内容正文：
第五学习主题
中国古代文化(上)
第22课 文学、史学与宗教
（1课时）
【学习目标】
识记与理解 记住《史记》的作者---司马迁；记住《史记》的写作时代---西汉；理解《史记》的体例、成就及影响；了解佛教传入中国的情况。
过程与方法 通过指导学生观察《屈原》图，培养学生的观察、想象能力；通过指导学生分析司马迁取得历史学研究巨大成功之原因，培养学生的探究、分析、归纳能力；通过指导学生分析佛教传入我国内地和道教兴起的原因和影响，培养学生的历史分析、评价能力。
情感态度和价值观 通过学习，使学生认识到中国古代文化的灿烂和丰富多彩，形成民族自豪感。通过学习“大诗人屈原”，对学生进行爱国主义教育。了解司马迁的创作历程，学习他为事业的成功而坚忍不拔，勇于进取的精神。通过对“佛教的传播”和“道教兴起”的学习，使学生正确认识宗教与宗教文化的区别，了解古代中国文明的多样性。
【重点难点】
重点：史学家司马迁的主要成就。
难点：佛教、道教在中国的传播原因及对中国社会发展的影响。
【学法指导】阅读、看插图，小组交流、听教师讲解；课前主动记忆基础知识，课堂上找准疑惑，教师对难点问题组织讨论和讲解，自主、合作、探究式学习。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
一、自主检测：
1、大诗人屈原：
战国时期楚国人，写出了《 》《 》等诗篇，他是我国古代伟大的诗人。
2、司马迁与《史记》：
司马迁是 时，伟大的史学家，著有史学巨著《 》。记述了从远古传说的 到 时期的历史，是我国古代第一部 、 著作，是我国古代的 史学著作，对后来史书的编写有深远影响。
3、 佛教的传入：
_______时期，佛教经______传入我国内地，由于统治阶级的提倡，佛教逐渐流行，对我国思想文化乃至政治、经济产生广泛而深远的影响。
4、道教的兴起：
道教是中国_____的宗教，产生于______时期，道教重视养生，追求长生不老，尊奉道家学派的创始人_____为教主。
二、我的疑惑：
书写目标，学生课前通读课本，观看插图完成自主检测
结合自学情况，小组汇报学习结果
记录学习中遇到的问题交小组讨论，不能解决