项目四 农村电子商务网店运营（教案）《农村电子商务运营管理》（电子科技大学出版社）

讲授学时 5 课时 实训学时 7课时 概 述 本项目分为三个任务：网店的装修与优化、网店的运营策略、网店引流与推广。通过学习本项目，同学们将掌握农村电子商务网店运营、引流与推广方面的知识，能够对农产品网店进行装修与优化、运营、引流与推广进行操作。 教学目标 （一）知识与技能 · 了解农村电子商务网店运营策略。 · 了解引流与推广在运营中的重要性。 · 会运用淘宝的推广服务和站外引流平台。 · 熟练使用软件对农产品网店进行装修。 · 能够根据运营情况对农产品网店进行优化。 （二）过程与方法 在讲授中体会提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养问题意识和解 决问题的能力。 （三）情感态度与价值观 通过理实结合的学习过程，培养学生的美学素养，提高从用户思维和视觉 营销的能力。 教学重、 难点 （一）教学重点 网店是店铺的门面，影响消费者的感官。店铺装修的好坏将直接影响消费者的购物体验和转化率。因此，确定本项目的教学重点是： 1. PC和移动端的店铺装修 2. 网店优化 《农村电子商务运营管理》教学设计 1 学科网（北京）股份有限公司 （二）教学难点 商品发布后，需要通过数据分析来评估商品的表现，一旦出现表现不好的现象，则需要进行优化。什么时候进行优化、如何进行优化、优化后是否能达 到预期的效果，这对运营人员具有较高的要求。 因此，确定本单元教学难点是： 1.网站及商品标题优化 2.运营策略的制定 教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材、笔记本、笔 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 情境导入 李哥拥有了自己的PC端店铺，但消费者的流量不大，停留的时间不长，转化率不高，在对比一些知名的农产品品牌店后，很明显感到自己的店铺特色不够鲜明，于是便邀请杨师傅给他重新装修店铺。 网店装修是一个非常热门的话题，无论对城市中的网店卖家，还是农村网店卖家来说，恰当而独特的装修风格是非常重要的成功因素。如果产品分类混乱或信息标注不清晰，消费者就很可能因为体验的感觉太差而离开，这是众多卖家最不愿意看到的结果。 教师： 1.提出问题：通过了解农产品的店铺装修，总结农产品的店铺装修应注意哪些事项？ 2.引导学生通过搜集资料了解农村电子商务店铺装修的相关问题。 3.总结学生的想法，引出本项目 要学习的三个任务的内容。 学生： 学生通过搜索及浏览农村电子商务运营平台的内容，思考老师提出的问题，并尝试进行回答。 1.教师通过情境，引导 学生把握学习的要点。 明确学习情境和目标。 2. 学生的在自主学习 过程中，目标性强。通 过自己探索，加深对内 容的认识。 任务一： 网店的装修与优化 相关知识： 1.装修PC端店铺 2.装修移动端店铺 3.优化农产品网店 教师： 1.教师引导学生通过小组讨论，借助网络资源，了解农产品店铺的PC端和移动端装修注意事项、准备素材等内容，并完成教学任务。 2.根据学生的学习情况，实时的 点拨、引导启发学生遇到的因难 问题。注意，尽量让学生独立自 主的完成学习任务。 学生： 1.学生 4 人 1 组，线下完成资料 的收集。 2.学生分组上台实操演示平台的创设和商品上架的流程。 3.聆听老师对于相关知识的巩固讲解。 1. 小组讨论主要是要 求学生集思广益，通过 团队协作完成学习内 容。 2.通过自主搜集资料，感受想象和实际的区 别，并进行实操。在自 主学习实践的过程中总结 问题，然后进行有针对 性的讨论。 实训内容： 1. 确定店铺装修风格 2. 收集店铺装修素材 3. 设计装修店铺PC端和移动端 教师： 1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容 2.对实训结果进行总结分析。 学生： 1.根据老师讲解内容，完成实训任务。 2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。 理论所学为基础，通过 实训任务，将任务分析 的过程显性化，让学生清楚的了解 如何学以致用，增强学 习的积极性。 任务 二 ： 网店的运营策略 相关知识： 1.进行网店定位和产品结构调整 2.优化网店首页及活动海报的呈现 3.优化宝贝标题和主图 4.店铺数据分析 教师： 1.教师引导学生通过小组讨论，借助网络资源，了解网店运营策略的制定，店铺数据分析方法等内容，并完成教学任务。 2.根据学生的学习情况，实时的 点拨、引导启发学生遇到的因难 问题。注意，尽量让学生独立自 主的完成学习任务。 学生： 1.学生 4 人 1 组，线下完成资料 的收集。 2.学生分组上台实操演示平台的创设和商品上架的流程。 3.聆听老师对于相关知识的巩固讲解。 1. 小组讨论主要是要 求学生集思广益，通过 团队协作完成学习内 容。 2.通过自主搜集资料，感受想象和实际的区 别，并进行实操。在自 主学习实践的过程中总结 问题，然后进行有针对 性的讨论。 实训内容： 1.为店铺做网站定位和产品结构调整 2.为农产品制作促销活动海报 教师： 1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容 2.对实训结果进行总结分析。 学生： 1.根据老师讲解内容，完成实训任务。 2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。 理论所学为基础，通过 实训任务，将任务分析 的过程显性化，让学生清楚的了解 如何学以致用，增强学 习的积极性。 任务 三 ： 网店引流与推广 相关知识： 1. 认知推广、引流和流量 2. 用好淘宝的推广服务 3. 利用好站外引流平台 教师： 1.教师引导学生通过小组讨论，借助网络资源，了解推广、引流和流量等内容，并完成教学任务。 2.根据学生的学习情况，实时的 点拨、引导启发学生遇到的因难 问题。注意，尽量让学生独立自 主的完成学习任务。 学生： 1.学生 4 人 1 组，线下完成资料 的收集。 2.学生分组上台实操演示平台的创设和商品上架的流程。 3.聆听老师对于相关知识的巩固讲解。 1. 小组讨论主要是要 求学生集思广益，通过 团队协作完成学习内 容。 2.通过自主搜集资料，感受想象和实际的区 别，并进行实操。在自 主学习实践的过程中总结 问题，然后进行有针对 性的讨论。 实训内容： 1.开通淘宝客推广 2.撰写软文推广农产品 教师： 1.实训任务讲解，讲解任务目标、分析任务背景、实训内容 2.对实训结果进行总结分析。 学生： 1.根据老师讲解内容，完成实训任务。 2.阐述实训过程中碰到的问题及任务思考的内容。 理论所学为基础，通过 实训任务，将任务分析 的过程显性化，让学生清楚的了解 如何学以致用，增强学习的积极性。 课后作业 参考课本项目练习 评价方式 1.课堂的表现（20%） 2.实训任务（50%） 3.课后作业（30%） $$