第一单元 青春时光-【步步为赢】2023-2024学年河南真题期末抓分卷七年级道德与法治下册

真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 第一单元　 青春时光 【思维导图】 【考点清单梳理】 1.青春期身体变化的主要表现:①身体外形的 变化;②内部器官的完善;③性机能的成熟。 2.怎样正确对待青春期的生理变化? (1)正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的 绽放。 (2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对 自己的尊重。 (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴 的尊重。 (4)在追求形体、仪表等外在美的同时,也 要提高品德和文化修养,体现青春的内 在美。 3.青春期矛盾心理产生的原因、表现。 (1)原因:伴随着生理发育,我们的认知能 力得到发展,自我意识不断增强,情感 世界愈加丰富……这些变化让我们感 到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。 (2)表现:①反抗与依赖;②闭锁与开放; ③勇敢与怯懦。 4.怎样正确处理青春期心理矛盾? (1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自 己。 (2)求助他人,学习化解烦恼的方法。 (3)培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试 青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节,成为自己的“心理保健 医生”。 5.面对青春期思想和精神方面的变化,我们 应如何做? (1)学会独立思考。 独立思考并不等同于 一味追求独特,而是表现为不人云亦 云,有自己独到的见解,同时能接纳他 人合理、正确的意见。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 10 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) (2)培养批判精神。 批判性思维表现为对 事情有自己的看法,并且敢于表达不同 观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢 于向权威挑战。 (3)开发创造潜力。 开发创造潜力就是在 遵守法律和道德规范的前提下,敢于打 破常规,追求创新与生活的丰富多彩, 开创前人未走之路;关注他人与社会, 看重创造的意义和价值,做一名对国家 和社会有用的创造者;创造离不开实 践,用自己的智慧和双手去尝试、探索、 实践,通过劳动改变自己,影响世界。 6.男生女生如何做到优势互补? (1)认识自己的优势,发现对方的优势,相 互取长补短,让自己变得更加优秀。 (2)不应因自己的优势而自傲,也不应因自 己的欠缺而自卑。 (3)男生女生相互理解,相互帮助,相互学 习,共同进步。 7.与异性交往的原则:内心坦荡、言谈得当、 举止得体。 8.如何正确认识和对待异性情感? (1)青春期萌发一些对异性朦胧的情感,这 是青春成长中的正常现象。 (2)在与异性交往的过程中,我们会因为对 异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也 容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实,这并不是真正的爱情。 爱情意味 着欣赏与尊重,更需要责任与能力。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情感,我 们应该慎重对待,理智处理。 9.青春的探索为什么需要自信? (1)因为自信让我们充满激情。 有了自信, 我们才能怀着坚定的信心和希望,开始 伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达,有信心尝 试与坚持,能够展现优势与才华,激发 潜能与活力,获得更多的实践机会与创 造可能。 10.如何做到自强? (1)相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能 体验成功带来的自信。 (2)不断克服自己的弱点,战胜自己、超越 自己,是自强的重要内容。 (3)自强,要靠坚强的意志、进取的精神和 不懈的坚持。 11.如何做到“行己有耻”? (1)要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 (2)需要我们有知耻之心,不断提高辨别 “耻” 的能力。 在行动之前,审查愿 望;在行动之中,监督调节;在行动之 后,反思效果与影响。 (3)意味着我们能真诚面对自我,要求我 们树立底线意识,触碰道德底线的事 情不做,违反法律的事情坚决不做。 (4)需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不 断增强自控力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 20 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 12.如何做到“止于至善”? (1)每个人都可以从点滴小事做起。 “勿 以恶小而为之,勿以善小而不为。”积 少成多,积善成德。 (2) 在生活中寻找“贤”,将他们作为榜 样。 好的榜样昭示着做人、做事的基 本态度,启发我们对人生道路和人生 理想的思考,给予我们自我完善的力 量。 善于寻找好的榜样,向榜样学习, 汲取榜样的力量,我们的社会、我们的 国家就会变得更加美好。 (3)“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”。 (4)以修身为本,行走在“止于至善”的路 上,在学习中成长,在成长中收获,是 对青春最好的证明。 【重难点突破】 1.自信与自强的区别。 自信 自强 定义 指对自己的能力 和价值有清晰的 认识和肯定,相信 自己能够应对挑 战并取得成功 指通过自我努力和 不断进步,实现个 人的成长和发展, 以应对生活中的挑 战和困难 表现 积极的心态、确信 自己的能力、敢于 冒 险、 不 畏 惧 失 败、善于表达自己 的观点和需求 积极进取、不断学 习和成长、善于解 决问题、能够自我 调节情绪和压力、 具备适应性 两者 关系 自信和自强都是积极的品质,但它们有 着不同的侧重点。 自信更强调对自己 能力和价值的肯定,而自强则更注重通 过自我努力和进步来实现个人的成长 和发展。 在实际生活中,一个人可以同 时具备自信和自强,它们可以相互促 进,帮助一个人更好地应对挑战和困难 2.自尊、自立、自爱的比较。 含义 表现 自尊 尊重自己,不 向别人卑躬 屈膝,也不允 许别人歧视、 侮辱 ①知耻是自尊的重要表 现 ②自尊是一种良好的心 理状态,表现为自我尊 重和自我爱护 ③自尊还包含要求他 人、集体和社会对自己 尊重的期望 自立 不依赖别人, 靠自己的劳 动而生活 ①独立地、科学地安排 自己的生活,解决自己 生活中的问题 ②自主地、科学地安排 自己的学习,处理自己 学习中的问题 ③自主处理遇到的社会 问题,靠自己开创事业 自爱 爱护自己的 身体,珍惜自 己的名誉 ①爱自己 ②自重,爱护自己的名 誉 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 30 真题期末抓分卷·七年级道德与法治(部编) 3.逆反心理、闭锁心理、依赖心理的区别。 逆反心理 闭锁心理 依赖心理 表 现 成人感强烈, 对成人的意 见有抵触情 绪 将自己的内心 封闭起来,不 愿与人交往 自己能做 的 事, 处 处依赖他 人 危 害 伤害与父母 的感情;影响 家庭的和谐; 不利于身心 健康发展 影响良好的人 际 关 系 的 形 成;不利于形 成 健 康 的 人 格;不利于身 心健康发展 不利于形 成健康的 人 格; 不 利于身心 健康发展 克 服 ①理解体谅 父母的苦心; ②认清逆反 心理的危害, 提高自控力; ③加强与父 母的沟通交流 ①认清闭锁心 理的危害; ②开放自我, 敞开心扉,主 动表达; ③真诚待人, 持续交往 ①认清依 赖心理的 危害; ②养成良 好的生活 习 惯, 培 养自理自 立能力 4.如何把握青春期的美好? (1)正确对待青春期的生理变化和心理变 化,学会克服青春期烦恼。 (2)促进生理和心理协调发展,培养乐观积 极的心态。 (3)正确认识青春的短暂和美好,不负青春 时光,用奋斗的青春,换来幸福的人生。 【易混易错点】 1.我们身体的发育都是受遗传的影响。 × 纠正:我们身体的发育情况受遗传、营养、 锻炼等因素影响。 2.青春期的矛盾心理是正常现象,不需要解 决,顺其自然。 × 纠正:积极面对和正确处理青春期的心理 矛盾,才能健康成长。 3.独立思维就是特立独行,与众不同,按照自 己的意愿去做,让别人说去吧。 × 纠正:独立思维并不是一味追求独特,而是 有自己独到的见解,并能接纳他人合理、正 确的意见。 4.批判就是否定。 × 纠正:批判不等于一味否定,而是一种具有 智慧的质疑和建议的精神。 5.创造要敢于打破常规,想怎样创造就怎样 创造。 × 纠正:创造要敢于打破常规,但必须以遵守 法律和道德为前提。 6.青春期,男女生的差异就是生理差异。 × 纠正:青春期,男女生的差异除了生理差 异,还有性格特征、兴趣爱好、思维方式的 差异。 7.性别刻板印象有利于自身潜能的发挥。 × 纠正:性别刻板印象在某种程度上影响自 身潜能的发挥。 8.同性交往是友谊,异性交往就是恋爱。 × 纠正:异性感情是正常现象,不是爱情。 9.只要我们有知耻之心,就能做到“行己有 耻”。 × 纠正:行己有耻不仅需要有知耻之心,不断 提高辨别“耻”的能力,还需要树立底线意 识,遵守道德和法律,更需要磨砺意志,拒 绝不良诱惑,增强自控力。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 40