精品解析：江苏省无锡市江阴市第二次月考联考2023-2024学年高一下学期5月月考生物试题

2023-2024学年度春学期5月阶段检测试卷 高一生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷满分100分，考试时间为65分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑加粗。 一、单项选择题（本题包括14小题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，其后代为五花鱼（Tt）．现五花鱼之间进行杂交，问其后代表现型种类和比例是（ ） A. 2种，3：1 B. 2种，1：1 C. 3种，1：2：1 D. 3种，1：1：1 【答案】C 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，F1为五花鱼（Tt）。让五花鱼（Tt）之间相互交配，其后代的表现型及其比例为：Tt×Tt→1TT（透明鱼）∶2Tt（五花鱼）∶1tt（普通金鱼），即后代有三种表现型，比例为1∶2∶1。 故选C。 【点睛】 2. “假说—演绎法”是形成和构造科学理论的一种思维方法。下列实验中，没有运用到“假说—演绎法”的是（　　） A. 孟德尔进行的豌豆杂交实验 B. 摩尔根证明基因位于染色体上的实验 C. 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA 半保留复制的实验 D. 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。 【详解】A、孟德尔进行的豌豆杂交实验是假说-演绎的基础，该过程运用了假说-演绎法，不符合题意，A错误； B、摩尔根证明基因位于染色体上的实验是假说—演绎的基础，该过程运用了假说-演绎法，不符合题意，B错误； C、梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记法验证DNA的半保留复制，该过程运用了假说-演绎法，不符合题意，C错误； D、赫尔希和蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验为对比实验，该实验过程中不涉及假说-演绎法，符合题意，D正确。 故选D。 3. 如图为某植物（染色体数目为2n）减数分裂形成精子的部分显微照片。下列不正确是（　　） A. 图中减数分裂的顺序为③→①→④→② B. 图①、③所示细胞中含有同源染色体 C. 图③所示细胞分裂将产生2个次级精母细胞 D. 图③、④形成的子细胞内染色体数相同 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：图示为二倍体生物的一个细胞减数分裂不同时期的图象，其中①细胞处于减数第二次分裂中期；②细胞处于减数第二次分裂末期；③细胞处于减数第一次分裂后期；④细胞处于减数第二次分裂后期。 【详解】A、据图分析，①细胞处于减数第二次分裂中期（能观察到两个细胞，且染色体排列在赤道板上），②细胞处于减数第二次分裂末期（能观察到4个细胞），③细胞处于减数第一次分裂后期（同源染色体分离），④细胞处于减数第二次分裂后期（观察到2个细胞，着丝粒断裂，姐妹染色单体分离形成染色体，分别在细胞的两极），故图中减数分裂的顺序为③→①→④→②，A正确； B、图①是减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体，B错误； C、图③细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，细胞名称是初级精母细胞，其分裂产生的细胞为2个次级精母细胞，C正确； D、图③、④形成的子细胞内染色体数相同，都是体细胞染色体数目的一半，D正确。 故选B。 4. 如图是果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分基因（一个黑点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的，下列相关说法错误的是（ ） A. 基因A与a的根本区别是这两种基因所含的脱氧核苷酸种类不同 B. 甲和乙的分离发生在减数分裂Ⅰ后期 C. 该图说明这些基因在染色体上呈线性排列 D. 该个体可能会产生AB的配子 【答案】A 【解析】 【分析】甲和乙为同源染色体，同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，结合图中基因可知，甲和乙均含有两条姐妹染色单体，姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期。 【详解】A、基因A与a为等位基因，二者的根本区别是这两种基因的碱基排序不同，但所含脱氧核苷酸相同，A错误； B、甲和乙为同源染色体，同源染色体的分离发生在减数分裂Ⅰ后期，B正确； C、由图可知，每条染色体上含有多个荧光点，说明每条染色体上含有多个基因，故此图说明基因在染色体上呈线性排列，C正确； D、该个体在减数分裂Ⅰ前期若发生交叉互换，可能会产生AB的配子，D正确。 故选A。 5. 下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是（　　） A. 图中离心前通常需搅拌，搅拌目的是使大肠杆菌外的T2噬菌体外壳和大肠杆菌分离 B. 用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，将导致B的放射性增加 C. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，最后获得的子代噬菌体部分含放射性 D. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，离心后发现B有较弱的放射性，可能是因为少量T2噬菌体未侵染大肠杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、该实验搅拌的目的是让噬菌体未侵染细菌的部分（蛋白质外壳）和大肠杆菌分离，A正确； B、用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，由于35S标记的是蛋白质外壳，而外壳未进入细菌细胞内，所以培养时间过长对实验无影响，B错误； C、DNA复制是半保留复制，以用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌DNA为模板，最后获得的子代噬菌体部分含放射性， C正确； D、用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，离心后发现B有较弱的放射性，可能是因为培养时间过短，少量T2噬菌体未侵染大肠杆菌，D正确。 