1.2了解统计相关的基本概念（同步课件）《统计基础知识》上交大社-同步精品课堂

任务1.2 了解统计相关的基本概念 《统计基础知识》上海交通大学出版社 同步精品课堂 模块1 统计概述 1 目录 1、统计总体和总体单位 2、标志和指标 3、变异与变量 4、指标体系 教材分析： 任务1.2《了解统计相关的基本概念》的内容主要包括了解研究中相关的基本概念，包括统计总体和总体单位、标志和指标、变异和变量、指标体系等。通过简要解释或举例说明，并能运用统计内容进行简单的统计工作。 教材分析： 学习目标： 学习目标【知识目标】 了解统计总体和总体单位概念、种类、特点； 了解标志和指标的概念、种类及区别； 了解变异与变量的概念、种类； 了解指标体系概念。 【能力目标】 通过列举简单例，使学生能够指出统计总体和总体单位、标志和指标、变异和变量、指标体系的相应内容。 1.2.1统计总体与总体单位 统计总体：统计研究现象总体的数量特征,首先对统计总体要有明确的界定。统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的研究事物的全体,它是由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。 同质性,因为有“共同”的性质。 2 3 差异性,因为个体与个体之间仅具有“某种”共同性质,而在其他方面都不相同。 大量性,因为是“许多”个体。 1 总体单位：是指标构成统计总体的每个个别事物。 总体单位在统计调查中是被记录特征的单位。 总体单位和统计总体是一对既相对独立又相互联系的概念。 1.2.2标志和指标 标志是说明总体单位属性和特征的名称。 一个班级的45名同学人人都有一些共同的属性和特征,如性别、年龄、民族、某门功课的考试得分等。比如性别,虽然每个人都有此属性,但对于由45名同学组成的班级这个整体来说,就不能说有此属性。再如年龄,人人都有此特征,虽然可以将45名同学的年龄相加得出总岁数,但我们不能问“你们45位的年龄是多大”。 1.2.2标志和指标 在一项统计调查活动中,标志就是所要调查的项目,而标志表现则是调查所得的结果。 由上面的例子可以看出,“性别”是反映总体单位属性的标志,它的具体表现只能有两种情形:男、女。无论“男”还是“女”都无法用数量表示,而只能用文字表示。但“年龄”是反映总体单位数量方面特征的标志,它的具体表现则可以用无限(理论上讲)多个数量表示。于是在统计学中,我们将类似于“性别”这样的标志称为品质标志,而将类似于“年龄”这样的标志称为数量标志,并且将“男、女”称为“性别”这个标志的表现,将“16岁、17岁、18岁……”称为“年龄”这个标志的表现。 1.2.2标志和指标 没有总体单位,标志也就失去了意义，总体单位是标志的直接承担者 。 如果没有标志就无法表现总体单位的特征，标志是依附于总体单位的 。 1.2.2标志和指标 标志 品质标志 数量标志 数量标志 不变的数量标志称为常量 可变的数量标志称为变量。 标志种类：按能否用数值表示可分为： 1.2.2标志和指标 统计指标,也简称为指标,它是用来表明客观现象总体的数量特征的概念及其具体数值,有时也仅指总体现象的数量名称。 统计指标 指标名称 计量单位 指标数值 指标所属的空间 指标所属的时间 1.2.2标志和指标 统计指标和数量标志都可以用数值表示 在总体范围、指标的计算范围、口径、方法等都是确定的情况下,平均年龄只能有一个,但是数量标志的表现却往往有很多。 要计算指标数值得先把数量标志的所有表现数值汇总,所以说大多数统计指标值都是由标志值汇总而来的,或者说统计指标具有综合性的特点。 