项目一 初识农村电子商务（教案）《农村电子商务运营管理》（电子科技大学出版社）

项目一 初识农村电子商务 讲授学时 4 课时 实训学时 4 课时 概 述 本项目分为两个任务：认识农村电子商务、农村电子商务的发展现状。通过学习本项目，同学们将掌握农村电子商务的含义，初步了解中国农村电子商务发展的现状及趋势。 教学目标 （一）知识与技能 · 理解农村电子商务的3层含义。 · 了解农村电子商务、农资电子商务、农产品电子商务的关系。 · 了解淘宝村的经济社会价值。 · 了解各大主流电子商务平台的农村电子商务战略。 · 了解农村电子商务发展的现状及趋势。 · 了解农村电子商务发展面临的机遇和挑战。 （二）过程与方法 在讲授中体会提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养问题意识和解 决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 通过理实结合的学习过程，培养严谨细致、实事求是的职业态度和职业素养；培养自主探究的学习精神和信息搜集、处理能力；培养团队协作的意识。 教学重、 难点 （一）教学重点 1.理解农村电子商务的3层含义 2. 了解淘宝村现象 3. 知道农村掀起电子商务新浪潮和原因 《农村电子商务运营管理》教学设计 5 学科网（北京）股份有限公司 （二）教学难点 1. 了解农村电子商务、农资电子商务、农产品电子商务的关系 2. 说出淘宝村兴起的原因，并用数据解说淘宝村的现状 3. 了解淘宝村的新变化和淘宝村的经济社会价值 4.了解各大主流电子商务平台的农村电子商务战略 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材、笔记本、笔 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 情境导入 1、2005 年，易果农产品创立于上海，成为中国第 一家农产品电商。 2、 “褚橙”进京”事件一炮走红，农产品电商再度进入大众视野；同年顺丰优选、京 东农产品上线， 2012 年也被称为中国农产品电商发展元年。 3、大量投资涌入农产品电商市场，每日优鲜、天天果园、爱鲜蜂等都获得融资；京东到家等生活服务O2O 等平台入局，同年，多点成立 4、2017 年，每日优鲜、易果农产品分别获得 上亿美元融资，资本向头部集中；中商惠民并购爱鲜蜂，百果园并购一米鲜，许鲜、 青年菜君倒闭，多点与中百集团合作，生鲜市场进一步整合。 教师： 1.提出问题：如今中国农产品电商行业发展已进入快车道，那么，什么是农村电子商务呢？你听说过农村电商吗？你觉得你接触过农村电商吗？ 2.引导学生通过搜集资料了解农村电子商务的相关问题。 3.总结学生的想法，引出本项目 要学习的两个任务的内容。 学生： 学生通过搜索及浏览农村电子商务概念的内容，思考老师提出的问题，并尝试进行回答。 1.教师通过情境，引导 学生把握学习的要点。 明确学习情境和目标。 2. 学生的在自主学习 过程中，目标性强。通 过自己探索，加深对内 容的认识。 任务一： 认识农村电子商务 相关知识： 1. 了解农村电子商务的含义 2. 解读淘宝村现象 教师： 1.教师引导学生通过小组讨论，借助网络资源，了解不同平台对农村电子商务概念的诠释，了解淘宝村的相关知识，并完成教学任务。 2.根据学生的学习情况，实时的 点拨、引导启发学生遇到的因难 问题。注意，尽量让学生独立自 主的完成学习任务。 学生： 1.学生 4 人 1 组，线下完成资料 的收集。 2.学生分组上台讲解自己的理解及想法。 3.聆听老师对于相关知识的巩固讲解。 1. 小组讨论主要是要 求学生集思广益，通过 团队协作完成学习内 容。 2.通过自主搜集资料，感受想象和实际的区 别，并进行修正。在自 主学习的过程中总结 问题，然后进行有针对 性的讨论。 实训内容： 1．请登录，充分浏览后，说说这个电子商务平台是怎样实现消费品下行和农产品上行的?它包含了一些怎样的功能网站？ 2．以小组为单位，在活动二所给的材料中进行快速搜索，找出以下几组数据，并说出这几组数据的关系或表达的意义。 教师： 1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容 2.对实训结果进行总结分析。 学生： 1.根据老师讲解内容，完成实训任务。 2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。 理论所学为基础，通过 实训任务，将任务分析 的过程显性化，让学生清楚的了解 如何学以致用，增强学习的积极性。 任务 二 ：农村电子商务的发展现状 相关知识： 1. 了解农村掀起电子商务新浪潮的原因 2. 感受农村掀起的电子商务新浪潮 3. 找出农村电子商务新浪潮背后存在的问题 教师： 1. 展示农村白墙的宣传标语，引导学生关注不同时代农村宣传语的变化。 2.教师分析背景、引导学生学习案例，让学生感受农村掀起的电商热浪，了解掀起新浪潮的原因，并找出存在的问题。 学生： 1. 参与课堂活动，回答老师提出的问题。 2. 根据老师提出的问题进行内容的分析整理。 3.通过老师的理论讲解，反思自己在自主学习过程中的表现。 1. 引导学生投入到自主学习中，让学生自然地成为课堂的主体。 2. 典型案例的分析，让学生了解各大主流电子商务平台的农村电子商务战略，从而对农村电子商务发展的现状及趋势有更感性认识，使学生尽快融入至职业情境中。 实训内容： 1. 请根据给出资料分析三大综合电商平台的农村电商战略 电商综合平台名称 农村电商战略 推进方式 成效 淘宝 京东 苏宁 教师： 1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容 2.对实训结果进行总结分析。 学生： 1.根据老师讲解内容，完成实训任务。 2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。 理论所学为基础，通过 实训任务，将任务分析 的过程显性化，让学生清楚的了解 如何学以致用，增强学 习的积极性。 课后作业 参考课本项目练习 评价方式 1.课堂的表现（20%） 2.实训任务（50%） 3.课后作业（30%） $$