2.4 基于位置服务技术（教案）《移动商务基础》（电子科技大学出版社）

授课信息 任务名称 基于位置服务技术 授课类型 新授 授课时数 2学时 教材选取 《移动商务基础》 内容分析 本节主要介绍LBS技术的内涵和主要特点、LBS系统的组成和LBS技术的应用情况。学习内容比较贴近学生生活，学生学习难度较低，学习兴趣较高。LBS技术的内涵和主要特点内容较为抽象，教师要注意借助多媒体资源，补充案例，帮助学生理解。 学情分析 作为互联网原住民，学生对移动商务技术有一定的了解，并且有较大的学习兴趣； 通过第一章的学习，学生已经对移动商务有一定的认识并了解基本的概念，为本章学习奠定了知识基础。 教学目标 素质目标：具备互联网思维，提升学生的数字素养； 激发学生对前沿技术的学习兴趣，自觉践行科技强国 的坚定信念。 知识目标：掌握基于位置的服务技术。 技能目标：能够运用LBS技术进行移动商务活动。 教学重点 LBS技术的主要特点 LBS技术的应用 教学难点 LBS技术的内涵 LBS系统的组成 教学方法 案例教学、演示讲授 学习方法 自主探究、小组合作 教学资源 导学案、多媒体课件等 教学实施 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 课前准备 自主预习 小组任务：找一找LBS技术被运用在哪些地方？ 教师发布预习任务单 准备好上课所需资源 学生根据预习任务单完成预习任务 导入新课 任务导入： 基于位置服务一直是人们日常生活的必需。实时天气的推送、出门导航的运用、附近景点的推荐等，无一不是运用了LBS技术。那么，你知道什么是LBS技术吗？它有哪些特点？它可以应用在哪些领域呢？ 教师提出问题，引导学生思考与回答。 观看小组展示，组织自评和互评，教师进行评价和总结，导入本节新课。 学生回答问题。 小组代表展示课前LBS技术的运用成果，各组自评、互评。 讲授新课 一、基于位置服务的简介 （1） LBS技术的内涵 1. LBS技术的概念 2. LBS技术的两层含义 （1） 定位 （2） 服务 （2） LBS技术的主要特点 1. 覆盖范围广 2. 定位精度高 3. 操作简便 4. 应用广泛 （3） LBS系统的组成 1. 移动终端设备 2. 定位系统 （1） 卫星定位 （2） 基站定位 （3） Wi-Fi定位 （4） 蓝牙定位 3. 网络服务提供商 4. 位置服务提供商 2、 基于位置服务的应用 （1） 军事及应急救援指挥 （2） 交通运输 （3） 导航跟踪 （4） 生活助理 （5） 社交网络 （6） 智慧城市 教师演示PPT，通过举例，讲解LBS技术的概念和两层含义。 教师主要以举例的形式讲解LBS技术的特点，并请学生举出更多的例子，例证LBS技术的主要特点。 教师通过PPT、图片、视频、模拟等各种方式展示LBS系统的组成。 教师讲解各种定位系统，着重介绍北斗卫星导航系统，进行课堂思政教育，激发学生树立自主创新的意识和科技强国的理念。 教师通过举例，以图片、视频、文字等多种形式展示案例，讲解基于位置服务的应用情况。若有条件，可以请学生演示并应用LBS技术的应用。 学生观看演示，认真听讲，理解定义。 学生认真听课，积极回答老师的问题，能够举例例证LBS技术的特点。 学生听课，记录课堂笔记。 学生观看视频，了解LBS系统由四大部分组成，了解四种定位系统。 学生进行案例分析，理解基于位置服务的应用。 知识总结 1、 基于位置服务的简介 （1） LBS技术的内涵 （2） LBS技术的主要特点 （3） LBS系统的组成 2、 基于位置服务的应用 （1） 军事及应急救援指挥 （2） 交通运输 （3） 导航跟踪 （4） 生活助理 （5） 社交网络 （6） 智慧城市 教师对本节讲授的知识点进行总结，并标注本节的学习重难点。 学生在教师的引导下总结本节所学知识，并将本节的思维导图画到课堂笔记本上。 布置作业 1. LBS包含的两层含义？ 2. LBS系统的组成？ 3. LBS技术具有哪些特点？ 4. 查阅资料，举例说明LBS技术应用在了哪些方面？ 教师布置作业，及时收取和批阅，掌握学生学习情况。 学生认真完成作业并按时上交。 学科网（北京）股份有限公司 $$