1.2体验化学探究 同步训练-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

鲁教版九年级上 第一单元 步入化学殿堂 第二节　体验化学探究 同步训练 1．[2024·荣德原创]泥塑是山东的非物质文化遗产之一，小刚同学提出：“泥塑能否接触水？”对于“泥塑能否接触水”这个环节，属于科学探究中的(　　) A．提出问题 B．设计实验 C．得出结论 D．交流讨论 【点拨】“泥塑能否接触水”属于科学探究中的提出问题。 A 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 2. 为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”属于科学探究环节中的(　　) A．猜想与假设 B．反思与评价 C．设计实验 D．得出结论 【点拨】“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”，属于科学探究环节中的设计实验。 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 【点方法】判断科学探究的环节，可以从文字表述中找到答案，如出现“可能是”等字眼，则属于实验猜想，“提出”某种实验操作，是设计实验，“进行”某种实验操作，则是进行实验，“得出”某种结论则与实验结论有关。 【答案】 C 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3．[2023·泰安期末]泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，兴趣小组的同学进行如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序为(　　) ①产生的气泡是什么②气泡可能是二氧化碳气体 ③将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 ④气泡是二氧化碳气体 A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④①②③ 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 【点拨】①“产生的气泡是什么”，属于实验探究环节中的“提出问题”；②“气泡可能是二氧化碳气体”，属于实验探究环节中的“作出猜想和假设”；③“将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊”，属于实验探究环节中的“实验验证”；④“气泡是二氧化碳气体”，属于实验探究环节中的“得出结论”，所以这些环节正确的先后顺序为①②③④。 【答案】 A 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4．小军同学在做淀粉遇碘变色的家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现没有像课本中描述的那样变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(　　) A．向老师请教 B．查找有关资料，探究原因 C．认为自己做错了，继续做其他实验 D．反复实验，并观察是否有相同现象 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 【点拨】认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神。 【答案】 C 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5．敏锐的观察和深入的思考是提出问题的关键，从超市买一瓶可乐，打开瓶盖后会有大量泡沫冒出，可乐瓶瞬间不再坚硬，针对此现象，你能试着提出哪些问题？(列举三条) (1)_________________________。 (2)_______________________________。 (3)________________________________________________________________________。 冒出的泡沫中是什么气体 打开瓶盖，气体为什么会冒出来 可乐瓶为什么不再坚硬了(或气体是怎样进入可乐中去 的，任选三条，合理即可) 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 6. [2023·石家庄裕华区期中]下列关于蜡烛在空气中燃烧现象的描述，错误的是(　　) A．燃烧时生成水和二氧化碳 B．燃烧时放热，石蜡熔化 C．火焰分三层，外焰最明亮 D．吹灭蜡烛后产生一缕白烟 【点拨】A中蜡烛“燃烧时生成水和二氧化碳”是实验结论，而不是实验现象。 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 【点易错】要注意实验现象与实验结论的区别，实验现象是指实验过程中用感觉器官等能感受到的，实验结论则是对实验过程中所获得的现象加以分析、推理得到的观点、论断等。 【答案】 A 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.以下是蜡烛燃烧的探究实验： 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 (1)实验Ⅰ中小木条________(填字母)处最先变黑，原因是___________________________________。 【点拨】蜡烛火焰外焰温度最高，则小木条a处最先变黑。 a a处接触的火焰为外焰，外焰温度最高 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)实验Ⅱ中分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方，可以观察到第一只烧杯内壁出现水珠，第二只烧杯内壁______________。写出石蜡燃烧的文字表达式______________________________。 出现白色浑浊 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (3)实验Ⅲ中，若用燃着的火柴接近导管另外一端，导管口出现火焰，说明蜡烛火焰中导出的物质具有______性。 【点拨】导管口出现火焰，说明蜡烛火焰中导出的物质具有可燃性。 可燃 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 (4)实验Ⅳ中蜡烛又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟________(填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。烛芯冒出的白烟成分是____________________。 【点拨】点燃白烟，蜡烛会重新被点燃，说明白烟具有可燃性，则白烟不是二氧化碳和水蒸气，又由于石蜡具有可燃性，则说明白烟成分为石蜡固体小颗粒。 不是 石蜡固体小颗粒 基础题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 8．[2023·泰州]蜡烛燃烧及产物检验实验中，属于物理变化的是(　　) A．石蜡受热熔化 B．石灰水变浑浊 C．火焰上冒黑烟 D．棉质芯线烧焦 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 【点拨】石蜡受热熔化过程中只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，A正确；石灰水变浑浊的原因是反应生成的二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，有新物质生成，属于化学变化，B不符合题意；火焰上冒黑烟的原因是石蜡不完全燃烧生成炭黑，有新物质生成，属于化学变化，C不符合题意；棉质芯线烧焦过程中发生了燃烧，燃烧一定有新物质生成，属于化学变化，D不符合题意。 【答案】 A 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9.有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳含量高造成的？小丽分别收集了250 mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　) A．猜想 B．实验 C．控制变量 D．归纳 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 【点拨】“是不是教室里二氧化碳含量高造成的？”属于猜想环节；“分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象”，属于实验环节；实验过程中体现了控制变量思想。故选D。 【答案】 D 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10．[2024·西安长安区模拟]下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(　　) 选项 问题 对问题的回答 A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是烛油蒸气 B 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流 C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的炭颗粒有关，炭颗粒会影响火焰明亮程度 D 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 【点拨】本题采用筛选法解答。分析“问题”和“对问题的回答”的内容，可以发现，A中属于结论；B中属于解释原因；C中属于对实验现象的分析；D中属于设计实验方案。 【答案】 D 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 11.[2024·威海模拟]为验证赤铁矿冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块赤铁矿和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒了，现编号整理如下： ①需解决的问题主要有：如何判断赤铁矿与铁块是不同的物质？ ②对赤铁矿和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，赤铁矿不导电； 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 ③铁块是不同于赤铁矿的一种物质； ④分别用磁铁吸引赤铁矿和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而赤铁矿则不能； ⑤用通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于收集证据的是________；属于获得结论的是________；属于反思评价的是________。 ① ②、④ ③ ⑤ 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 【点拨】“①需解决的问题主要有：如何判断赤铁矿与铁块是不同的物质？”属于提出问题；“②对赤铁矿和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，赤铁矿不导电”；“④分别用磁铁吸引赤铁矿和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而赤铁矿则不能”，均属于收集证据；“③铁块是不同于赤铁矿的一种物质”，属于获得结论；“⑤用通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行”，属于反思评价。 综合应用题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 12.科学探究是一种重要的学习方法，请阅读下列资料回答以下两个小题。 小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐。小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究。 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 (1)小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了。对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的________。 A．提出问题 B．猜想与假设 C．设计实验方案 D．得出结论 【点拨】小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸了，小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的设计实验方案。 C 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 (2)按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时，不需要考虑的因素是________。 A．取用盐的质量 B．取用盐的颗粒大小 C．取用水的质量 D．食盐是否完全溶解 【点拨】为了比较哪种盐更咸，要在相同的温度条件下，在相同质量的水中溶解相同质量的两种盐，这样得到的结论可靠，取用盐的颗粒大小对实验结论没有影响。 B 创新拓展题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 石蜡＋氧气水＋二氧化碳 【点拨】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则第二只烧杯内壁澄清石灰水变浑浊；石蜡燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为石蜡＋氧气水＋二氧化碳。 $$