专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则（专项练习）《幼儿教育》专题复习讲练测

专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 一．单项选择题 1.幼儿教育的基本活动是（ ）。 A. 手工 B. 画画 C. 游戏 D. 读书 2. 我国幼儿园教育属于（ ）。 A. 初等教育 B. 基础教育 C. 义务教育 D. 初级教育 3. 在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（ ）。 A. 社区中心的幼儿教育 B. 流动站幼儿教育 C. 学前班教育 D. 幼儿园教育 4. 幼儿园教育的特殊对象决定了幼儿园集体教养的核心是（ ）。 A. 以保为主 B. 以保为主，保教并重 C. 以教为主 D. 以教为主，保教并重 5.实现保教合一的前提是（）。 A. 良好的工作伙伴与师生关系 B. 教师的保育意识 C. 保育员的工作态度 D. 幼儿的自理能力 6.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（ ）。 A. 社会环境 B. 学校制度 C. 物质文化 D. 精神环境 7.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（ ）。 A. 社会环境 B. 学校制度 C. 物质文化 D. 精神环境 8.现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ ）分班。 A. 心理年龄 B. 实际年龄 C. 智力年龄 D. 知识经验 9.我国学前教育对象的年龄范围是（ ）。 A. 0—3岁 B. 3—6岁 C. 0—6岁 D. 0—8岁 10.幼儿园教育活动内容的选择，应体现的原则不包括（ ）。 A. 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 C. 既源于生活，又远远高于生活 D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的生活和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野 11.（）是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。 A. 良好的品德修养 B. 良好的身心素质 C. 良好的审美能力 D. 良好的智力水平 12.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（ ）。 A. 老少相随，以老教小 B. 讲故事 C. 模仿游戏 D. 图腾崇拜 13.下列关于我国幼儿园教育目标的说法，不正确的是（ ）。 A. 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展 B. 各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色 C. 幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标 D. 幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证 14.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要求幼儿园应当坚持（ ）的原则。 A. 教育的活动性和活动多样性 B. 发挥一日活动整体教育功能 C. 以游戏为基本活动 D. 寓教育于实践活动 15.刘老师看到乐打了一个喷嚏，浓浓的喷出快流到嘴巴上了，于是，刘老师赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违背了学前教育的（）。 A. 目标性原则 B. 主体性原则 C. 保教结合原则 D. 发展性原则 二、判断题 1.幼儿园活动形式不需要多样化。（ ） 2.户外游戏是幼儿自己发起的游戏。( ) 3.上课是幼儿园的基本活动。( ) 4.为了使幼儿园教育教学活动更适合幼儿的需要，更能发挥教育的作用，需要把游戏的因素渗透到这些活动中去。( ) 5.保育和教育是分别孤立地进行的。（ ） 6.教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。（ ） 7.保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供精神条件（ ） 8.教育资源存在于儿童的生活中。（ ） 9.教育需要促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展（ ） 10.儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利。（ ） 11.儿童年龄小，他们和教师之间的关系不是平等的人。（ ） 12.幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。（ ） 13.幼儿园仅是一个教育机构，不需要为在园幼儿家长服务的任务。（ ) 14.教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段来完成。（ ) 15.将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。（ ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 一．单项选择题 1.幼儿教育的基本活动是（ ）。 A. 手工 B. 画画 C. 游戏 D. 读书 【答案】 C 【解析】 幼儿教育应以游戏为基本活动。这就是说，把作为娱乐活动的游戏引进到幼儿园的教育领域，充分肯定游戏的教育价值，并确定游戏是幼儿园的基本教学活动的地位。本题正确答案为C。 2. 我国幼儿园教育属于（ ）。 A. 初等教育 B. 基础教育 C. 义务教育 D. 初级教育 【答案】 B 【解析】 我国教育法规定现行的学校制度分为四等7级：四等分别为：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。7级分别为：幼儿园、小学、初中、高中、高等专科教育、本科教育、研究生教育。B项，《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。B项正确。 3. 在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（ ）。 A. 社区中心的幼儿教育 B. 流动站幼儿教育 C. 学前班教育 D. 幼儿园教育 【答案】 D 【解析】 在我国的幼儿教育系统中，幼儿园是幼儿教育机构的主体部分，幼儿园教育在整个幼儿教育系统中处于核心地位。《规程》做出了具体规定：以幼儿园为代表的幼儿教育机构是我国对幼儿实施保育和教育的组织，因此幼儿园通过对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，来体现自身的社会价值，为提高基础教育质量打好基础，为社会主义建设服务。幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这一任务，幼儿园显示出其他教育机构所不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。 4. 幼儿园教育的特殊对象决定了幼儿园集体教养的核心是（ )。 A. 以保为主 B. 以保为主，保教并重 C. 以教为主 D. 以教为主，保教并重 【答案】 B 【解析】 学前期是幼儿生长发育十分迅速而旺盛的阶段，也是身体各器官，各个系统机能还没有发育成熟和完善的时期。因此要保教结合一切活动都要在保育的前提下进行。所以保教结合应该保育为主，保教结合，保教并重。B项正确。 5.实现保教合一的前提是（）。 A. 良好的工作伙伴与师生关系 B. 教师的保育意识 C. 保育员的工作态度 D. 幼儿的自理能力 【答案】 A 【解析】 幼儿园的教育目标是促进幼儿全面、和谐地发展。这个目标需要教师和保育员共同承担并完成。教师、保育员应主动配合，既重视教育中的保育工作，又抓住保育中的教育契机，为同一目标而努力。 6.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（ )。 A. 社会环境 B. 学校制度 C. 物质文化 D. 精神环境 【答案】 D 【解析】 在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大，纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不断、潜移默化的。因此其作用是巨大的，良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。 7.在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（ )。 A. 社会环境 B. 学校制度 C. 物质文化 D. 精神环境 【答案】 B 【解析】主导作用指的是其最主要作用的方面，虽然家庭教育具有领先性和长久性，但是家庭教育是随机的，随意的，孩子系统的知识更多的是在学校里面学到的。幼儿教育中起主导作用，占主导地位、核心地位，是主体部分的都是幼儿园教育。B项正确。 8.现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的（ ）分班。 A. 心理年龄 B. 实际年龄 C. 智力年龄 D. 知识经验 【答案】 B 【解析】 《幼儿园工作规程》第11条：幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。基于此，幼儿园是根据实际年龄即生理年龄分班的。B项正确，ACD项排除。 9.我国学前教育对象的年龄范围是（ ）。 A. 0—3岁 B. 3—6岁 C. 0—6岁 D. 0—8岁 【答案】C 【解析】 学前教育是指学前教育工作者整合儿童周围的资源，对0—6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。学前教育可以细分为早期教育（0—3 岁）和幼儿园教育（3—6 岁）。C项正确。 10.幼儿园教育活动内容的选择，应体现的原则不包括（ )。 A. 既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性 B. 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 C. 既源于生活，又远远高于生活 D. 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的生活和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野 【答案】C 【解析】教育活动内容的选择应遵照《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。