故选B。 6. 下图为果蝇核DNA复制的电镜照片，箭头所指的部位形成一个“气泡”结构叫做DNA复制泡。下列分析正确的是（ ） A. 果蝇的一个DNA上有多个复制起点 B. 复制泡越大说明复制起始时间较晚 C. 复制泡出现的时期为有丝分裂后期 D. 出现复制泡说明复制过程出现错误 【答案】A 【解析】 【分析】图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分，果蝇DNA形成多个复制泡，而且复制泡大小不同，可能的原因是DNA分子的复制为多起点复制。 【详解】A、图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分，果蝇的一个DNA上有多个复制起点，A正确； B、果蝇DNA形成多个复制泡，而且复制泡大小不同，较小的复制泡复制起始时间较晚，B错误； C、分裂间期主要进行DNA复制和有关蛋白质合成，复制泡出现的时期为间期，C错误； D、复制泡是正常的生理现象，说明DNA分子的复制为多起点复制，并不是复制过程出现了错误，D错误。 故选A。 7. 核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是（ ） A. 图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动 B. 该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对 C. 图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译 D. 若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化 【答案】B 【解析】 【分析】图示为翻译的过程，在细胞质中，翻译是一个快速高效的过程。通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白质。 【详解】A、图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的5'端向3'端移动，A错误； B、该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，tRNA通过识别mRNA上的密码子携带相应氨基酸进入核糖体，B正确； C、图中5个核糖体结合到mRNA上开始翻译，从识别到起始密码子开始进行翻译，识别到终止密码子结束翻译，并非是同时开始同时结束，C错误； D、若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目可能会减少，D错误。 故选B。 8. 在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列相关叙述错误的是（ ） A. DNA甲基化，使基因碱基序列发生改变 B. DNA甲基化，会导致mRNA的合成受阻 C. DNA甲基化，可能会影响生物的性状 D. DNA甲基化，可能会影响细胞的分化 【答案】A 【解析】 【分析】表观遗传是生物体中基因碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化是表观遗传的原因之一。 【详解】A、DNA甲基化是胞嘧啶被添加甲基的化学修饰，属于表观遗传修饰，不会改变基因的碱基序列，A错误； B、甲基化导致染色质高度螺旋化，RNA聚合酶无法结合启动子，转录被抑制，mRNA合成受阻，B正确； C、基因表达受阻可能导致相关蛋白质无法合成，从而影响生物性状，C正确； D、细胞分化依赖于基因的选择性表达，甲基化通过调控基因表达可能影响分化过程，D正确。 故选A。 9. 如图是人类镰状细胞贫血产生的示意图。据此分析，正确的是（ ） A. 该病产生的根本原因是氨基酸被替换 B. ①过程产生的碱基的变化可通过光学显微镜直接观察 C. ③过程的完成需tRNA、mRNA、rRNA的参与 D. 人体成熟红细胞内可完成图中的①②③过程 【答案】C 【解析】 【分析】1、基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。 2、遗传信息是指DNA中碱基对的排列顺序。DNA通过转录成mRNA，在核糖体上翻译成蛋白质。mRNA的密码子决定氨基酸的种类和排列顺序。 【详解】A、该病产生的根本原因是碱基被替换，A错误； B、基因中碱基被替换属于分子水平的变化，不能通过光学显微镜直接观察，B错误； C、③过程表示翻译，需tRNA、mRNA、rRNA的参与，C正确； D、人体成熟红细胞内没有细胞核和核糖体，不能完成图中的①②③过程，D错误。 故选C。 10. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是 A. 遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序 B. 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性 C. 不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数 D. 染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子 【答案】C 【解析】 【详解】RNA病毒的遗传物质是RNA，所以遗传信息是指DNA或RNA中碱基的排列顺序，A错误；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，碱基的特定排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性，B错误；生物体内所有基因的碱基总数小于DNA分子的碱基总数，C正确；DNA主要存在于染色体上，因此染色体是DNA的主要载体，一条染色体上通常只有一个DNA分子，但在染色体复制着丝点未分裂时，一个染色体上有两个DNA分子，D错误。 11. 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　） A. 三倍体、重复、三体、缺失 B. 三倍体、缺失、三体、重复 C. 