16雷雨（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

部编版.小学二年级下册 下雨天为什么会打雷? 雷雨天气,厚厚的云层在空气中翻滚。由于气流的摩擦,云分别带上正、负不同的电荷。 当带有两种电荷的云碰到一起时,就会发出闪电,并放出大量的热,使周围的空气迅速受热膨胀发出巨大的声响,这就是雷。 我读你听 边听边想 课文写了雷雨 哪些时候的景象? 生 字 我 的 菜 知识记记记 猜猜我是谁 有位老兄脾气大, 爱发脾气就数他, 发起怒来大声吼, 成串泪珠伴着下。 (打一自然现象) 雷雨 视频欣赏:《打雷下雨》 见 证 奇 迹 的 时 刻 满天的乌云,黑沉沉地压下来。 树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。 说明天色昏暗,因为雷雨前的云很黑很厚,所以看起来“黑沉沉”的。 形象地写出了乌云来势的凶猛。 可以看出没有风。 下雨前空气湿度大,蝉难以振翅发声。 这两句突出了下雨前的静、闷。朗读时第一句稍快点,重读“压”字,第二句稍慢,注意两个“一”字的音变。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 风来得很急。 风很大 很猛。 风特别大,蜘蛛特别害怕,赶紧逃跑。 朗读时,“忽然”稍快,“大”“乱”“垂”“逃”要重读,突显出大雨来临时的凌乱。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 说明闪电、雷声在不断变化。 朗读时,语调稍高。 哗,哗,哗,雨下起来了。 往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 , 拟声词连用,写出雨又大又急。 读时,语调依次稍高 雨非常大,外面一片朦胧的景象。 读时有惊叹口气。 雷声和雨声在一点一点变小 朗读时,第二个渐渐要比第一个稍弱,体现雨变小得过程。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 乌云散去,天亮起来了,空气也变得清新了,和雨前的景象截然不同。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 彩虹高悬天空的样子。 把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现了出来。 进一步证实了刚才的雨下得很大。 课文是按照什么顺序来描写雷雨的? 齐读课文,回答问题 是按照时间顺序来描写雷雨的,即雷雨前、雷雨中、雷雨后。 课文里写了哪些自然现象? 乌云、大风、闪电、雷声、雨、彩虹等。 “闪电越来越亮,雷声越来越响”课文为什么先写闪电再写雷声? 闪电和雷声是同时出现的,由于光的传播速度比声音的传播速度快,所以我们总是先看到闪电,后听到雷声,因而课文先写闪电,后写雷声。 雨停了。大地间出现了怎样的一幅画? 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 雷雨前和雷雨后有什么不同? 雷雨前,满天的乌云,黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。这一切让人感到又静又闷,心情压抑。 雷雨后,天亮起来了,空气很清新,太阳出来了,一条彩虹挂在天空,蝉叫了,蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了,青蛙也叫起来了。这一切让人感到清新和愉悦。 读句子,注意变化的字词 满天的乌云,黑沉沉地压下来。 压 可以感觉到乌云的来势很凶猛。 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 垂 风大,蜘蛛都感觉到害怕。 一条彩虹挂在天空。 挂 像一条彩色的绸带飘在空中,十分美丽。 蜘蛛又坐在网上。 这时的蜘蛛是怎样的心情? 悠闲、愉快。 总结提高 学习这篇课文,我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中藏着无穷无尽的奥妙,只要你留心观察日常生活,就会发现处处是美景。 防雷知识 (1)打雷时,要关好门窗,不要拨打、接听电话,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。 (2)雷雨季节要注意收听、收看或上网查看天气预报,有雷雨天气时尽量不要外出,并提前做好应急防范措施,避免或减少因雷击造成的损失。 课文结构 雷雨中:雨下起来—越下越大—渐渐小了 雷雨后:太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、青蛙—池塘水满 雷雨前:乌云—大风—闪电、雷声 雷雨 其乐无穷认真观察 谢谢聆听 $$