1.2了解统计相关的基本概念（同步练习）《统计基础知识》上交大社-同步精品课堂

任务1.2 了解统计相关的基本概念同步练习 一、单项选择题 1、统计总体是指（ ） A. 研究对象的全体 B. 研究对象的一部分 C. 研究对象的样本 D. 研究对象的参数 2、下列哪项不是统计总体的特征？（ ） A. 同质性 B. 可变性 C. 可数性 D. 随机性 3、在调查某城市居民收入水平时，下列哪项是总体单位？（ ） A. 该城市居民 B. 该城市居民的平均收入 C. 每一个居民家庭 D. 居民家庭的收入水平 4、在统计学中，构成统计总体的每一个考察对象称为（ ）。 A. 总体 B. 总体单位 C. 标志 D. 变量 5、在统计学中，下列哪项是标志的定义？（ ） A. 总体单位的数量 B. 总体单位的特征 C. 总体特征的数值 D. 总体单位的集合 6、下列哪项是指标的特点？（ ） A. 反映总体单位的特征 B. 反映总体单位的数量 C. 反映总体的数量特征 D. 反映总体的质量特征 7、以下哪项是数量标志的实例？（ ） A. 性别 B. 年龄 C. 职业 D. 国籍 8、指标和标志的关系是什么？（ ） A. 指标是标志的总和 B. 标志是指标的组成部分 C. 指标和标志没有直接关系 D. 标志和指标是同一概念 9、以下哪项是品质标志的实例？（ ） A. 身高 B. 体重 C. 学历 D. 收入 10、在统计学中，当总体单位的某一标志在每个单位上的表现不完全相同时，该标志被称为（ ）。 A. 不变标志 B. 可变标志 C. 品质标志 D. 数量标志 11、下列关于变量和变量值的描述，正确的是（ ）。 A. 变量就是统计指标 B. 变量值可以用文字描述 C. 变量是指可以取不同值的量 D. 变量值只能是整数 12、变异是指（ ）。 A. 总体单位之间的相似性 B. 总体单位之间的差异性 C. 总体单位与总体之间的差异性 D. 总体内部的同质性 13、以下哪个变量属于连续变量？（ ） A. 班级人数 B. 性别 C. 年龄 D. 学历 14、在统计中，变量按其取值是否连续可分为（ ）。 A. 顺序变量和数值变量 B. 品质变量和数量变量 C. 连续变量和离散变量 D. 绝对变量和相对变量 二、多项选择题 1、以下哪些描述正确地反映了统计总体的概念？（ ） A. 统计总体是统计工作的研究对象。 B. 总体单位是指构成统计总体的每一个个体。 C. 统计总体是统计指标的具体表现。 D. 统计总体和总体单位在任何情况下都是固定的。 2、在统计学中，以下哪些属于总体单位的例子？（ ） A. 一个班级中的每一个学生。 B. 一个城市中的每一辆汽车。 C. 一个国家的GDP。 D. 一个企业的所有员工。 3、下列哪些是关于指标的正确说法？（ ） A. 指标是反映总体数量特征的概念。 B. 指标是构成总体的基本单位。 C. 指标是通过计算或统计得到的数值。 D. 指标通常用于描述总体单位的特征。 4、以下哪些变量属于连续变量？（ ） A. 居民年龄 B. 学生人数 C. 股票价格 D. 性别 5、设计统计指标体系时，应考虑哪些因素？（ ） A. 研究目的 B. 数据来源 C. 指标间的逻辑关系 D. 指标的计量单位 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 任务1.2 了解统计相关的基本概念 同步练习解析 一、单项选择题 1、统计总体是指（ ） A. 研究对象的全体 B. 研究对象的一部分 C. 研究对象的样本 D. 研究对象的参数 答案：A 解析：统计总体是指研究对象的全体，它包括了研究中所有可能的观察或测量值。 2、下列哪项不是统计总体的特征？（ ） A. 同质性 B. 可变性 C. 可数性 D. 随机性 答案：D 解析：统计总体的特征包括同质性、可变性和可数性，而随机性不是统计总体的特征。 3、在调查某城市居民收入水平时，下列哪项是总体单位？（ ） A. 该城市居民 B. 该城市居民的平均收入 C. 每一个居民家庭 D. 居民家庭的收入水平 答案：C 解析：在这个调查中，我们关心的是每一个居民家庭的收入水平，因此居民家庭是构成总体的每一个考察对象，即总体单位。选项A“该城市居民”是总体的泛称，选项B“该城市居民的平均收入”是一个统计指标，选项D“居民家庭的收入水平”描述的是总体单位的某个特征，而不是总体单位本身。 4、在统计学中，构成统计总体的每一个考察对象称为（ ）。 A. 总体 B. 总体单位 C. 标志 D. 变量 答案：B 解析：在统计学中，构成统计总体的每一个考察对象称为总体单位，也称为个体或样本点。选项A“总体”是指所有考察对象的集合，选项C“标志”是用于描述总体单位特征的名称或数值，选项D“变量”是指可以取不同数值的标志。 5、在统计学中，下列哪项是标志的定义？（ ） A. 总体单位的数量 B. 总体单位的特征 C. 总体特征的数值 D. 总体单位的集合 答案：B 解析：标志是说明总体单位特征的名称或数值。在这里，A项是描述总体单位数量的，C项是描述总体特征的数值的，D项是描述总体的，只有B项是描述总体单位特征的，符合标志的定义。 6、下列哪项是指标的特点？（ ） A. 反映总体单位的特征 B. 反映总体单位的数量 C. 反映总体的数量特征 D. 反映总体的质量特征 答案：C 解析：指标是说明总体综合数量特征和数量关系的数字资料，因此它反映的是总体的数量特征。A项和B项都是描述总体单位的，D项中的“质量特征”并不是指标的特点。 7、以下哪项是数量标志的实例？（ ） A. 性别 B. 年龄 C. 职业 D. 国籍 答案：B 解析：数量标志是指反映总体单位数量特征的标志，如年龄、收入等。而A项、C项和D项都是品质标志，即反映总体单位属性特征的标志。 8、指标和标志的关系是什么？（ ） A. 指标是标志的总和 B. 标志是指标的组成部分 C. 指标和标志没有直接关系 D. 标志和指标是同一概念 答案：B 解析：指标通常是通过汇总或综合总体单位的标志值得到的，因此可以说标志是指标的组成部分。A项中的“总和”可能产生误解，因为指标不一定是标志值的简单相加；C项错误，因为指标和标志之间是有关系的；D项明显错误，因为指标和标志是统计中两个不同的概念。 9、以下哪项是品质标志的实例？（ ） A. 身高 B. 体重 C. 学历 D. 收入 答案：C 解析：品质标志是反映总体单位属性特征的标志，如性别、职业、学历等。而A项、B项和D项都是数量标志，即反映总体单位数量特征的标志。 10、在统计学中，当总体单位的某一标志在每个单位上的表现不完全相同时，该标志被称为（ ）。 A. 不变标志 B. 可变标志 C. 品质标志 D. 数量标志 答案：B 解析：可变标志是指在总体中，当某标志在每个总体单位的具体表现不同时，该标志被称为可变标志。选项A“不变标志”是指某标志在每个总体单位上的具体表现都相同时的情况；选项C“品质标志”是反映总体单位属性方面特征的标志；选项D“数量标志”是反映总体单位数量方面特征的标志。 11、下列关于变量和变量值的描述，正确的是（ ）。 A. 变量就是统计指标 B. 变量值可以用文字描述 C. 变量是指可以取不同值的量 D. 变量值只能是整数 答案：C 解析：变量是指可以取不同值的量，在社会经济统计中，变量包括各种数量标志和全部统计指标，它都是以数值表示的。选项A错误，因为变量并不等同于统计指标；选项B错误，因为变量值通常是用数值表示的；选项D错误，因为变量值既可以是整数，也可以是小数等连续数值。 12、变异是指（ ）。 A. 总体单位之间的相似性 B. 总体单位之间的差异性 C. 总体单位与总体之间的差异性 D. 总体内部的同质性 答案：B 解析：变异是指总体各单位可变标志表现之间的差异。选项A描述的是相似性，与变异相反；选项C描述的是总体单位与总体之间的差异性，而变异主要关注的是总体单位之间的差异性；选项D描述的是总体的同质性，与变异无关。 