四体、重复、三倍体、缺失 D. 缺失、四体、重复、三倍体 【答案】C 【解析】 【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变。 （1）染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。 （2）染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。 【详解】图a所示细胞中，只有一组同源染色体为四条，其余皆为两条，可知为四体；图b所示的染色体中，有一条染色体上增加了一部分（片段4），为染色体结构变异中的重复；图c细胞含三个染色体组，故为三倍体；d图的染色体中，有一条缺失了片段3和4，为染色体结构变异中的缺失，C正确，ABD错误。 故选C。 12. 将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了 12 对染色体, 能够确定此幼苗个体属于( ) A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 多倍体 【答案】A 【解析】 【详解】花药里的花粉粒只有体细胞中的染色体数的一半，花药进行离体培养获得植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍体。因此，将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，能够确定此幼苗个体属于单倍体，故选A。 【点睛】解答本题关键要注意由配子发育而来的个体属于单倍体，由受精卵发育而来的个体含有几个染色体组即为几倍体。 13. 盲鳗生活在黑暗的海底，眼睛出现了退化。盲鳗的防身武器是其自身分泌的黏液，能轻易地进入捕猎者的鳃中，让用鳃呼吸的捕猎者迅速窒息，但没有鳃的海狮和海豚能巧妙地避开这一陷阱并捕食盲鳗。依据现代生物进化理论，下列相关叙述正确的是（　　） A. 黑暗环境诱导盲鳗出现了眼睛退化的基因突变 B. 眼睛退化的基因突变决定了盲鳗的进化方向 C. 眼睛退化和分泌黏液对盲鳗的生存总是有利的 D. 盲鳗与捕猎者间协同进化是导致物种多样性的原因 【答案】D 【解析】 【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。 【详解】A、盲鱼眼睛的退化是基因突变等不定向娈异经黑暗环境定向选择所致，而不是黑暗环境诱导的，A错误； B、基因突变是不定向的，不能决定进化的方向，自然选择决定进化的方向，B错误； C、基因突变的利与弊是相对的，关键取决于其是否适应所处的环境，C错误； D、盲鳗与捕猎者存在相互影响，不断进化发展的现象，导致物种多样，D正确。 故选D。 14. 如图是隔离与物种形成过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 生殖隔离标志着新物种的形成 B. 亚种甲和亚种乙能交配产生可育后代 C. 自然选择决定生物进化的方向 D. 基因频率的变化不受环境的影响 【答案】D 【解析】 【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】A、新物种形成的标志是出现生殖隔离，A正确； B、亚种甲和乙是地理隔离的产物，仍属于同一物种，所以亚种甲和亚种乙能交配产生可育后代，B正确； C、变异是不定向的，自然选择是定向的，决定生物进化的方向，C正确； D、基因频率的变化受环境选择的影响，D错误。 故选D。 二、多项选择题（本题包含4小题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。） 15. 观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），错误的是（ ） A. 图中①是核糖体，②是tRNA，③mRNA B. 丙氨酸的密码子是GCU C. 若图中④含60个组成单位，则③至少含有360个碱基 D. 一种氨基酸可以被多种②识别，②分子中含三个核糖核苷酸 【答案】CD 【解析】 【分析】分析题图：该图是基因表达的翻译过程，①是核糖体，②是tRNA，③是mRNA，④是肽链，密码子存在于mRNA上，氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键． 【详解】A、据图可知，①是核糖体，②是tRNA，③是mRNA，④是氨基酸脱水缩合形成的肽链，A正确； B、密码子是指mRNA上三个相邻的碱基，因此图中看出，编码丙氨酸的密码子是GCU，B正确； C、DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1，④含60个组成单位，则③mRNA至少含有180个碱基，C错误； D、氨基酸只有21种，而tRNA有61种，所以一种氨基酸可以被多种②识别，但②中含多个核糖核苷酸，其中一端三个核糖核苷酸构成反密码子，D错误。 故选CD。 16. 下列关于变异和育种的叙述不正确的是（ ） A. 体细胞发生的基因突变一般不能遗传给后代 B. 非同源染色体之间发生片段的互换导致的基因重组现象，对进化具有一定的意义 C. 低温处理单倍体玉米的生殖细胞可以获得二倍体纯合子，能明显缩短育种年限 D. 无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异 【答案】BCD 【解析】 【分析】可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因重组发生在形成配子的过程中。 【详解】A、当基因突变发生在精子或卵细胞中，遵循遗传规律遗传给后代，发生在体细胞中一般不能遗传给后代，A正确； B、非同源染色体之间发生片段的互换属于易位现象，是染色体变异，B错误； C、单倍体一般不能产生生殖细胞，低温处理单倍体幼苗可获得二倍体纯合子，C错误； D、虽然无籽西瓜无法进行有性生殖，但可以进行无性繁殖（比如植物组织培养）获得下一代，下一代仍然会是无籽西瓜，因此，无籽西瓜是可以遗传给下一代 的，D错误。 故选BCD。 17. 养蚕业中，雄蚕的吐丝量比雌蚕高且蚕丝质量好，但大规模鉴别雌雄是非常困难的。科学研究发现，家蚕染色体上的基因B使蚕卵呈黑色，不含基因B的蚕卵呈白色。遗传学家利用X射线处理雌蚕甲，最终获得突变体丁，流程如图所示（染色体未按实际大小比例画出），由此实现多养雄蚕。下列有关叙述，正确的是（　　） A. X射线处理，既可以引起基因突变也可以引起染色体结构变异 B. 使用光学显微镜观察细胞中染色体形态，可区分乙、丙个体 C. 