第六章 人体生命活动的调节&第七章 人类活动对生物圈的影响抓分秘籍-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级生物下册 （人教版）

真题期末抓分卷·七年级生物(RJ) 第六章　 人体生命活动的调节 第一节　 人体对外界环境的感知 1.眼球的结构 外层:角膜和巩膜 　 　 角膜:无色透明,聚光作用,含有丰富的神经末梢。 　 　 巩膜:白色,保护眼球的内部结构。 中层:虹膜、睫状体、脉络膜 　 　 虹膜:有色素,调节瞳孔的大小。 (环境亮→瞳孔变小;环境暗→瞳孔变大) 　 　 睫状体:①连接虹膜与脉络膜;②附着在晶状体上,可调节晶状体的凸度。 　 　 脉络膜:①含有丰富的血管,为眼球提供氧气和养料;②含有色素,使眼球内部形成暗室。 内层:视网膜:透明,含有感光细胞,能感受光的刺激,并产生神经冲动。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 图示: 【注意】 (1)我们常说的“黑眼珠”是指虹膜,“白眼珠”是指巩膜。 (2)能使我们看清远近不同的物体、具有折光作用的结构是晶状体。 2.视觉的形成 21 真题期末抓分卷·七年级生物(RJ) 外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(发生折射)→玻璃体(发生折射)→视网膜(形 成物像,有视觉的感受器)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉)。 3.近视及其矫正 正常:看远处物体时,晶状体曲度变小,看近处物体时,晶状体曲度变大,远近都可以看清。 近视:晶状体曲度过大或眼球的前后径过长,远处物体形成的物像落在了视网膜的前方。 矫正:应佩戴凹透镜。 【拓展】 远视:晶状体曲度过小或眼球的前后径过短,物像落在了视网膜的后方。 矫正:应佩戴凸透镜。 4.耳的结构与功能 外耳(收集和传导声波):耳郭、外耳道。 中耳(放大声波):鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管。 内耳(感受声波):耳蜗、半规管、前庭。 ì î í ï ï ïï 【注意】 (1)咽鼓管连通咽部与鼓室,使鼓膜内外气压保持平衡。 (2)耳蜗内有听觉感受器,能感受声波信息,并产生神经冲动。 5.听觉的形成 外界声波→外耳道(传递声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传递振动)→耳蜗(听觉感受 器)→听觉神经(传递冲动)→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)。 【注意】 (1)遇到巨大声响要迅速张口,或闭嘴堵耳,保持鼓膜两侧的大气压平衡。 (2)及时治疗鼻咽部的炎症,防止细菌通过咽鼓管从咽部进入中耳,引起中耳炎。 【拓展】 皮肤引起的感觉有触压觉、热觉、冷觉、痛觉。 形成感觉的部位是在大脑皮层的躯体感觉中 枢。 第二节　 神经系统的组成 1.神经系统的组成 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 中枢神经系统包括脑和脊髓,周围神经系统 包括由脑和脊髓发出的遍布全身的神经(脑神经和脊神经)。 (1)脑包括大脑、小脑、脑干。 大脑功能———大脑皮层有调节人体生命活动的最高级中枢(语言中枢、视觉中枢、听觉中 枢、运动中枢等)。 小脑功能———维持身体平衡,调节和协调肌肉的运动。 脑干功能———有调节生命活动的重要中枢:心跳中枢、呼吸中枢。 (2)脊髓:具有反射和传导功能。 反射功能:能对外界或体内的刺激产生有规律的反应; 传导功能:能将脊髓对外界或体内刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系 通道。 2.神经系统结构和功能的基本单位:神经元。 (1)神经元由细胞体和突起构成。 ①细胞体:神经元的主要结构,内有细胞核。 31 真题期末抓分卷·七年级生物(RJ) ②突起:分为树突和轴突。 树突:数条,短而呈树状分支;轴突:一条,长而分支少。 【注意】 树突与轴突又称神经纤维(其末端分支为神经末梢,神经末梢分布全身); 许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜形成一条神经。 (2)神经元的功能 ①树突———接收神经冲动;②细胞体———产生神经冲动;③轴突———传导神经冲动。 神经冲动在神经元中传导的方向:树突→细胞体→轴突。 图示: 　 　 第三节　 神经调节的基本方式 1.反射 动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。 【注意】低等动物(如草履虫)和植物没有神经系统,它们对外界刺激做出的反应叫应激性。 2.神经系统调节生命活动的基本方式是反射;完成反射需要具备的结构基础是反射弧。 3.反射弧组成(缺一不可): 神经冲动在反射弧中的传导方向: 1 感受器→2 传入神经→3 神经中枢→4 传出神经→5 效应器。 