江苏省南京市科利华中学人教版九年级化学上册课题2 燃料的合理利用与开发（教学设计）

课题2 燃料的合理利用与开发（教学设计） 江苏省南京市科利华中学 陈芳芳 一、教学目标： 1.知识与技能： （1）知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 （2）知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、柴油等产品；认识化石燃料能源对人类生活起着重要的作用。 （3）了解燃料完全燃烧的重要性,认识合理利用和开发能源、节约使用化石燃料的重要性。 2.过程与方法： （1）通过对化学变化中的能量变化的探究，初步培养运用观察、实验等方法获取信息的能力。 （2）通过对燃料充分燃烧方法的讨论，培养学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点的能力，初步养成良好的学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观： （1）以化石燃料的利用为载体，体会化学与社会发展的关系，感受并赞赏化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用。 （2）通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。 二、教学重点： 1.知道物质发生化学变化时伴随有能量的变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 2.了解使燃料完全燃烧的一般方法，认识燃料完全燃烧的重要性。 3.知道化石能源的用途，认识化石能源是人类社会重要的自然资源。 三、教学难点： 1.了解使燃料完全燃烧的一般方法。 2.通过对化石燃料形成和利用的了解，树立合理开发利用资源、保护环境、与自然和谐相处的意识。 四、教学过程： 教 师 学 生 设 计 意 图 引入 【设问】这段时间的学习，你对化学反应都有哪些认识和理解。 活动1 化学反应中的能量变化 【设问】是不是只有燃烧这种化学反应才可以释放能量呢？ 【讲述】带着这个问题我们一起来完成探究实验。 【讲述】我们刚才感受到了化学反应释放的能量，其实还有一些化学反应却是要吸收能量的。 【小结】通过刚才的讨论，你对化学反应有没有新的认识呢？ 活动2 化石燃料 【过渡】目前我们使用的燃料大多来自化石燃料。比如煤、石油、天然气等。 1. 形成 【设问】为什么