将突变体丁与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，可实现对子代的大规模性别鉴定 D. ③过程中，丙与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，子代中有1/2的个体基因型为bbZWB 【答案】ABC 【解析】 【分析】分析图形，X射线处理雌蚕甲，其B基因突变成b基因，再用X射线处理乙，常染色体上的B基因所在片段转移到W染色体上获得了丙，再经过杂交鉴定和筛选得到丁。 【详解】A、分析图形，X射线处理雌蚕甲，其B基因突变成b基因，属于基因突变；再用X射线处理乙，常染色体上的B基因所在片段转移到W染色体上，属于易位；即X射线处理可以引起基因突变和染色体结构变异，A正确； B、乙与丙的区别在于B基因所在片段的位置，染色体的形态结构有所差异，使用光学显微镜观察细胞中染色体形态，可区分乙、丙个体，B正确； C、将突变体丁（bbZOWB）与bbZZ的雄蚕杂交，子代雄性全为蚕卵呈白色，雌性全为蚕卵呈黑色，因此可实现对子代的大规模性别鉴定，C正确； D、丙的基因型为bOZOWB，与bbZZ的雄蚕杂交，子代为bbZWB的概率1/2×1/2＝1/4，D错误。 故选ABC。 18. 由于生存条件的改变，大熊猫已经从食肉进化到以吃竹子为主的阶段。现有一个大熊猫种群，若基因B/b为一对位于常染色体上的等位基因，已知该种群中B的基因频率为80%，b的基因频率为20%，下列相关叙述错误的是（ ） A. 遗传平衡状态下，该种群中bb的频率为40% B. 遗传平衡状态下，该种群中显性个体中出现杂合个体的概率为32% C. 大熊猫从食肉进化到以吃竹子为主，内因是生存斗争的压力 D. 若群体中近亲繁殖比例升高，则后代中纯合子的比例会升高 【答案】ABC 【解析】 【分析】由题意可知，B频率为80%，b频率为20%，则BB频率为64%，Bb频率为32%，bb频率为4%。 【详解】A、若B/b位于常染色体上，则BB频率为64%，Bb频率为32%，bb频率为4%，A错误； B、显性个体B-中杂合Bb概率为32%/（64%+32%）=33．3%，B错误； C、进化的内因是遗传和变异，生存斗争是进化的动力，C错误； D、近亲繁殖意味着基因型相同的个体交配几率增大，即自交比例增多，连续自交后代纯合子比例升高，D正确。 故选ABC。 三、非选择题（本题包含5大题，共计60分） 19. 已知豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请回答： 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 基因型 Y_R_ ①Y_rr yyR_ yyrr 比例 9 3 3 1 （1）孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分，相当于________（填“实验一”或“实验二”）。子叶颜色这 一相对性状的显隐性关系，其中________子叶是显性性状。 （2）在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做________，其F1代黄色子叶（戊）的基因型为________，其中杂合子所占的比例为________。 （3）实验二中亲代P的黄色子叶与绿色子叶杂交的操作过程为：去雄→套袋→传粉→再套袋，套袋的目的是________。F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为________。 （4）某同学用亲本组合为黄色皱粒和绿色圆粒进行杂交，对F2性状统计的结果如表中所示，亲本的基因型为__________，F2中绿色圆粒中稳定遗传的比例是___，F2代中黄色圆粒基因型种类是___种。 （5）若使F1（黄色圆粒）和隐性纯合子（绿色皱粒）测交，后代表型及比例：________________。 【答案】（1） ①. 实验二 ②. 黄色 （2） ①. 性状分离 ②. YY或Yy ③. 2/3 （3） ①. 防止外来花粉干扰 ②. Y:y=1:1 （4） ①. YYrr和yyRR ②. 1/3 ③. 4##四 （5）黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=1:1:1:1 【解析】 【分析】基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【小问1详解】 孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分是通过测交实验进行的，相当于实验二；实验一中黄色子叶自交，子代出现绿色，说明黄色是显性性状。 【小问2详解】 在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做性状分离；实验一黄色子叶自交后出现性状分离，说明其基因型是Yy，F1代黄色子叶（戊）的基因型为1/3YY或2/3Yy，其中杂合子所占的比例为2/3。 【小问3详解】 杂交实验中，套袋的目的是防止外来花粉干扰；F1代出现黄色子叶Yy与绿色子叶yy的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为Y：y=1：1。 【小问4详解】 黄色皱粒和绿色圆粒进行杂交，F2代出现4种表现型，且比例是9∶3∶3∶1，说明F1是YyRr，且黄色和圆粒是显性，因此亲本基因型为YYrr（黄色皱粒）、yyRR（绿色圆粒）；F2中绿色圆粒（1/3yyRR、2/3yyRr）中稳定遗传的比例是1/3；F2代中黄色圆粒基因型种类是4种，包括YYRR、YYRr、YyRR、YyRr。 【小问5详解】 若使F1（黄色圆粒）和隐性纯合子（绿色皱粒）测交，F1产生的配子是YR、Yr、yR、yr，后代表型及比例黄色圆粒（YyRr）∶黄色皱粒（Yyrr）∶绿色圆粒（yyRr）∶绿色皱粒（yyrr）=1∶1∶1∶1。 20. 下图1中编号A-F的图像是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像，图2是低温诱导洋葱根尖细胞分裂的图像，请据图回答下列问题。 （1）染色体的主要成分是_________________，取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加_____染色1-2min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的________________________，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。 （2）图1中C的细胞所处的细胞分裂时期是_____期，该细胞中有_____条姐妹染色单体。 （3）图1中A所示细胞中同源染色体联会，形成_____体，位于同源染色体上的等位基因会随着_____的交叉互换而发生交换，导致基因重组。 （4）联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构，则图1中A含有_____个 SC。与A相比，D 细胞中的染色体组成最大的差异是_____。 （5）请将图1观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：A→_____________→F（填图中英文字母）。 （6）图2是某同学在低温条件下观察洋葱（二倍体）根尖分生细胞染色体数目加倍的显微照片，除了低温条件，_________也可诱导染色体数目加倍，该药物作用原理__________________，作用时期是_______________。 【答案】（1） ①. 蛋白质和DNA ②. 碱性染料（甲紫溶液或醋酸洋红溶液） ③. 数目、形态和位置 （2） ①. 减数分裂Ⅰ中期 ②. 48 （3） ①. 四分 ②. 非姐妹染色单体 （4） ①. 12 ②. 没有同源染色体 （5）C→E→D→B （6） ①. 秋水仙素 ②. 抑制纺锤体的形成 ③. 有丝分裂前期 【解析】 【分析】分析题图：图中A-F是显微镜下拍到的二倍体植物（2n=24）的减数分裂不同时期的图象，A是同源染色体联会，减数第一次分裂前期，B是减数第二次分裂后期，C是减数第一次分裂中期，D是减数第二次分裂中期，E是减数第一次分裂后期，F表示分裂结束。 【小问1详解】 染色体的主要成分是DNA和蛋白质，取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加碱性染料（甲紫溶液或醋酸洋红溶液）1-2min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态、数目和位置，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。 【小问2详解】 图C是减数第一次分裂中期，染色体为24条，此时每条染色体含有2条姐妹染色单体，所以共有48条姐妹染色单体。 【小问3详解】 图A中同源染色体联会形成四分体，同源染色体上的等位基因会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换，导致基因重组。 【小问4详解】 联会发生于减数第一次分裂前期，该植物体细胞中含有24条染色体，故在减数第一次分裂前期含有12个四分体，联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构，A是同源染色体联会，减数第一次分裂前期，故图1中A含有12个SC。D是减数第二次分裂中期，与A相比，D 细胞中的染色体组成最大的差异是没有同源染色体。 【小问5详解】 A是同源染色体联会，减数第一次分裂前期，B是减数第二次分裂后期，C是减数第一次分裂中期，D是减数第二次分裂中期，E是减数第一次分裂后期，F表示分裂结束，故图中分裂的顺序依次是A→C→E→D→B→F。 【小问6详解】 除低温条件，秋水仙素也可以诱导染色体数目加倍，该药物作用的原理是抑制纺锤体的形成，作用时期是有丝分裂前期。 21. 下图所示为细胞核DNA遗传信息的传递过程，甲、乙表示物质，①、②和③表示过程。据图回答： （1）细胞分裂过程中，过程①发生的时期是_________，该过程利用细胞中的四种______________为原料，按照_________________原则合成子链。 （2）过程②是_________，发生的场所是_____________；过程③需要的模板甲是___________，所需原料由______________运输。通过②、③产生物质乙的过程合称为_____________。 （3）已知甲的部分序列为…CUGGCAUCA…，则合成甲时作为模板的DNA单链上相应的碱基序列是____________。核糖体在甲上的移动方向是__________（填“向左”或“向右”）。 （4）由于基因突变，甲中的一个碱基A变为G，而乙并未发生变化，其原因最可能__________。 【答案】（1） ①. 分裂间期 ②. 脱氧核苷酸 ③. 碱基互补配对 （2） ①. 转录 ②. 细胞核 ③. mRNA ④. tRNA ⑤. 基因的表达 （3） ①. …GACCGTAGT… ②. 向右 （4）遗传密码具有简并性 【解析】 【分析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。 基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。 转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。 翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。 【小问1详解】 过程①为DNA复制，发生的时期是分裂间期。该过程利用细胞中的四种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则合成子链。 【小问2详解】 过程②以DNA为模板，产物为RNA，是转录，发生的场所是细胞核；过程③为翻译，需要的模板甲是mRNA，所需原料由tRNA 运输。通过②、③产生物质乙的过程合称为基因的表达。 【小问3详解】 模板的DNA单链与甲上的碱基互补配对，依据碱基互补配对原则，DNA模板链上相应的碱基序列是…GACCGTAGT…。从图中可以看到左边的tRNA上没有携带氨基酸，而右边的tRNA上携带氨基酸，再根据图中的碱基互补配对，则核糖体在甲上的移动方向是向右。 【小问4详解】 由于基因突变，甲中的一个碱基A变为G，而乙并未发生变化，其原因最可能是多种密码子对应的是同一种氨基酸即遗传密码具有简并性。 22. 某二倍体作物有高产易感病甲（DDtt）和低产抗病乙（ddTT）两个纯合品种，利用甲、乙品种进行如图所示的作物育种，请分析回答下列问题： （1）太空育种是利用太空中的特殊环境，使生物发生变异，进而培育作物新品种的育种技术，太空育种的主要原理是________。 （2）过程①②的育种方法为___________，该育种方法利用的主要原理是______________________。 （3）过程④可采用的方法有__________，让植株戊和植株己杂交，发现子代高度不育，原因是___________。 （4）过程①⑤⑥的育种方法为___________，过程⑤表示___________，利用该方法培育新品种的优点是______。 【答案】（1）基因突变 （2） ①. 杂交育种 ②. 基因重组 （3） ①. 秋水仙素处理或低温诱导 ②. 植株戊是二倍体，植株己是四倍体，其杂交子代为三倍体，减数分裂时联会紊乱，不能产生可育配子 （4） ①. 单倍体育种 ②. 花药（或花粉）离体培养 ③. 能明显缩短育种年限，得到的个体都是纯合子 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：①②为杂交育种中对筛选植株连续自交；①③④是多倍体育种；①⑤⑥是单倍体育种。 【小问1详解】 太空育种就是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星送到太空 ，利用太空特殊的环境诱变作用, 使种子产生变异, 再返回地面培育作物新品种的育种新技术，太空育种的主要原理是基因突变。 【小问2详解】 过程①②的育种方法为杂交育种。杂交育种的原理是基因重组，在杂交育种的过程中将不同亲本的优良性状集中于一体。 【小问3详解】 过程④是将幼苗DdTt变成植物己DDddTTtt，该育种方法属于多倍体育种，常用秋水仙素处理或低温诱导幼苗得到。植物戊（DDTT）是二倍体，植株己（DDddTTtt）是四倍体，两者杂交，子代为三倍体，减数分裂时联会紊乱，不能产生可育配子，因此子代高度不育。 【小问4详解】 过程①⑤⑥的育种方法为单倍体育种，常用花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，过程⑤表示花药（或花粉）离体培养。单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，得到的个体都是纯合子。 23. 100多年前，达尔文在环球考察中对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行了研究，发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟（后称达尔文地雀）有着相似的特征。下图为这13种地雀之间的进化关系，据图回答下列问题： （1）从上图中可以看出，不同种的地雀都是由______这一共同祖先进化而来的。 （2）岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似，但仍属于不同物种，原因是这些地雀之间存在着______。 （3）若某地雀的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占40%、40%、20%，那么这个种群中基因A的频率是______。若人为淘汰该种群中aa个体，其它基因型个体随机交配一代，没有自然选择，A对a为完全显性，则该种群后代的性状分离比是______。该种群是否发生了进化？______，判断的依据是______。 【答案】（1）南美洲地雀 （2）生殖隔离 （3） ①. 60％ ②. 15∶1 ③. 是 ④. 种群基因频率发生了改变 【解析】 【分析】现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，也是繁殖的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变；物种形成的标志是产生生殖隔离。 【小问1详解】 由图可知，加拉帕戈斯群岛不同种的地雀都是由南美洲地雀这一共同祖先进化而来的，体现了达尔文的共同由来学说。 【小问2详解】 岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似。但因为它们之间存在着生殖隔离，故属于不同物种。 【小问3详解】 地雀种群中基因型为AA、Aa和aa的基因型频率分别为40%、40%、20%，A的基因频率=AA的频率+Aa的频率×1/2=60%。 若人为淘汰该种群中aa个体后，则该种群中有1/2AA和1/2Aa，让它们随机交配，此时产生A配子的概率是1/2+1/2×1/2=3/4，产生a配子的概率是1-3/4=1/4，所以子一代中aa的个体所占比例是1/4×1/4=1/16，显性个体所占比例是1-1/16=15/16，则该种群后代性状分离比是15∶1。 该种群A的基因频率由50%变为3/4=75%，该种群的基因频率发生了改变，因此该种群发生了进化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度春学期5月阶段检测试卷 高一生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷满分100分，考试时间为65分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 3．请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 5．如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑加粗。 一、单项选择题（本题包括14小题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 普通金鱼（tt）和透明金鱼（TT）杂交，其后代为五花鱼（Tt）．现五花鱼之间进行杂交，问其后代表现型种类和比例是（ ） A. 2种，3：1 B. 2种，1：1 C. 3种，1：2：1 D. 3种，1：1：1 2. “假说—演绎法”是形成和构造科学理论的一种思维方法。下列实验中，没有运用到“假说—演绎法”的是（　　） A. 孟德尔进行的豌豆杂交实验 B. 摩尔根证明基因位于染色体上的实验 C. 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA 半保留复制的实验 D. 赫尔希和蔡斯噬菌体侵染大肠杆菌的实验 3. 如图为某植物（染色体数目为2n）减数分裂形成精子的部分显微照片。下列不正确是（　　） A. 图中减数分裂的顺序为③→①→④→② B. 图①、③所示细胞中含有同源染色体 C. 图③所示细胞分裂将产生2个次级精母细胞 D. 图③、④形成的子细胞内染色体数相同 4. 