A、B、D三项说法正确。C项中，远远高于生活不利于幼儿理解教育活动，说法错误。故选C。 11.（）是促进儿童德智体美全面发展的首要条件。 A. 良好的品德修养 B. 良好的身心素质 C. 良好的审美能力 D. 良好的智力水平 【答案】B 【解析】学前儿童处于身体柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都较弱的时期，因此坚持以学前儿童身体为重，保护、培养其健康的心理，切实做好幼儿生理、心理卫生保健工作是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。本题选B。 12.人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（ )。 A. 老少相随，以老教小 B. 讲故事 C. 模仿游戏 D. 图腾崇拜 【答案】A 【解析】在氏族社会中，知识、技能是以“老少相随，以老教小”的方式进行传递的。这种做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。 13.下列关于我国幼儿园教育目标的说法，不正确的是（ )。 A. 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展 B. 各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求，又具有本园特色 C. 幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标 D. 幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证 【答案】D 【解析】C项：幼儿园教育与幼儿阶段的教育等同，所以两者目标等同。题干需要选不正确的，C项排除。 A项：《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。与题干不符，排除。 B项：幼儿园教育目标的制定应切合实际，因地制宜，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。与题干不符，排除。 D项：幼儿园各类计划的制定计划，是幼儿园将要进行的工作的具体打算和规划。教师才是幼儿园教育目标实现的途径和重要保证。与题干相符，D项正确。 14.活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，并且不同形式、内容的活动在幼儿发展中的作用也是不一样的。这就要求幼儿园应当坚持（ ）的原则。 A. 教育的活动性和活动多样性 B. 发挥一日活动整体教育功能 C. 以游戏为基本活动 D. 寓教育于实践活动 【答案】 A 【解析】幼儿园教育的活动性和活动多样性原则指出，活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往、实际操作物体，才能逐步积累经验、获得真知。幼儿园的活动不应当是单一的，因为活动的内容、形式不同，在幼儿发展中的作用是不祥的。A项正确。 15.刘老师看到乐打了一个喷嚏，浓浓的喷出快流到嘴巴上了，于是，刘老师赶紧对正在拖地板的保育员喊：“王老师，快拿纸帮他擦一下。”刘老师的做法违背了学前教育的（）。 A. 目标性原则 B. 主体性原则 C. 保教结合原则 D. 发展性原则 【答案】 C 【解析】 保教结合的原则指出保育和教育是幼儿园两大方面的工作，保育主要是为幼儿的生存与发展创设有利的环境和提供物质条件， 给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、 态度， 发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。保育和教育工作互相联系、互相渗透。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透了教育的内容。只有保教结合，幼儿的身心全面发展才可能实现。题干中教师看到幼儿打喷嚏，自己不管却让保育员来擦，违背了保教结合的原则。C项正确。 二、判断题 1.幼儿园活动形式不需要多样化。（ ） 2.户外游戏是幼儿自己发起的游戏。（ ) 3.上课是幼儿园的基本活动。（ ) 4.为了使幼儿园教育教学活动更适合幼儿的需要，更能发挥教育的作用，需要把游戏的因素渗透到这些活动中去。（ ) 5.保育和教育是分别孤立地进行的。（ ） 6.教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。（ ） 7.保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供精神条件（ ） 8.教育资源存在于儿童的生活中。（ ） 9.教育需要促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展（ ） 10.儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利。（ ） 11.儿童年龄小，他们和教师之间的关系不是平等的人。（ ） 12.幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。（ ） 13.幼儿园仅是一个教育机构，不需要为在园幼儿家长服务的任务。( ) 14.