【拓展】 若感受器(或传入神经或神经中枢)受损:无感觉,无反射; 若传出神经(或效应器)受损:有感觉,无反射。 4.反射的种类:简单反射和复杂反射(两种反射同等重要)。 简单反射(又叫非条件反射): (1)天生就有,不会消退。 如缩手、眨眼、排尿、膝跳、吃东西分泌唾液等。 (2)控制反射的神经中枢位于脊髓或脑干。 复杂反射(又叫条件反射): (1)后天训练形成,需要学习强化,否则会消退。 如听口令、望梅止渴、谈虎色变、老马识途等。 (2)控制反射的神经中枢位于大脑皮层。 (复杂反射可以使人和动物更好地适应复杂多变的外界环境) 【注意】 在复杂反射中,有一些是人类特有的反射活动(对抽象的文字、语言做出的反应)。 如谈 ∙ 虎色变、谈 ∙ 梅止渴、看 ∙ 电影流泪、听 ∙ 相声大笑、看 ∙ 到指示牌绕道走等。 41 真题期末抓分卷·七年级生物(RJ) (方法判断:与抽象的语言、文字有关的反射是人类特有的反射,也是最复杂的反射,有语言中 枢的参与) 第四节　 激素调节 1.内分泌腺与外分泌腺: 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 有无导管 有 无 分泌物去向 通过导管排出腺体 激素直接进入腺体内毛 细血管参与血液循环 举例 唾液腺、胃腺、胰腺、肠腺、汗腺 垂体、甲状腺、胸腺、肾 上腺、胰岛、卵巢、睾丸 2.激素 由内分泌腺分泌,量虽然极少,但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 3.人体主要的内分泌腺所分泌的激素 垂体: 分泌生长激素和调节其他内分泌腺活动的激素 (如促甲状腺激素、促肾上腺素、促性腺激素等); 甲状腺(最大的内分泌腺):分泌甲状腺激素; 胸腺:分泌胸腺素(促进淋巴细胞的发育,与人体抵抗疾病有关); 肾上腺:分泌肾上腺素(心跳加快,心肌收缩力增强); 胰岛(位于胰腺中):分泌胰岛素; 性腺:卵巢:分泌雌性激素;睾丸:分泌雄性激素。 ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï 【注意】 胰腺既属于内分泌腺,又属于外分泌腺;作为外分泌腺时只能答“胰岛”。 其外分泌部分泌胰液,由导管排入小肠;内分泌部(胰岛细胞)分泌胰岛素,经毛细血管进入循 环系统。 4.几种激素的作用: 激素名称 作用 分泌异常的表现 生长激素 促进人体的生长发育 (骨骼、内脏的生长) 幼年时分泌不足,会患侏儒症(身材矮小,智力正常) 幼年时分泌过多,会患巨人症(身材过大,智力正常) 成年时分泌过多,会患肢端肥大(下颌骨、手、足关节宽大) 甲状腺激素 促进动物的生长发育和 细胞代谢,提高神经系 统的兴奋性 成年时期缺碘造成分泌不足,易患地方性甲状腺肿 成年时期分泌过多,易患甲亢(情绪暴躁、眼球突出) 胎儿时分泌不足,易患呆小症(身材矮小,智力低下) 胰岛素 调节糖在体内的吸收、 利用和转化 分泌不足,易患糖尿病 分泌过多,易患低血糖 5.激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。 51 真题期末抓分卷·七年级生物(RJ) 第七章　 人类活动对生物圈的影响 第一节　 分析人类活动对生态环境的影响 1.人口增长对环境产生的影响:为了人类的可持续发展,人类必须控制人口的增长。 2.人类活动影响生态环境的事例 有害影响:乱砍滥伐、排放工业废气、水华和赤潮。 有利影响:植树造林、救治野生动物、建立自然保护区。 第二节　 探究环境污染对生物的影响 1.酸雨对生物的影响 (1)酸雨:pH 小于 5.6 的降水。 所含酸性物质主要是硫酸和硝酸。 (2)危害:被称为“空中死神”,可使土壤中的养分发生化学变化,不能被植物吸收;可使河流、 湖泊酸化,影响水生生物的生长发育,甚至造成死亡;酸化水源威胁人们的健康;直接危害 植物的叶、芽,严重时造成植物大面积死亡。 (3)成因:人为地向大气中排放大量二氧化硫、氮氧化物等(燃烧含硫高的煤、汽车尾气排 放)。 (4)控制酸雨的根本措施:通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放。 2.温室效应 全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。 3.实验:探究酸雨对种子萌发的影响 (1)实验过程: (2)实验现象: pH 不同的液体 高浓度食醋模拟的酸雨 低浓度食醋模拟的酸雨 清水 发芽率 最低 较低 最高 (3)实验结论:酸雨会抑制种子的萌发,且浓度越高抑制作用越强。 【注意】 ①选取多粒(30 粒)种子作为实验对象,原因是:避免实验结果的偶然性。 ②选取颗粒饱满的种子作为实验对象,原因是:避免种子自身条件对萌发的影响。 ③实验变量:不同浓度的酸雨。 第三节　 拟定保护生态环境的计划 1.拟定保护生态环境的计划步骤: 分组进行调查,收集相关资料,写出评价报告,写出计划,汇报、交流,向当地有关部门反映。 2.退耕还林还草的目的:保护和改善生态环境。 61