七年级上历史川教版学案：第6课　春秋争霸

中国古代史（上） 第二学习主题 国家的产生和社会变革 第6课　春秋争霸 【学习目标】 1 记住春秋开始的时间和“春秋五霸”理解齐桓公首霸和越王勾践从战败称臣到终成霸业的原因，了解“退避三舍”，“一鸣惊人”，“问鼎中原”等成语的来源。 2 通过阅读多段阅读材料，培养和提高阅读能力。通过概括春秋时期的历史特点，管仲改革的内容等，培养和提高概括能力。学习和初步掌握了解，分析和评估古代战争的方法 。 3 通过学习齐国，楚国和越国发展史，认识改革对历史发展的推动（促进）作用。通过学习越王勾践的事迹，进行奋发图强的教育。通过了解齐桓公和管仲的关系认识正确处理人与人际关系的意义。 【重点难点】 1：春秋和春秋五霸。齐首霸 3王权衰落的原因表现及影响。 4吴王 夫差与越王勾践三人之间的关系。 【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、讨论法、图形结合法、图表归纳法、 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 一、自主检测： 1.春秋时期时间：（公元前＿＿＿ 年——公元前 ＿＿＿ 年） 2. 春秋五霸: ＿＿（首霸）、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿（最后一霸） 3.齐桓公称霸标志＿＿＿＿。 4.晋楚争霸的著名战役有＿＿＿＿和＿＿＿ 。 二、我的疑惑： 学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。 【合作探究，释疑解惑】 1．齐桓公、阖闾称霸的原因相似之处有哪些？有什么启示？ 2．说说春秋时期有哪些成语典故及与之相关的历史人物。 3.越王勾践的成功给我们怎样的启示？ 【检测反馈，学以致用】 1．孔子根据鲁国历史编写了《春秋》，后来就以春秋作为一个时期的名称，春秋开 始于（ ） A公元前475年 B．公元前476年 C．公元前771年 D．公元前770年 2．春秋时期最显著的政治特点是 （ ） A．霸主尊王攘夷，扶助弱小 B．王室衰微，诸侯争霸 C．争霸战激烈，呈分裂趋势 D．弱小诸侯依赖周天子 3．以下内容，和管仲改革无关的是 （ ） A．改革币制 B．改革内政 C．发展和平 D．改革军制 4．齐桓公和晋文公称霸，周天子都派人参加，这说明了