 自转 昼夜交替 公转 四季 自西向东
详解:地球在太空中的运动有两种形式,一种是绕着自己的地轴旋转,叫自转,形成地球上的昼夜交替现象,自转周期为一天;另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转,叫公转,形成地球上的四季变化,公转周期为一年。地球自转和公转的方向都是自西向东。
13. 地轴 自西向东 昼夜交替
详解:地球像陀螺一样不停地绕着地轴自转,自转的方向是自西向东,自转一周的时间大约是 24 小时,地球自转产生的地理现象是昼夜交替、日月星辰的东升西落和时间差异。
14.×
详解:地球公转时,公转轨道是个椭圆轨道,而且地轴倾斜的方向不变,北极点永远指向北极星附近,所以地轴总是倾斜指向北极星。北极星是夜间辨认方向最可靠的标志,每个夜晚,星星都会从东向西移动(实际上是我们的地球在由西向东进行自转),只有北极星原地不动。
15.×
详解:地球自转:地球绕自转轴自西向东的转动,地球自转方向是自西向东,自转周期是24小时,也就是一天。 地球自转产生的现象是昼夜交替现象。昼夜交替原因是地球自西向东自转。
16.√
详解:地球倾斜着身子围绕太阳公转运动。造成了太阳直射点的南北移动,从而产生了四季变化。一年四季春夏秋冬变化,农业生产、植物、人们活动等都随之变化,与季节变化呈现一致的现象。春季阳光明媚,天气变暖,万物复苏,鲜花盛开;夏天烈日炎炎、高温多雨,植物繁茂;秋季气温下降,天气转凉,树木落叶;冬季气候寒冷,寒风刺骨、常有降雪天气,到处冰天雪地,白茫茫一片。
17.×
详解:地球围绕着地轴自转的同时,也在自西向东围绕太阳公转,公转一周的时间是 一年,地球公转时地轴一直指向北极星附近。月球的公转周期大约是农历一个月,自转周期和公转周期大致相同,所以月球总是一面朝向地球,我们看不到月球的背面。
18.√
详解:地球不停地自转,同时围绕太阳公转,当地球的一半地区自转到背对太阳的时候这部分地区就成了夜晚,而另一面朝向太阳就成了白天,形成了昼夜交替现象。日复一日,太阳东升西落;年复一年,季节不停变换。我们不断地经历着昼夜的交替,经历着四季的轮回。
19.×
详解:地球的自西向东自转,导致了太阳东升西落,决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边的地点日出时间早,时间早,西边的地点晚见到日出,时间晚。从地理位置来看,乌鲁木齐位于最西方,定州位置偏东,所以在同一天中,定州市先迎来黎明。
20.√
详解:从春到夏,物影渐渐变短,因为太阳在向北回归线移动,从夏到秋,渐渐变长,因为太阳在向赤道移动,从秋到冬,渐渐变长,因为太阳在向南回归线移动,从冬到春,渐渐变短,因为太阳在向赤道移动。一年中,正午物体影子在夏至最短,在冬至最长。
21. 太阳 地球 22. 地球绕着太阳转 地球自转 23.地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的一半,朝向太阳的那面是白昼,背对太阳的那面是黑夜。地球自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交替现象。
解析:21.探究地球怎样运动才会出现昼夜交替现象的模拟实验中,如图所示,手电筒代表太阳,乒乓球代表地球。
22.图甲中手电筒不动。乒乓球转动。代表太阳不动。地球绕着太阳转;图乙中,乒乓球转动,手电筒不动,模拟的是地球自转。这两种情况都会出现昼夜交替的现象。
23.地球是一个不发光且不透明的球体,同一瞬间阳光只能照亮半个地球,被阳光照亮的半个地球是白昼,没有被阳光照亮的半个地球是黑夜,昼夜交替现象是地球自转形成的。
24. 太阳 北京 乌鲁木齐 自西向东
分析:地球是一个不发光且不透明的球体,同一瞬间阳光只能照亮半个地球,被阳光照亮的半个地球是白昼,没有被阳光照亮的半个地球是黑夜,昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天, 所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。
详解:1、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,同学们手拉手围成圆圈代表地球,贴有地名方位标志的同学代表地球上不同地区的人们,圈外的同学手举一个红色纸片代表太阳。
3、由于北京在乌鲁木齐的东边所以同学们按自西向东的方向转,才能让北京先迎来黎明。由于乌鲁木齐在北京的西边,所以同学们按自东向西的方向转,才能让乌鲁木齐先迎来黎明。
4、现实生活中,我们看到太阳东升西落,北京和乌鲁木齐,北京在东面,所以北京先迎来黎明。由此我们可以推测出地球自转的方向是自西向东。
25. 太阳不动,地球顺时针围绕太阳转动 太阳不动,地球逆时针自转,同时逆时针围绕太阳转动 太阳不动,地球逆时针自转 A B C
分析:在地球上看到昼和夜不停的交替出现,我们可以提出这样的几种假说:1、地球不动,太阳围着地球转。2、太阳不动,地球围着太阳转。3、太阳不动,地球自转。4、地球围着太阳转,同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。
详解:①如图所示的四个模型,分别表示“昼夜交替现象的成因”的四种不同假设。其中模型B所表示的假设:太阳不动,地球顺时针围绕太阳转动;模型C表示的假设是:太阳不动,地球逆时针自转,同时逆时针围绕太阳转动;模型D表示的假设是:太阳不动,地球逆时针自转。
②托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动,太阳、月亮、星星都围绕地球运动。图中所示的四个模型中,最符合托勒密“地心说”理论的是模型A;最符合“日心说”理论的是模型B;与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型C。
26.春分:1.56米; 夏至:0.52米; 秋分:1.56米; 冬至:3.68米
分析:影子的长短和太阳在天空中的高度有关;影子的方向和太阳在天空中的方向有关,并总是和太阳的方向相反。一年四季中,正午物体影子的变化是有规律的,冬季最长,夏季最短,春秋适中。
详解:阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短,太阳位置最低时影子最长。由此推断他们测得的数据春分:1.56米;夏至:0.52米;秋分:1.56米;冬至:3.68米;在北半球,夏至时太阳直射北回归线,太阳高度最大,正午时影子最短,过了夏至,太阳直射点南移,太阳照射角度变小,影子由短变长;冬至时太阳直射南回归线,北半球的太阳高度角最小,影子最长,过了冬至,太阳直射点北移,影子由长变短。春分和秋分时,影子一样长。
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