如图是果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分基因（一个黑点就代表一个基因），其中有两对基因用（A/a）、（B/b）表示，这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的，下列相关说法错误的是（ ） A. 基因A与a的根本区别是这两种基因所含的脱氧核苷酸种类不同 B. 甲和乙的分离发生在减数分裂Ⅰ后期 C. 该图说明这些基因在染色体上呈线性排列 D. 该个体可能会产生AB的配子 5. 下列关于噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是（　　） A. 图中离心前通常需搅拌，搅拌目的是使大肠杆菌外的T2噬菌体外壳和大肠杆菌分离 B. 用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，如果培养时间过长，将导致B的放射性增加 C. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，最后获得的子代噬菌体部分含放射性 D. 用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，离心后发现B有较弱的放射性，可能是因为少量T2噬菌体未侵染大肠杆菌 6. 下图为果蝇核DNA复制的电镜照片，箭头所指的部位形成一个“气泡”结构叫做DNA复制泡。下列分析正确的是（ ） A. 果蝇的一个DNA上有多个复制起点 B. 复制泡越大说明复制起始时间较晚 C. 复制泡出现的时期为有丝分裂后期 D. 出现复制泡说明复制过程出现错误 7. 核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体（如图所示）。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。下列叙述正确的是（ ） A. 图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3'端向5'端移动 B. 该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对 C. 图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译 D. 若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化 8. 在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列相关叙述错误的是（ ） A. DNA甲基化，使基因碱基序列发生改变 B. DNA甲基化，会导致mRNA的合成受阻 C. DNA甲基化，可能会影响生物的性状 D. DNA甲基化，可能会影响细胞的分化 9. 如图是人类镰状细胞贫血产生的示意图。据此分析，正确的是（ ） A. 该病产生的根本原因是氨基酸被替换 B. ①过程产生的碱基的变化可通过光学显微镜直接观察 C. ③过程的完成需tRNA、mRNA、rRNA的参与 D. 人体成熟红细胞内可完成图中的①②③过程 10. 下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是 A. 遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序 B. 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性和特异性 C. 不管是原核生物还是真核生物，体内所有基因的碱基总数均小于DNA分子的碱基总数 D. 染色体是DNA的主要载体，每一条染色体上都只有一个DNA分子 11. 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　） A. 三倍体、重复、三体、缺失 B. 三倍体、缺失、三体、重复 C. 四体、重复、三倍体、缺失 D. 缺失、四体、重复、三倍体 12. 将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗,在幼苗细胞中发现了 12 对染色体, 能够确定此幼苗个体属于( ) A. 单倍体 B. 二倍体 C. 四倍体 D. 多倍体 13. 盲鳗生活在黑暗的海底，眼睛出现了退化。盲鳗的防身武器是其自身分泌的黏液，能轻易地进入捕猎者的鳃中，让用鳃呼吸的捕猎者迅速窒息，但没有鳃的海狮和海豚能巧妙地避开这一陷阱并捕食盲鳗。依据现代生物进化理论，下列相关叙述正确的是（　　） A. 黑暗环境诱导盲鳗出现了眼睛退化的基因突变 B. 眼睛退化的基因突变决定了盲鳗的进化方向 C. 眼睛退化和分泌黏液对盲鳗的生存总是有利的 D. 盲鳗与捕猎者间协同进化是导致物种多样性的原因 14. 如图是隔离与物种形成过程示意图。下列叙述错误的是（　　） A. 生殖隔离标志着新物种的形成 B. 亚种甲和亚种乙能交配产生可育后代 C. 自然选择决定生物进化的方向 D. 基因频率的变化不受环境的影响 二、多项选择题（本题包含4小题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。） 15. 观察下列蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），错误的是（ ） A. 图中①是核糖体，②是tRNA，③mRNA B. 丙氨酸的密码子是GCU C. 若图中④含60个组成单位，则③至少含有360个碱基 D. 一种氨基酸可以被多种②识别，②分子中含三个核糖核苷酸 16. 下列关于变异和育种的叙述不正确的是（ ） A. 体细胞发生的基因突变一般不能遗传给后代 B. 非同源染色体之间发生片段的互换导致的基因重组现象，对进化具有一定的意义 C. 低温处理单倍体玉米的生殖细胞可以获得二倍体纯合子，能明显缩短育种年限 D. 无籽西瓜由于不可育，所以无籽西瓜的产生属于不可遗传的变异 17. 养蚕业中，雄蚕的吐丝量比雌蚕高且蚕丝质量好，但大规模鉴别雌雄是非常困难的。科学研究发现，家蚕染色体上的基因B使蚕卵呈黑色，不含基因B的蚕卵呈白色。遗传学家利用X射线处理雌蚕甲，最终获得突变体丁，流程如图所示（染色体未按实际大小比例画出），由此实现多养雄蚕。下列有关叙述，正确的是（　　） A. X射线处理，既可以引起基因突变也可以引起染色体结构变异 B. 使用光学显微镜观察细胞中染色体形态，可区分乙、丙个体 C. 将突变体丁与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，可实现对子代的大规模性别鉴定 D. ③过程中，丙与基因型为bbZZ的雄蚕杂交，子代中有1/2的个体基因型为bbZWB 18. 