专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则（课件）《幼儿教育》专题复习讲练测

专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 幼儿教育 专题复习讲练测 目 录 考情分析 一 考纲分析 一 专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 知识与技能要点 考试条目 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 幼儿园教育的目标 幼儿园教育的任务 幼儿园教育的特点 幼儿园教育的基本原则 知识点梳理 二 考点一：幼儿园教育的目标 幼儿园教育的目标 目标 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展” 制订幼儿园教育目标的依据 1. 教育目的 2.幼儿身心发展的特点和可能性 知识点梳理 二 考点二：幼儿园教育的任务 幼儿园教育的任务 幼儿园的双重任务 1.幼儿园对幼儿实施保育和教育 2.幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 新时期幼儿园双重任务的特点 1.对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求 2.为家长服务的范围不断扩大 3.家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 知识点梳理 二 考点三：幼儿园教育的特点 幼儿园教育的特点 特点 1.启蒙性 2.生活化 3.游戏性 4.活动性 5.潜在性 知识点梳理 二 考点四：幼儿园教育的基本原则 幼儿园教育的基本原则 基本原则 1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 2.促进儿童全面发展的原则 3.面向全体，重视个别差异的原则 4.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则 5.保教结合的原则 6.以游戏为基本活动的原则 7.教育的活动性和活动的多样性原则 8.发挥一日活动整体教育功能的原则 真题讲解 三 1.下列不属于我国学前教育特点的是（ ）。 A. 义务性 B. 保教结合 C. 启蒙性 D. 直接经验性 【答案】 A 【解析】学前教育的特点是非义务性、保教结合、启蒙性和直接经验性。 选项A，非义务性是指学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己的各方面情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。因此A项说法错误，符合题干要求。选项B，保教结合是指对学龄前儿童的教育要特别强调保育和教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的。选项C，启蒙性是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。选项D，直接经验性是指，在学前教育中，要注意为学前儿童提供丰富的实物材料和真实的生活情境，帮助他们获得直接经验。综上，本题选A。 真题讲解 三 2.学前教育要严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向。这体现了学前教育的（） A. 基础性 B. 公益性 C. 非义务性 D. 启蒙性 【答案】 D 【解析】D项，学前教育的启蒙性，是指对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时 而教、循序渐进，不损伤“幼嫩的芽”，并且要促使其茁壮成长。 在学前教育阶段，不以传授系统知识为主要目标。对于学前儿童来说，专门组织的教学活动，为他 们提供的内容是最基本的，具有启蒙性；学前儿童自由地游戏玩耍，甚至进餐、午睡、穿衣等都是结合他们的生活在学前教育机构的一日活动来安排的，具有生活化的特点。D项正确。 真题讲解 三 3.发展的适宜性包含两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。 A. 整体适宜性 B. 智力发展适宜性 C. 个体适宜性 D. 品德发展适宜性 【答案】 C 【解析】 发展适宜性就是指学前教育在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义： 一是年龄适宜性，二是个体适宜性。 真题讲解 三 4.幼儿教师在组织语言活动时， 只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了 ( ) 原则。 A. 活动性 B. 综合性 C. 发展性 D. 独立自主性 【答案】 A 【解析】 教育的活动性原则，是指离开了活动，就没有幼儿的发展。幼儿园的活动不应当是单一的，教师要注意活动的多样性，才能有效地促进幼儿的发展。题干中教师只是让幼儿坐着听，没有其他活动，教师违背了活动性原则。A项正确。 真题讲解 三 5.判断题：幼儿园活动形式不需要多样化。（ ） 【答案】：错误 【解析】：幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动=为基础展开教育过程。同时，活动形式多样化，让幼儿能在多 种多样的活动中得到发展。 真题讲解 三 6.判断题：户外游戏是幼儿自己发起的游戏。( ) 【答案】：错误 【解析】：自发性游戏是幼儿自己发起的游戏。在游戏中幼儿自己决 定玩什么，和谁玩以及怎样玩，表现出极大的自主性、独立性 和创造性。幼儿园应允许、支持幼儿进行自发性游戏，保证幼儿在一 日活动中有一定的时间、适宜的场地和丰富的材料开展游戏， 并在幼儿需要时适时提供帮助。 真题讲解 三 7.判断题：上课是幼儿园的基本活动。( ) 【答案】：错误 【解析】：游戏是幼儿园的基本活动。什么是基本活动呢？基本活动 是指在人生的某个阶段，其出现频率最高，对人的生存发展最 有价值，最适合那一年龄阶段的活动。比如，对学龄期儿童来 说，上学校学习是基本活动；对成人来说，工作、劳动是基本 活动；而对幼儿来说，游戏就是他们的基本活动。 真题讲解 三 8.判断题：为了使幼儿园教育教学活动更适合幼儿的需要，更能发挥教育的作用，需要把游戏的因素渗透到这些活动中去。