13、以下哪个变量属于连续变量？（ ） A. 班级人数 B. 性别 C. 年龄 D. 学历 答案：C 解析：连续变量是指可以取无限多个值，其取值是连续不断的变量。选项A“班级人数”是离散变量，因为它只能取整数；选项B“性别”是分类变量，不是连续变量；选项D“学历”也是分类变量；选项C“年龄”可以取无限多个值，如小数和整数，因此是连续变量。 14、在统计中，变量按其取值是否连续可分为（ ）。 A. 顺序变量和数值变量 B. 品质变量和数量变量 C. 连续变量和离散变量 D. 绝对变量和相对变量 答案：C 解析：变量按其取值是否连续可分为连续变量和离散变量。选项A“顺序变量和数值变量”不是按取值连续性分类的；选项B“品质变量和数量变量”是按变量性质分类的；选项D“绝对变量和相对变量”是按变量所反映的数值特征分类的；选项C“连续变量和离散变量”是符合题目要求的分类方式。 二、多项选择题 1、以下哪些描述正确地反映了统计总体的概念？（ ） A. 统计总体是统计工作的研究对象。 B. 总体单位是指构成统计总体的每一个个体。 C. 统计总体是统计指标的具体表现。 D. 统计总体和总体单位在任何情况下都是固定的。 答案：A、B 解析：A项正确，统计总体是统计工作的研究对象。 B项正确，总体单位是指构成统计总体的每一个个体。 C项错误，统计指标是用于反映总体数量特征的概念和具体数值，而不是统计总体的具体表现。 D项错误，统计总体和总体单位的概念不是固定的，它们会随着研究目的的变化而有所变化。 2、在统计学中，以下哪些属于总体单位的例子？（ ） A. 一个班级中的每一个学生。 B. 一个城市中的每一辆汽车。 C. 一个国家的GDP。 D. 一个企业的所有员工。 答案：A、B、D 解析：A项正确，班级中的每一个学生是构成班级（总体）的每一个考察对象（总体单位）。 B项正确，城市中的每一辆汽车是构成城市车辆总数（总体）的每一个考察对象（总体单位）。 C项错误，一个国家的GDP是一个统计指标，不是总体单位。 D项正确，企业的所有员工是构成企业（总体）的每一个考察对象（总体单位）。 3、下列哪些是关于指标的正确说法？（ ） A. 指标是反映总体数量特征的概念。 B. 指标是构成总体的基本单位。 C. 指标是通过计算或统计得到的数值。 D. 指标通常用于描述总体单位的特征。 答案：A、C 解析：A项正确，指标是反映总体数量特征的概念。 B项错误，构成总体的基本单位是总体单位，而非指标。 C项正确，指标是通过计算或统计得到的数值。 D项错误，指标通常用于描述总体的特征，而非总体单位的特征。 4、以下哪些变量属于连续变量？（ ） A. 居民年龄 B. 学生人数 C. 股票价格 D. 性别 答案：A、C、 解析：A项正确，居民年龄可以取无限多个值，包括小数，因此是连续变量。 B项错误，学生人数只能取整数，是离散变量。 C项正确，股票价格可以取任意数值，包括小数和整数，是连续变量。 D项错误，性别是分类变量，不是连续变量。 5、设计统计指标体系时，应考虑哪些因素？（ ） A. 研究目的 B. 数据来源 C. 指标间的逻辑关系 D. 指标的计量单位 答案：A、B、C、D 解析：A项正确。研究目的是设计指标体系的首要考虑因素，因为指标体系的设计应紧密围绕研究目的进行。 B项正确。数据来源是设计指标体系时必须考虑的因素之一，因为数据的可获得性和质量直接影响到指标体系的实用性和有效性。 C项正确。指标间的逻辑关系是设计指标体系时必须考虑的重要因素之一，因为指标体系中的指标应相互关联、相互补充，形成一个有机的整体。 D项正确。指标的计量单位是设计指标体系时必须考虑的因素之一，因为不同的计量单位可能会导致指标间的比较和计算出现困难。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$