由于生存条件的改变，大熊猫已经从食肉进化到以吃竹子为主的阶段。现有一个大熊猫种群，若基因B/b为一对位于常染色体上的等位基因，已知该种群中B的基因频率为80%，b的基因频率为20%，下列相关叙述错误的是（ ） A. 遗传平衡状态下，该种群中bb的频率为40% B. 遗传平衡状态下，该种群中显性个体中出现杂合个体的概率为32% C. 大熊猫从食肉进化到以吃竹子为主，内因是生存斗争的压力 D. 若群体中近亲繁殖比例升高，则后代中纯合子的比例会升高 三、非选择题（本题包含5大题，共计60分） 19. 已知豌豆种子子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，形状圆粒（R）对皱粒（r）为显性，某同学用豌豆该性状做了如下实验，请回答： 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 基因型 Y_R_ ①Y_rr yyR_ yyrr 比例 9 3 3 1 （1）孟德尔总结遗传规律时，其中的实验验证部分，相当于________（填“实验一”或“实验二”）。子叶颜色这 一相对性状的显隐性关系，其中________子叶是显性性状。 （2）在实验一中，亲本黄色子叶（丁）自交，后代同时出现显性性状和隐性性状，这种现象在遗传学上叫做________，其F1代黄色子叶（戊）的基因型为________，其中杂合子所占的比例为________。 （3）实验二中亲代P的黄色子叶与绿色子叶杂交的操作过程为：去雄→套袋→传粉→再套袋，套袋的目的是________。F1代出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其主要原因是亲本甲产生的配子种类及其比例为________。 （4）某同学用亲本组合为黄色皱粒和绿色圆粒进行杂交，对F2性状统计的结果如表中所示，亲本的基因型为__________，F2中绿色圆粒中稳定遗传的比例是___，F2代中黄色圆粒基因型种类是___种。 （5）若使F1（黄色圆粒）和隐性纯合子（绿色皱粒）测交，后代表型及比例：________________。 20. 下图1中编号A-F的图像是显微镜下观察到的某植物（2n=24）减数分裂不同时期的细胞图像，图2是低温诱导洋葱根尖细胞分裂的图像，请据图回答下列问题。 （1）染色体的主要成分是_________________，取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加_____染色1-2min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的________________________，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。 （2）图1中C的细胞所处的细胞分裂时期是_____期，该细胞中有_____条姐妹染色单体。 （3）图1中A所示细胞中同源染色体联会，形成_____体，位于同源染色体上的等位基因会随着_____的交叉互换而发生交换，导致基因重组。 （4）联会复合体（SC）是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种梯状结构，则图1中A含有_____个 SC。与A相比，D 细胞中的染色体组成最大的差异是_____。 （5）请将图1观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：A→_____________→F（填图中英文字母）。 （6）图2是某同学在低温条件下观察洋葱（二倍体）根尖分生细胞染色体数目加倍的显微照片，除了低温条件，_________也可诱导染色体数目加倍，该药物作用原理__________________，作用时期是_______________。 21. 下图所示为细胞核DNA遗传信息的传递过程，甲、乙表示物质，①、②和③表示过程。据图回答： （1）细胞分裂过程中，过程①发生的时期是_________，该过程利用细胞中的四种______________为原料，按照_________________原则合成子链。 （2）过程②是_________，发生的场所是_____________；过程③需要的模板甲是___________，所需原料由______________运输。通过②、③产生物质乙的过程合称为_____________。 （3）已知甲的部分序列为…CUGGCAUCA…，则合成甲时作为模板的DNA单链上相应的碱基序列是____________。核糖体在甲上的移动方向是__________（填“向左”或“向右”）。 （4）由于基因突变，甲中的一个碱基A变为G，而乙并未发生变化，其原因最可能__________。 22. 某二倍体作物有高产易感病甲（DDtt）和低产抗病乙（ddTT）两个纯合品种，利用甲、乙品种进行如图所示的作物育种，请分析回答下列问题： （1）太空育种是利用太空中的特殊环境，使生物发生变异，进而培育作物新品种的育种技术，太空育种的主要原理是________。 （2）过程①②的育种方法为___________，该育种方法利用的主要原理是______________________。 （3）过程④可采用的方法有__________，让植株戊和植株己杂交，发现子代高度不育，原因是___________。 （4）过程①⑤⑥的育种方法为___________，过程⑤表示___________，利用该方法培育新品种的优点是______。 23. 100多年前，达尔文在环球考察中对加拉帕克斯群岛上的13种地雀进行了研究，发现这些鸟与生活在南美洲大陆上的某种鸟（后称达尔文地雀）有着相似的特征。下图为这13种地雀之间的进化关系，据图回答下列问题： （1）从上图中可以看出，不同种的地雀都是由______这一共同祖先进化而来的。 （2）岛上的13种地雀在羽色、鸣叫、产卵和求偶等方面极为相似，但仍属于不同物种，原因是这些地雀之间存在着______。 （3）若某地雀的种群中基因型AA、Aa、aa的个体分别占40%、40%、20%，那么这个种群中基因A的频率是______。若人为淘汰该种群中aa个体，其它基因型个体随机交配一代，没有自然选择，A对a为完全显性，则该种群后代的性状分离比是______。该种群是否发生了进化？______，判断的依据是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $