第十二章 人体生命活动的调节&第十三章 人是生物圈中的一员抓分秘籍-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级生物下册 （苏教版）

真题期末抓分卷·七年级生物(SJ) 第十二章　 人体生命活动的调节 第一节　 人体的激素调节 1.内分泌腺与外分泌腺: 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸和卵巢)属于内分泌腺,分泌激素,激素由毛细 血管进入循环系统,运送到其他组织细胞或器官。 消化腺(唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺)、汗腺属于外分泌腺,分泌消化液或汗液,分泌物由导 管排到腺体外。 【注意】内分泌腺无导管。 2.激素 激素由内分泌腺分泌,量虽然极少,但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节 作用。 3.人体主要的内分泌腺所分泌的激素 垂体:分泌生长激素和调节其他内分泌腺活动的激素(如促甲状腺激素、促肾上腺素、 　 　 促性腺激素等)。 甲状腺(最大的内分泌腺):分泌甲状腺激素。 胸腺:分泌胸腺素(促进淋巴细胞的发育,与人体抵抗疾病有关)。 肾上腺:分泌肾上腺素(促使心跳加快,心肌收缩力增强)。 胰岛(位于胰腺中):分泌胰岛素。 卵巢:分泌雌性激素。 睾丸:分泌雄性激素。}促进生殖器官的发育,并维持第二性征。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【注意】 胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺,作为外分泌腺时只能答“胰岛”。 其外分泌部分泌胰液,由导管排入小肠; 内分泌部(胰岛细胞)分泌胰岛素,经毛细血管进入循环系统。 21 真题期末抓分卷·七年级生物(SJ) 4.几种激素的作用: 激素名称 作用 分泌异常的表现 生长 激素 促进人体的生长发育 (骨骼、内脏的生长) 幼年时分泌不足,会患侏儒症(身材矮小,智力正常) 幼年时分泌过多,会患巨人症(身材过大,智力正常) 成年时期分泌过多,会患肢端肥大(下颌骨、手、足关 节宽大) 甲状腺 激素 促进动物的生长发育 (发育)和细胞代谢,提 高神经系统的兴奋性 成年时期缺碘造成分泌不足,易患地方性甲状腺肿 成年时期分泌过多,易患甲亢(情绪暴躁,眼球突出) 胎儿期分泌不足,易患呆小症(身材矮小,智力低下) 胰岛素 调节糖在体内的吸收、 利用和转化 分泌不足,易患糖尿病 分泌过多,易患低血糖 5.除了激素外,某些化学物质,如人体呼吸作用产生的二氧化碳等,也能调节人体的生命活动。 第二节　 人体的神经调节 1.神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统 包括由脑和脊髓发出的遍布全身神经(脑神经和脊神经)。 2.脑包括大脑、小脑、脑干。 大脑功能———大脑皮层有调节人体生命活动的最高级中枢(语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、 　 　 　 　 　 　 运动中枢、躯体感觉中枢等)。 小脑功能———维持身体平衡,调节和协调肌肉的运动。 脑干功能———有调节生命活动的重要中枢:心跳中枢、呼吸中枢。 ì î í ï ï ï ï ï ï 3.脊髓:具有传导和反射功能。 传导:将躯体所受到的刺激传递给大脑,并传导大脑发出的指令信息。 反射:对躯体和内脏受到的刺激作出相应的反应。{ 4.神经系统结构和功能的基本单位:神经元。 (1)神经元由细胞体和突起构成。 ①细胞体:神经元的主要结构,内有细胞核。 ②突起:神经元特有的结构,分为树突和轴突。 　 树突:数条,短而呈树状分支;轴突:一条,长而分支少。 ì î í ï ï ï ï 【注意】 树突与轴突又称神经纤维(其末端分支为神经末梢,神经末梢分布全身); 许多神经纤维集结成束,外面包裹着结缔组织膜组成一条神经。 (2)神经元的功能 ①树突———接收神经冲动;②细胞体———产生神经冲动;③轴突———传导神经冲动。 神经冲动在神经元中传导的方向:树突→细胞体→轴突。 31 真题期末抓分卷·七年级生物(SJ) 图示: 5.灰质、白质与神经中枢 (1)脑和脊髓都是由灰质和白质组成。 ①灰质:在脑和脊髓中,色泽灰暗的部分,主要由神经元的细胞体组成; ②白质:在脑和脊髓中,色泽亮白的部分,主要由神经纤维组成。 【注意】大脑的灰质位于表层(大脑皮层),脊髓的灰质位于中央。 (2)神经中枢:一些功能相同的神经元的细胞体汇集在一个区域,调节某项生命活动,这些功 能区叫做神经中枢。 ①最高级神经中枢: 位于大脑皮层,有感觉中枢(如视觉、听觉、触压觉、痛觉、冷觉、热觉)、运动中枢、语言 中枢等; ②低级神经中枢: 位于脊髓灰质,如控制排便、排尿、膝跳、眨眼、吮吸、缩手等的神经中枢。 