7.2力的描述 2023-2024学年教科版物理八年级下册

7.2 力的描述 共23题；共100分 题号 一 二 三 总分 得分 一、单选题 1．如图所示，下列关于物体的受力示意图正确的是（不计空气阻力）（　　） A．正在水中下沉的小球 B．正在空中飞行的铅球 C．物块沿光滑斜面下滑 D．球悬挂在天花板上静止 2．中国古代的造纸术、指南针、火药、印刷术“四大发明”影响了世界，现代有：高铁、支付宝、共享单车和网购改变了中国，人们称为“新四大发明”。关于新的四大发明，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中，高铁列车酷似子弹的流线型车头，其优势之一可以减小行驶中的空气阻力 B．乙图中，支付盒子静止于水平桌面上，它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 C．丙图中，单车上的红色尾灯，不能自行发光但可以反射后面汽车发出的光，由于红色醒目，就可以引起司机的注意 D．丁图中，行驶的电动无人快递车关闭电源后会很快停下，说明物体的运动需要力来维持 3．下列实验现象中，体现力改变物体运动状态的是 A．用力拉弹簧，弹簧变长 B．海绵受压变薄 C．滑动的木块受阻力缓缓停下 D．弓箭手用力拉弓，弓被拉弯 4．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了。结合上述的校园事故，下列相关力学知识的描述，最合理的是（　　） A．小黄撞掉了小方的牙，说明力的作用效果只跟力的大小有关 B．小黄和小方都受了伤，说明力的作用是相互的 C．小黄和小方都受了伤，说明相互接触的物体一定有力的作用 D．小黄的额头肿了，说明力能改变物体的运动状态 5．如图所示，光滑水平面上的小车受到同一直线上的两个力作用，F1=6N，F2=8N．则这两个力的合力是： A．2N，与F1的方向相同 B．2N，与F2的方向相同 C．14N，与F2的方向相同 D．14N，与F1的方向相同 6．2023年5月，榕江县“和美乡村足球超级联赛”正式开赛。关于足球比赛过程中的一些现象，说法正确的是（　　） A．足球在空中沿弧线飞行运动方向不变 B．在草地上滚动的足球只受两个力的作用 C．守门员抱住飞来的足球改变了足球的运动状态 D．脚对球施加的力大于球对脚施加的力 7．下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（　　） A．篮球从篮筐中落下 B．火车在平直铁轨上匀速行驶 C．卫星绕地球匀速转动 D．火箭发射升空 8．下列说法不正确的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 D．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果 9．如图所示，物体运动状态发生改变的是 A．铁球运动路径的侧旁有一磁体 B．吊在天花板下的静止电灯 C．桌上静止的小车 D．空中匀速直线下落的降落伞 10．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（　　） A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．百米短跑运动员加速冲过终点 C．跳水运动员压弯跳板 D．篮球碰到篮板改变运动方向 二、填空题 11．力的三要素： 、 、 。 12．如图甲所示，说明力可以改变物体的 ；如图乙所示，说明力可以改变物体的 。    13．2019年9月女排世界杯，中国女排成功卫冕世界杯冠军。如图所示是赛场上中国队队员朱婷把对方猛扣过来的球垫起来的情景，这现象表明排球受到的作用力改变了球的 ，该力的施力物体是 。 14．开门时，人的手离门轴越近，需要用的推力就越大，这说明力的作用效果与力的 有关。由于物体间 ，所以门对手也有力的作用。 15．跳箱是体育测试的常见项目，起跑后，小李用力蹬踏板，踏板“送”小李向前冲，这说明力的作用是 的；小李越过跳箱，在下落过程中，根据 可以判断小李所受的合力不为零；当脚落在垫子上时，垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的 16．物理学中，把力的大小、方向和 统称为力的三要素，如图（a）、（b）所示现象反映了力的作用效果，图中的现象主要说明力可以改变物体的 ，且力的作用效果与力 有关。 17．如图所示，坐在船上的人用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 的，力可以改变物体的 状态；人对船的压力和船对人的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”） 18．立定跳远是济南市初中学业水平考试体育测试项目之一，在起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为 ．离开地面后，由于具有 ，他在空中还能继续向前运动． 19．