1.2.2标志和指标 数量特点 反映现象本身的质量或相对水平的指标称为质量指标 作用功能 用于反映客观现象的状况、过程和结果的指标称为描述指标 反映现象总体的广度、规模大小和数量多少的指标称为数量指标 用于对客观的行为结果进行对比、考评,以检查其工作质量和经济效益的指标称为评价指标 用于对客观现象的宏观方面进行监测的指标称为预警指标 1.2.2标志和指标 标志与指标的区别和联系 1.2.3变异与变量 （一）变异 　 变异是指标志的具体表现在总体各单位间的差异，即标志（包括品质标志和数量标志）在总体单位之间的不同具体表现。严格地说，变异仅指品质标志的不同具体表现，而数量标志的不同具体表现则称为变量。变异一般描述性质上的变化，而变量则表示数量上的变化。 （二）变量 变量就是可以取不同值的量， 这是数学上的一个名词。在社会经济统计中， 为简便起见，习惯上将数量变异标志称为变量。数量变异标志的表现形式是具体的数值，称为变量值。 变量 分类 取值是否连续 影响因素 连续变量 离散变量 用测量、计量方法取得，可用小数表示 用计数方法取得，不能用小数表示 确定性变量 随机性变量 受确定性因素影响 受不确定的、偶然性因素影响 1.2.4指标体系 流动比率 速度比率 指标体系 资产负债率 应收款周转率 存货周转率 一项统计指标只能从一个方面反映现象总体的某一数量特征,如要全面、完整、准确地反映一个现象总体的各方面的数量特征,则必须建立一整套统计指标,即指标体系,并且在这个指标体系中,指标之间要密切联系又相互制约。 1.2.4指标体系 社会经济统计 基本统计指标体系 反映国民经济和社会发展及其各个组成部分的基本情况的指标体系,它包括反映整个国民经济和社会发展的统计指标体系,各地区和各部门的统计指标体系,以及基层统计指标体系。 针对某一个经济或社会问题而制定的专项指标体系,例如经济效益统计指标体系,人民物质文化生活水平统计指标体系等等 。 统计指标体系还可分为国家统计指标体系、行业统计指标体系、地方统计指标体系等。 专题指标体系 其他体系 师生互动 某公司有850名职工，其中男职工450人，女职工400人；老职工300人，新职工550人，试指出该统计总体的特征 1、总体单位是（ ） A. 组成总体的基本单位 B. 构成总体的全部单位 C. 总体中的一个个体 D. 总体中的一部分单位 巩固练习： 参考答案：A 解析：总体单位是组成总体的基本单位，是构成总体的每一个个体。 2、标志是说明（ ） A. 总体特征的 B. 总体单位特征的 C. 指标特征的 D. 变量特征的 巩固练习： 参考答案：B 解析：标志是说明总体单位特征的，是区分不同单位的标志。 3、指标是反映（ ） A. 总体单位数量特征的 B. 总体特征的 C. 个别现象的 D. 不可量度现象的 巩固练习： 参考答案：B 解析：指标是反映总体数量特征的概念和具体数值。 4、变量是（ ） A. 可变的数量 B. 说明总体特征的 C. 可取不同数值的标志 D. 统计指标 巩固练习： 参考答案：C 解析：变量是说明现象某种特征的概念，其取值表现为具体数据，可取不同数值。 5、标志按其性质不同，可以分为（ ） A. 数量标志和非数量标志 B. 品质标志和数量标志 C. 个体标志和总体标志 D. 主要标志和次要标志 巩固练习： 参考答案：B 解析：标志按其性质不同，可以分为品质标志和数量标志。品质标志表明总体单位的属性特征，是不能用数值表示的；数量标志表明总体单位的数量特征，是可以用数值表示的。 课后思考： 1、统计总体具有哪些特征? 2、统计指标与标志有何区别和联系 思考与练习： 统计推断法 学习要点 ★ 统计总体与总体单位 ★ 统计标志与统计指标 ★ 变异与变量 ★ 统计指标体系 总结思考 作业布置 试指下下列一段报告中的总体、总体单位、标志、标志值、指标、变量和变量值： 某市2016年国有工业企业1000人，职工人数30万人，工业总产值为12亿元，平均每个职的劳动生产率为4000元/人。其中，某一个企业的总产值为600万元，职工人数为200人。 感谢观看 $$