第五单元 小调集萃——龙船调　课件　2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册 -

课 题： 第五单元 小调集萃 欣 赏 《龙船调》 音乐是耳朵的眼睛 音乐是人生的艺术 单击输入文字 听一听 想一想 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 说一说 1. 你知道两手歌曲的名字叫什么吗？ 2. 歌曲分别是哪个民族的？ 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 歌曲听辨 歌曲一： 歌曲二： 《美丽的草原我的家》 蒙 古 族 《掀起你的盖头来》 新疆维吾尔族 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 ——湖北土家族 《龙船调》 学 习目 标 1、通过欣赏，了解湖北民间风情，感受当地民歌风味。 2、了解对唱的演唱形式。 3、通过分组活动，培养学生独立思考进行创作的能力，树立团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 龙船调 喽 艄 聆听歌曲 初听感受 并思考问题 请思考： 1、这首歌曲的演唱形式是什么？ 对唱形式 2、歌曲中表现了什么样的情绪？ 清新活泼、诙谐幽默 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 歌曲简介 《龙船调》是湖北利川的一首花灯调，原名《种瓜调》，是在湖北广为传唱的一首民歌。 20世纪80年代《龙船调》被联合国教科文组织列为世界25首优秀民歌之一和《中国民歌40首大联唱》优秀民歌。 歌曲中由一男一女表演，演唱有半说半唱，有互相对答，加上富有情趣的衬词，更增添了歌曲的生活气息和诙谐的格调。 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 龙船调 喽 歌曲中是怎样对话的呢？ 艄 再次欣赏 感受 思考： 歌曲中是怎样对话的？ （妹娃）妹娃要过河，是哪个来推我嘛？ 【艄公】我就来推你嘛！ 【艄公】还是我来推你嘛！ 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 演唱体验 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 龙船调 喽 感受对唱形式 艄 分组活动 合作探究 欣赏两首地方民歌《龙船调》和《青春舞曲》，找出与音乐作品相 匹配的描述，填入下面表格。 1、节 奏: 自由舒展 规整紧凑 2、旋 律: 直来直去 优美抒情 3、情 绪: 欢快活泼 诙谐幽默 4、演唱形式: 独唱 对唱 5、音乐风格: 具有维吾尔族舞蹈的音乐风格 歌曲具有湖北地方风味的音乐风格 《龙船调》 《青春舞曲》 节 奏 旋 律 情 绪 演唱形式 音乐风格 自由舒展 规整紧凑 直来直去 优美抒情 诙谐幽默 欢快活泼 对唱 独唱 歌曲具有湖北地方风味的音乐风格 具有维吾尔族舞蹈的音乐风格 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 实践表演 情景剧再现 我 能 行 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 我是小小表演家 艄公划船摆渡妹娃过河的场景 台词：【用湖北方言说】 （妹娃）妹娃要过河，是哪个来推我嘛？ 【艄公】我就来推你嘛！ 你 的 能 力 超 乎 你 的 想 象 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 《龙船调》 湖北土家族民歌 演唱形式：对唱 情绪： 清新活泼、诙谐幽默 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 ——欣赏 《新龙船调》 1、在《龙船调》的基础上，又改编 了《新龙船调》，与我们今天学的 《龙船调》不同，请同学们在速度、 节奏、情绪上找一找其中的不同？ 2、各小组用《新龙船调》创编一段 表演 本课小结 通过今天这一节音乐欣赏课，我们走进了湖北土家族，感受了当地民歌风味。我们对这首歌曲的演唱形式有了了解。并且进行了表演和创编，体验了创编过程中的快乐。希望同学们不断地学习各民族的音乐文化，将它继续传承和发展下去。 和平中学教学课件模板 生态 课堂 ------------------------------------------------------------- 绿色 10+25+5 再见 $$