小明在劳动技术基地制作泥塑作品，老师告诉他：制作时不但要注意所使泥塑刀“劲”的大小，还要注意用刀的位置，只有全面考虑才能把作品做好。从物理的角度来看，老师说的“位置”实际上是力的三要素中的 。 20．观察如图所示三幅图景，其共同反映了哪些物理知识？请写出两点． A．苹果下落           B．抛石落地          C． 水流低处 （1） ； （2） 三、综合题 21．通过生活经历我们知道力的作用是相互的，实验证明，两个物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反。如图所示，悬挂的小球处于静止状态。 (1)画出小球所受各力的示意图； (2)如果小球重5 N，试推导小球拉绳的力也等于5 N。 22．我国的航天工程从1970年4月24日发射第一颗人造卫星“东方红一号”开始，到天宫空间站的建成，已取得了举世蛔目的成就。太空授课也给青少年带来了不同的“天宫课堂”。 （1）2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行了太空授课。如图甲所示，王亚平在水球中倒立缩小的像是由于光的 形成的，该像是 （选填“虚”或“实”）像。 （2）2022年3月23日，神舟十三号航天员再次进行了太空授课。王亚平的声音是由 产生的，同在核心舱的叶光富听到的声音是由 传来的。 （3）“天宫课堂”第三课于2022年10月12日开讲，图乙是山东菏泽一中分课堂，坐在不同位置的同学都能看到屏幕上的画面，是因为光在屏幕表面发生了 反射的缘故；校服的衣领呈现红色是因为衣领能 红光。 （4）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课进行了动量守恒的验证实验，如图丙所示，被桂海潮推出的小钢球碰到大钢球后反向运动，说明力可以改变物体的 ；钢球被从地球带到空间站后，质量 。 23．小华和小丽在观摩自行车比赛时，看到运动员在转弯时身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图﹣1所示：      （1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？ 小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力”， 小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是 （选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。 （2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯倾斜的力的大小可能与哪些因素有关？由此小华和小丽提出了两种猜想： 猜想一：可能与骑行的速度有关： 猜想二：可能与圆弧形赛道的半径有关。 小钢球初始位置 A B C 距压力传感器高度/m 0.5 0.4 0.3 压力传感器达到的最大示数/N 1.90 1.78 1.66 小华和老师一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一：他们把半径为0.5m的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），让同一小钢球分别从弧面A、B、C三处自由滚下，如图﹣2所示，观察记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如表：实验中让同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下的目的是使到达最低点的速度 （选填“相同”或“不同”），该实验可以得出的结论：在其他条件一定时，骑行的速度越大，使骑行的自行车转弯倾斜的力越 。 （3）小球运动到最低点时受 力（选填“平衡”或“非平衡”）。 （4）若要验证猜想二，应当让同一小球分别从 （选填“相同”或“不同”）半径的半圆轨道释放， 且距离传感器高度相同，记录每次压力传感器达到的最大示数（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）。若压力传感器的最大示数不同，这说明猜想二是 （选填“正确”或“错误”）。 ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．D 3．C 4．B 5．B 6．C 7．B 8．C 9．A 10．C 11． 力的大小 方向 作用点 12． 形状 运动状态 13． 运动状态 朱婷 14． 作用点 力的作用是相互的 15． 相互 运动状态改变 形状 16． 作用点 形状 方向 17． 相互的 运动 相互作用力 18． 力的作用是相互的 惯性 19．作用点 20．力能改变物体的运动状态，物体有惯性 21．(1) (2)略 22． 折射 实 声带的振动 空气 漫 反射 运动状态 不变 23． 改变 不同 大 非平衡 不同 正确 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$