第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

2024-06-11
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 9.78 MB
发布时间 2024-06-11
更新时间 2024-06-11
作者 yunbo112149
品牌系列 -
审核时间 2024-06-11
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来源 学科网

内容正文:

课题:第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 授课时间: 备课时间: 课时数: 【课程标准及教学目标】 通过了解新航路的开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【教学目标】 1、结合史料及地图,知道新航路开辟后人口迁移、物种交换的基本史实,并能运用唯物史观辩证看待全球范围内人口迁移、物种交换给人类带来的双重影响。 2、能运用地图,了解传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易的基本史实,培养时空观念。 3、能概括西方国家殖民扩张的基本史实,分析早期殖民扩张的影响,提高史料实证的能力。 4、全面评述新航路开辟的影响,运用唯物史观理解其对西方社会转型的推动作用。 【教学重难点】 重点:新航路开辟的影响。 难点:新航路开辟的影响;理解其对西方社会转型的推动作用【商业革命+价格革命】对其他文明的影响【中国】。 【教学过程】 新课导入【问题导入】 “为了像所有男子汉都想做到的那样,为上帝和皇帝陛下服务,将光明带给生活在黑暗中的人们,并发财致富。” ——迪亚士 探究:新航路的开辟究竟给“黑暗中的人们”带去了什么? 新授课 一.人口迁移和物种交换 1.人口迁移 师:P40-1结合地图说出人口迁移的表现和特点 表现: ①欧洲向美洲移民:欧洲人入侵并在美洲建立殖民地。 ②非洲向美洲移民:欧洲人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。 ③其他地区:大洋洲、非洲和亚洲等地也有族群混合现象。 特点: ①主导国家:由欧洲国家主导。 ②迁移方式:自愿移民与被迫移民相结合。 ③迁移方向:由人口密集地区迁移到人口稀疏地区,由旧大陆迁移到美洲新大陆。 ④迁移趋势:人口迁移数量不断增加,范围不断扩大。 师:P40-2-P41-1-2结合以下材料归纳人口迁移的影响 欧洲殖民者进入美洲以后,不仅侵占和掠夺了印第安人的土地,而且对印第安人进行了血腥的杀戮……残酷的殖民战争造成印第安人的巨大伤亡,从1492年哥伦布到达美洲,到1570年征服大业基本完成的78年内,大约有256万印第安人死于殖民战争之中。 ——《印第安人的血泪史:美洲大屠杀》 积极: ①改变世界人口格局(人种、肤色、民族结构),布局日益均衡 ②有助于广泛的物质和人文交流,缩短不同族群地区间差距 ③出现族群混合,促进物种流动,有利于新的民族形成和文化融合 消极: ①欧洲人到美洲后进行残酷的压榨并导致传染病的流行,使美洲印第安人数量锐减; ②黑奴贸易罪孽深重,非洲丧失了大批的精壮劳动力,制约了非洲的发展,造成非洲社会混乱; ③各种疾病的传播蔓延(如天花、麻疹、水痘、流感、白喉、疟疾、肺结核和黄热病等;) 2. 物种交换 师:P40-2-P41-2结合以下材料概括物种交换特点与影响【结合中国明清史相关内容】 (欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。 ——《哥伦布大交换》 特点: 欧洲具有主导性;内容具有丰富性;方向具有双向性; 范围具有全球性;结果具有两重性(积极和消极); 时间具有长期性。 积极: ①丰富食物结构,改变了人们饮食结构及生活习惯 ②增加了粮食产量,促进了农业发展; ③促进了人口增长和人口流动; ④促进经济开发(资本主义); ⑤促进文明交融。