( ) 【答案】：正确 【解析】：由于游戏对幼儿有着很大的吸引力，为了使幼儿园教育教 学活动更适合幼儿的需要，更能发挥教育的作用，需要把游戏 的因素渗透到这些活动中去，如教育教学中利用游戏的形式巩 固幼儿所学的知识、技能，将游戏形式贯穿于一个活动的全过 程，赋予活动一定的情节，让幼儿扮演一个角色，给幼儿一定 的自主性，以达到激发幼儿学习的兴趣，使之产生愉悦的体 验，增强教育效果的目的。 真题讲解 三 9.判断题：保育和教育是分别孤立地进行的。（ ） 【答案】：正确 【解析】：对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、 德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中 实现的。有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机和有意识地 教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。 高考链接 四 一.选择题 1.下列不属于教育的一般原则的是（ ）。 A. 尊重儿童的人格尊严和合法权益 B. 发展适宜性原则 C. 以游戏为基本活动的原则 D. 目标性原则 【答案】C 【解析】 教育的一般原则包括：1.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则；2.发展适宜性原则；3.目标性原则；4.主体性原则；5.科学性、思想性原则；6.充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则；7.整合性原则；以游戏为基本活动的原则属于幼儿园教育的特殊原则。 高考链接 四 一.选择题 2.新上岗的教师小丽认为只有上课是传授知识，发展智力的唯一途径。不注意生活各环节的教育价值，这种做法没有遵循了（）。 A. 尊重儿童权利原则 B. 尊重儿童年龄特征原则 C. 儿童适宜性原则 D. 一日生活整体教育功能原则 【答案】D 【解析】 要发挥一日生活整合性原则，学前教育机构应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。题干里教师没有认识到一日生活的各个环节都可以发展智力。 高考链接 四 一.选择题 3.幼儿园教育的实质包括（）。 A. 知识教学 B. 全面发展 C. 启蒙教育 D. 游戏教育 【答案】 C 【解析】 幼儿园教育的实质是启蒙教育。这一时期的教育要为儿童今后的发展打下良好根基，因而并不以传授系统知识为主要目标。 高考链接 四 一.选择题 4.下列关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括（ ）。 A. 尊重和保护幼儿的年龄特点 B. 尊重和保护幼儿的人格特点 C. 尊重和保护幼儿的主体性 D. 尊重和保护幼儿的性别差异 【答案】 D 【解析】 本题考查学前教育的原则。尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求包括：1.尊重和保护幼儿的年龄特点；2.尊重和保护幼儿的人格特点；3.尊重和保护幼儿的主体性； 高考链接 四 一.选择题 5.某幼儿园中班的杨老师，为了达到家长的期望，让幼儿提高识字能力，安排幼儿在户外活动课的时间进行识字训练。杨老师的做法（ ）。 A. 正确，有利于达到家长的期望 B. 正确，活动课浪费了学生的时间 C. 错误，活动课不应被占用 D. 错误，活动课多占用的时间较少，应再多安排时间 【答案】 C 【解析】发展适宜性原则是根据美国小学化的问题提出的，幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动；同时幼儿园教师应该发挥一日活动的整体功能。题干中杨老师做法错误，占用活动课，让幼儿进行识字训练违背发展适宜性原则及一日活动的整体性原则，因此错误。C项正确。 高考链接 四 二.判断题 1.教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。（ ） 【答案】：正确 【解析】：保育和教育虽然各有自己的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。如幼儿画画时，教师除了指导绘画之外，还必须在幼儿的用眼卫生、坐姿等方面给以高度重视；教师在组织幼儿进餐时，可引导幼儿了解食物的名称、营养和对人体健康的好处，等等。只有保教融合在一起，才能取得好的效果。 高考链接 四 二.判断题 2.保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供精神条件（ ） 【答案】：错误 【解析】：保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好 地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。 高考链接 四 二.判断题 3.教育资源存在于儿童的生活中。（ ） 【答案】：正确 【解析】：教育资源存在于儿童的生活中。在家庭、社会、教育机 构、街道、市场、田野，在儿童自身和儿童群体中，在看电 视、听广播、交谈、游戏、旅游等各种活动中，都存在着丰富 的教育资源，都在对儿童发挥着强大的影响作用，其广泛性、 灵活性、多样性、即时性，是学校教育难以比拟的。 高考链接 四 二.判断题 4.教育需要促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展（ ） 【答案】：错误 【解析】：教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展，不能 偏废任何一个方面。儿童作为正在发展中的人，有使自身的各 种潜质都获得发展的需要；而作为社会的预备成员，也应当是 全面发展的才符合社会对合格成员的需求。为此，教育应当促 进儿童身心各方面的良好发展，才能完成社会交给教育机构的 任务。 高考链接 四 二.判断题 5.儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利。（ ） 【答案】：正确 【解析】：儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养 权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的 认可与尊重。 斯金纳在强化理论中提出了榜样的重要性 归纳小结 五 感谢观看 $$