教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段来完成。( ) 15.将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。( ) 【答案】 1.【答案】：错误【解析】：幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动=为基础展开教育过程。同时，活动形式多样化，让幼儿能在多 种多样的活动中得到发展。 2.【答案】：错误【解析】：自发性游戏是幼儿自己发起的游戏。在游戏中幼儿自己决 定玩什么，和谁玩以及怎样玩，表现出极大的自主性、独立性 和创造性。幼儿园应允许、支持幼儿进行自发性游戏，保证幼儿在一 日活动中有一定的时间、适宜的场地和丰富的材料开展游戏， 并在幼儿需要时适时提供帮助。 3.【答案】：错误【解析】：游戏是幼儿园的基本活动。什么是基本活动呢？基本活动 是指在人生的某个阶段，其出现频率最高，对人的生存发展最 有价值，最适合那一年龄阶段的活动。比如，对学龄期儿童来 说，上学校学习是基本活动；对成人来说，工作、劳动是基本 活动；而对幼儿来说，游戏就是他们的基本活动。 4.【答案】：正确【解析】：由于游戏对幼儿有着很大的吸引力，为了使幼儿园教育教 学活动更适合幼儿的需要，更能发挥教育的作用，需要把游戏 的因素渗透到这些活动中去，如教育教学中利用游戏的形式巩 固幼儿所学的知识、技能，将游戏形式贯穿于一个活动的全过 程，赋予活动一定的情节，让幼儿扮演一个角色，给幼儿一定 的自主性，以达到激发幼儿学习的兴趣，使之产生愉悦的体 验，增强教育效果的目的。 5.【答案】：正确【解析】：对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、 德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一教育过程中 实现的。有的保育员在护理幼儿生活时，忽视随机和有意识地 教育，结果，无意识地影响了幼儿的发展。 6.【答案】：正确【解析】：保育和教育虽然各有自己的主要职能，但并不是截然分离的。教育中包含了保育的成分，保育中也渗透着教育内容。如幼儿画画时，教师除了指导绘画之外，还必须在幼儿的用眼卫生、坐姿等方面给以高度重视；教师在组织幼儿进餐时，可引导幼儿了解食物的名称、营养和对人体健康的好处，等等。只有保教融合在一起，才能取得好的效果。 7.【答案】：错误【解析】：保育主要是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和机能良好 地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯、态度，发展幼儿的认知、情感、能力，引导幼儿学习必要的知识技能等。这两方面构成了幼儿园教育的全部内容。 8.【答案】：正确【解析】：教育资源存在于儿童的生活中。在家庭、社会、教育机 构、街道、市场、田野，在儿童自身和儿童群体中，在看电 视、听广播、交谈、游戏、旅游等各种活动中，都存在着丰富 的教育资源，都在对儿童发挥着强大的影响作用，其广泛性、 灵活性、多样性、即时性，是学校教育难以比拟的。 9.【答案】：错误【解析】：教育必须促进儿童体、智、德、美诸方面全面发展，不能 偏废任何一个方面。儿童作为正在发展中的人，有使自身的各 种潜质都获得发展的需要；而作为社会的预备成员，也应当是 全面发展的才符合社会对合格成员的需求。为此，教育应当促 进儿童身心各方面的良好发展，才能完成社会交给教育机构的 任务。 10.【答案】：正确【解析】：儿童是不同于成人的正在发展中的社会成员，他们享有不同于成人的许多特殊的权利，如生存权、受教育权、受抚养权、发展权等，这反映了人类对儿童在社会中的地位和权利的认可与尊重。 11.【答案】：错误【解析】：儿童虽然年龄小，但是他们和教师之间的关系是平等的人 与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊 重他的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。 12.【答案】：正确【解析】：幼儿园教育的原则是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的 基本要求。这些要求是根据幼儿园教育目标、任务和幼儿身心 发展的特点，并在总结了长期的幼儿教育实践经验的基础上提 出来的。 13.【答案】：错误【解析】幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。幼儿园保护和照顾幼儿有助于解决家长参加工作、学习而子女无人照顾的问题。通过完成这 一任务，幼儿园显示出其他教育机构所不可替代的功能，充分体现出幼儿园的特殊价值。 14.【答案】：正确【解析】教育目标的实现是一个长期的过程，它由若干不同的阶段 来完成。每个阶段性目标之间要互相衔接，体现幼儿身心发展 的渐进性和连续性；同时，下层目标与上层目标之间、局部目 标与整体目标之间要协调一致，以保证每一个具体目标的实现 都朝总目标前进一步，都成为实现上层目标的有效环节。 15.【答案】：正确【解析】将幼儿园的教育目标层层具体化的过程，实际上也是一个 将教育目标的内容逐步具体化的过程。需要注意的是，不论分 解到哪一层次，都要保证教育目标的整体结构不受损害，其内 容的涵盖一定要全面，即包括幼儿全面发展的各个方面和每个 方面的全部内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$