改变了世界的人文地理格局和自然环境。 消极:疾病的传播,造成原住民的死亡和原有社会的解体,欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。 二.商品的世界性流动 师:比较两幅地图,指出新航路开辟前后世界贸易的主要变化。 1.海路在世界贸易中的重要性大大提升; 2.全球贸易网络初步形成(传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势) 3.欧洲的贸易中心由地中海沿岸逐渐转移到大西洋沿岸 4.围绕中国的白银贸易网络形成【全球性丝银贸易网络开始形成】 师:P41-4-P43-1-3归纳新航路开辟后,世界贸易的主要线路和结果,完成以下表格。 贸易格局 主导国家 贸易线路和主要交换物 结果 印度洋贸易 大西洋贸易 太平洋贸易 以澳门为中转站的海上贸易 成果展示: 贸易格局 主导国家 贸易线路和主要交换物 结果 印度洋贸易 西欧国家 欧洲绕过非洲好望角到达印度洋 欧洲商人逐渐取代阿拉伯商人占据优势 大西洋贸易 西、葡、英等国 第一阶段:欧洲(手工制品)--美洲贸易(贵金属、蔗糖和烟草);第二阶段:三角贸易(欧洲-非洲-美洲) 形成罪恶的“三角贸易” 太平洋贸易 西班牙 菲律宾(中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器)一墨西哥(白银) 白银基本流入中国 以澳门为中转站的海上贸易 葡萄牙 第一条线路:中国澳门(生丝、瓷器等)-印度-欧洲各国(白银);第二条线路:中国澳门(生丝)一日本(白银) 白银大量流入中国,白银输入中国的贸易网络形成。 大西洋贸易--三角贸易 师:P41-4在P42左侧图上标志三角贸易涉及每段航线物品并进行识记。分析三角贸易的影响。 成果展示:①对非洲:黑奴贸易对非洲社会经济造成了极大破坏,使非洲丧失了大量的精壮劳动力,造成了非洲的贫困落后; ②对美洲:黑奴贸易为美洲的开发提供了大批廉价劳动力,促进了美洲的开发。同时改变美洲的族群结构 ③对欧洲:加速了欧洲的资本原始积累 师:P42-43构建白银输入中国贸易网络图并结合中国古代史知识,分析白银贸易网络的形成对中国的影响。 影响:①有利于中国政府赋税制度的改革; ②改变政府的运作方式和与社会交往的方式; ③白银大量流入中国,使白银成为普遍的货币; ④进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展,推动 了中国资本主义萌芽的产生和发展; 三. 早期殖民扩张 师:观看视频+P43-4-P44归纳新航路开辟的影响 欧洲 引起了欧洲的“商业革命” 和“价格革命” 加速了西欧封建制度的解体 推动了资本主义的发展,促进资本原始积累 亚非美 积极: 促进了欧洲先进的生产方式、生活方式、思想理念的传播 消极:中断了美洲和非洲原有的社会发展进程 给当地人民带来了巨大灾难 对世界 促进了以欧洲为主导的世界市场的雏形出现与发展 改变了世界的人文地理格局和自然环境状态 打破了相对平衡的多元文明格局 结束了各地相对孤立状态,世界开始连为一个整体 证明了地圆说的正确,冲击了教会神学理论,对于自然科学的诞生和发展和全新宇宙观的形成具有重要意义。 全球丝银贸易网络开始形成。 师:P42归纳商业革命的表现并理解价格革命 商业革命表现:贸易范围扩大;贸易种类增多;贸易流通量增长;贸易中心转移【地中海沿岸---大西洋沿岸】;出现新的经营方式【股份公司、证券交易所】 价格革命:是指由于美洲大量金银流入欧洲,欧洲金银货币剧增,形成“通货膨胀”“物价上涨”;收取固定地租的封建主衰落,商业资产阶级经济实力上升。它促进了欧洲的资本原始积累,助推社会转型。 师:根据所学知识归纳早期海上殖民霸主 15C-16C 西班牙 葡萄牙 17C 荷兰 18C 英国 【板书设计】 【作业】 导固学案+背诵 【教后反思】 学科网(北京)股份有限公司 $$

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