小学信息技术三年级上册第9课《趣味敲字母——英文输入》教案

小学信息技术三年级上册第9课 《趣味敲字母——英文输入》教案（一） 年级：三年级上册 学科：信息技术 版本：清华版（2012） 【课程目标】 认识并了解键盘上的上排键和下排键，掌握基准键、上排键和下排键的指法。 通过练习，学生能够独立输入具有大小写状态的英文片段。 学会使用大写锁定键(Caps Lock)进行大小写字母的切换。 在学习过程中，体会计算机输入的乐趣，提高学生的学习兴趣。 【教学重点】 上排键和下排键的指法练习。 大写锁定键的使用。 【教学难点】 基准键、上排键和下排键的协调配合。 熟练进行大小写字母的切换。 【教学过程】 （一）、导入新课（5分钟） 教师通过多媒体展示一段英文原版动画片的视频片段，引起学生对英文输入的兴趣。 提问学生如何能像视频中一样，准确、快速地输入英文字母，并引出本节课的主题——《趣味敲字母——英文输入》。 （二）、新课讲授（30分钟） 上排键的认识与操作练习 教师展示键盘图片，介绍上排键的指法，并进行标准指法演示。 学生在自己的键盘上进行操作练习，教师巡视并指导。 组织学生进行打字软件的上排键位练习，强调每输入完一个上排键后，对应手指都要归位到基准键。 下排键的认识与操作练习 教师介绍下排键的指法，并由学生自行尝试输入相应字母。 学生以信息小组为单位，互相监督指法并帮助完成任务。 进行打字软件的下排键位练习，强调每输入完一个下排键后，对应手指都要归位到基准键。 认识大写锁定键 教师引导学生观察英文原版小说片段中的大小写字母差异。 介绍大写锁定键的作用，并让学生在键盘上实践操作，观察键盘指示灯的变化。 学生以信息小组为单位，进行字母键位过关测试，包括大写字母的连续输入。 （三）、课堂练习（20分钟） 学生选择打字软件中的英文输入练习关卡，进行综合练习。 教师巡视指导，并对出现的问题进行集中讲解。 （四）、课堂总结（5分钟） 回顾本节课的重点内容，询问学生是否有不理解的地方进行解答。 强调持续练习的重要性，并鼓励学生在家中也进行英文输入的练习。 （五）、家庭作业（5分钟） 要求学生在家中继续进行英文输入的练习，争取熟练掌握基准键、上排键和下排键的指法。 完成打字软件的相应关卡练习。 【教学反思】 分析学生在课堂上的表现和练习情况，为下一节课的教学内容和方法提供调整依据。 及时收集学生的反馈意见，以便不断优化教学过程。 【板书设计】 键盘布局图 上排键和下排键的指法示意图 大写锁定键的功能说明 【教学资源】 打字软件 多媒体投影设备 英文原版视频和文本材料 【课后评价】 学生自评和互评 教师评价和总结 《趣味敲字母——英文输入》教案（一） 一、教学目标： 1. 学生能够掌握键盘上26个英文字母的位置，了解英文输入的基础知识。 2. 通过游戏和实践，提高学生的键盘操作技能，培养他们的手眼协调能力。 3. 培养学生对信息技术的兴趣，激发他们探索和学习的欲望。 二、教学重点与难点： 重点是上下排键的指法及使用，以及大写字母锁定键的使用。 难点是键盘字母输入的灵活应用。 三、教学内容： 1. 英文字母在键盘上的分布。 2. 英文输入的基本规则，如大小写切换，空格键的使用等。 3. 通过趣味软件或在线游戏，让学生在实践中熟悉键盘操作。 四、教学过程： 1. 导入新课（5分钟） 展示一些英文输入的实例，如打字机、电脑键盘，引出本课主题——英文输入。 2. 讲解基础知识（15分钟） 讲解键盘上26个英文字母的分布，强调“QWERTY”等易记的字母排列。 介绍大小写切换键（通常是CAPS LOCK键）和空格键的使用方法。 3. 实践操作（20分钟） 学生在教师的指导下，尝试在键盘上找到并敲击每个英文字母，熟悉字母位置。 利用趣味打字软件或在线游戏，如“打字猫”等，让学生在游戏中学习英文输入，提高操作技能。 4. 分组竞赛（10分钟） 分组进行英文打字比赛，看哪一组能在规定时间内正确输入更多的单词或句子，增加课堂趣味性，激发学习热情。 5. 总结反馈（10分钟） 让学生分享他们的学习体验，教师对学生的进步给予肯定和鼓励。 回顾本课重点，强调字母位置记忆和正确使用键盘的重要性。 6. 课后作业（5分钟） 布置一些简单的英文输入练习，如输入一首简单的英文儿歌，让学生在家中继续练习。 五、教学评价： 通过观察学生在实践操作和分组竞赛中的表现，以及课后作业的完成情况，评估学生对英文输入的掌握程度。同时，也要关注学生的学习兴趣和态度，鼓励他们在实践中不断进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$