新人教版历史选修四:第六单元-第4课《近代科学之父牛顿》同步测试(含答案)

2015-09-17
| 3页
| 249人阅读
| 106人下载

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第4课 近代科学之父牛顿
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 64 KB
发布时间 2015-09-17
更新时间 2015-09-17
作者 zhouxiaoting2016
品牌系列 -
审核时间 2015-09-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4573169.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

近代科学之父牛顿 同步测试 一、选择题 1.17世纪牛顿力学体系产生原因有 ①生产的迅速发展对基础理论提出了迫切要求②伽俐略等人的研究已有坚实的基础③牛顿个人的伟大天才和所做出的巨大努力④同时代众多著名科学家协同一致的通力合作 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.“牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信。曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自己理性的眼光打量世界。”这表明牛顿的发现(  ) A.推动了天文学的发展 B.使人类彻底摆脱了神学的影响 C.促进了人类的思想解放 D.使人类开始关注现实世界 3.“由于进行了光的分解而创立了科学的光学,由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学,由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”恩格斯这段评论针对的是 A.牛顿          B.爱迪生 C.达尔文 D.爱因斯坦 4.右图是《自然哲学的数学原理》的书影。此书出版的最重大意义是(  ) A.沉重打击了上帝创造万物说 B.建立了完整的牛顿力学体系 C.标志着近代物理学正式诞生 D.推翻了宗教神学的理论基础 5.勤奋和善于钻研是牛顿的性格,有人评价他在大学时代取得的某项成就时说:“即使牛顿没有别的成就,仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是(  ) A.提出二项式定理 B.制成折射望远镜 C.发现天体运行规律 D.提出万有引力定律 6.晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文,认为“上帝统治万物,我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明(  ) A.牛顿毕生致力于自然科学的研究 B.牛顿晚年否定了自己所发展的科学 C.牛顿受时代的限制也有其局限性 D.牛顿真实的目的是用科学战胜神学 7.威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着:自然界和自然界规律隐藏在黑暗中,上帝说,让他出生吧,于是一切都成为光明。其中的“他”是指(  ) A.巴罗          B.爱因斯坦 C.牛顿 D.伽利略 8.近代科学体系形成的标志是 A. 牛顿的力学体系 B. 微积分的发明 C. 伽俐略开创了近代试验科学 D. 开普勒发现了三大定律 二、非选择题 9

资源预览图

新人教版历史选修四:第六单元-第4课《近代科学之父牛顿》同步测试(含答案)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。