【注意】灰质是细胞体密集的地方,内有控制某些生命活动的神经中枢;白质是神经纤 维密集的地方,神经纤维负责传输信息。 6.反射 (1)反射的概念: 动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 【注意】低等动物(如草履虫)和植物没有神经系统,它们对外界的刺激做出的反应叫做 应激性。 (2)反射的种类:非条件反射和条件反射(两种反射同等重要)。 非条件反射(简单反射): ①天生就有,不会消退。 如缩手、眨眼、排尿、膝跳、吃东西分泌唾液等。 ②控制非条件反射的神经中枢位于脊髓灰质或脑干。 条件反射(复杂反射):可以更好地适应复杂多变的外界环境。 ①后天形成,需要学习强化,否则会消退。 如听口令、望梅止渴、谈虎色变、老马识途、巴甫 洛夫实验等。 ②控制条件反射的神经中枢位于大脑皮层。 【注意】 在条件反射中,有一些是人类特有的条件反射(对抽象的文字、语言做出的反应)。 41 真题期末抓分卷·七年级生物(SJ) 如谈 ∙ 虎色变、谈 ∙ 梅止渴、看 ∙ 电影流泪、听 ∙ 相声大笑、看 ∙ 到指示牌绕道走。 (与抽象的语言、文字有关的反射是人类特有的条件反射,也是最复杂的反射,有语言中 枢的参与) 7.神经系统调节生命活动的基本方式是反射; 完成反射需要具备的结构基础是反射弧。 8.反射弧的组成(缺一不可):1 感受器→2 传入神经→3 神经中枢→4 传出神经→5 效应器。 第三节　 人体感知信息 1.眼球的结构 外层:角膜和巩膜 角膜:无色透明,聚光作用,含有丰富的神经末梢。 巩膜:白色,保护眼球的内部结构。 中层:虹膜、睫状体、脉络膜 虹膜:有色素,调节瞳孔的大小。 (环境亮→瞳孔变小;环境暗→瞳孔变大) 睫状体:①连接虹膜与脉络膜;②附着在晶状体上,可调节晶状体的凸度。 脉络膜:①含有丰富的血管,为眼球提供氧气和养料;②含有色素,使眼球内部形成暗室。 内层:视网膜 视网膜:透明,含有感光细胞,能感受光的刺激,并产生神经冲动。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 图示: 【注意】我们常说的“黑眼珠”是指虹膜,“白眼珠”是指巩膜。 能使我们看清远近不同的物体、具有折光作用的结构是晶状体。 2.视觉的形成 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(形成物像)→视神经→大脑皮层的视觉 中枢(形成视觉)。 3.近视的原因 晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,远处来的光线形成的物像落在了视网膜的前方。 应佩戴凹透镜进行矫正。 4.耳的结构与功能 51 真题期末抓分卷·七年级生物(SJ) 外耳(收集和传导声波):耳廓、外耳道。 中耳(放大声波):鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管。 内耳(感受声波):耳蜗、半规管、前庭。 ì î í ï ï ï ï 【注意】 (1)起到收集和传导声波作用的是耳廓、外耳道。 (2)能放大声波的结构有鼓膜、听小骨。 (3)咽鼓管连通咽部与鼓室,使鼓膜内外气压保持平衡。 (4)耳蜗内有听觉感受器,能感受声波信息,并产生神经冲动。 5.听觉的形成 外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(感受声波,并产生神经冲动)→听觉神经→大脑皮 层的听觉中枢(形成听觉)。 6.遇到巨大声响应迅速张开口,使咽鼓管打开,保持鼓膜内外气压平衡,或同时捂耳闭口。 7.皮肤引起的感觉有触压觉、热觉、冷觉、痛觉。 形成感觉的部位是在大脑皮层的躯体感觉中枢。 皮肤的灵敏程度与分布的感受器多少有关。 第十三章　 人是生物圈中的一员 1.生物圈为人类提供各种各样的资源,人口的适度增长既能维持生物圈的相对平衡,又有利于 人类自身的发展。 2.酸雨(pH<5.6):工业生产中燃烧煤、石油等物质会释放大量的二氧化硫和氮氧化物,它们在 空气中氧化形成硫酸和硝酸,随着降雨落到地面,就形成了酸雨。 酸雨的危害: 对人的眼和呼吸道会产生刺激作用;影响农作物生长;污染水源,影响鱼类和水生植物等的正 常生长;严重时还会腐蚀建筑物、雕塑等。 3.除了酸雨以外,臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等环境问题也 和人类的活动有关。 温室效应是指大气中的二氧化碳等气体能阻挡地球表面辐射到宇宙空 间的热量,从而导致地球温度升高的现象。 4.人类与生物圈的关系非常密切,保护生物圈,应该从我们生活中的每一件事情做起,从小养成 保护环境的习惯。 5.生活垃圾分类:可回收垃圾(废纸、废塑料、废金属、废玻璃和废织物等)、不可回收垃圾(果 皮、菜叶、剩饭菜等)、有害垃圾等(废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等)。 垃圾 要进行分类处理,并扔进相应的垃圾箱。 6.每年 6 月 5 日为“世界环境日”。 61