项目八 任务三 网络广告的计费方式与效果评估（教案）《网络营销实务》（电子工业出版社）

1 网络营销实务 Practical Online Marketing 电子教案 2 任务 8.3 网络广告的计费方式与效果评估 授课信息 授课内容 网络广告的计费方式与效果评估 授课课时 2 学时 内容概述 任务三 网络广告的计费方式与效果评估 3.1 网络广告的计费方式 3.2 网络广告的效果评估 教学目标 知识 目标 掌握网络广告的计费方式 了解网络广告效果的评估指标和评估方法 技能 目标 能够根据不同的需求和预算选择合适的网络广告计费方式 能够通过数据分析来评估网络广告的效果，并调整广告策略 素养 目标 利用数据进行网络广告效果评估，增强数据分析能力和决策能力 根据网络广告效果的评估结果提出优化策略和创新思路，提高网络广告 的效果和效益 思政 目标 加深对广告行业的认识，树立正确的商业道德观念，遵守广告行业的规 范和准则 重点难点 教学 重点 【确定依据】企业如果通过外部购买广告时空来发布网络广告，就 要考虑网络广告的价格、计费方式、效果评估等问题。依据教学内容和 教学目标确定本项目的教学重点是： 网络广告的计费方式。 【解决办法】依据教学内容及学情分析，主要通过思维导图、图片、 知识讲授、团队合作等教学手段帮助同学们掌握教学重点。 教学 难点 【确定依据】评估网络广告效果的目的是了解网络广告对受众的影 响和受众的反应，以便调整广告策略和提高广告效果。结合所学内容及 往届学生学习过程中经常遇到的困惑，确定本单元的难点为： 能够通过数据分析来评估网络广告的效果，并调整广告策略。 【解决办法】依据教学内容及学情分析，主要通过任务驱动、小组 讨论、企业导师点播、案例分析等教学手段帮助同学们突破难点。 3 教学策略 课前在超星学习平台观看微课，了解网络营销的定义和职能，同时查看学习 通平台发的任务表，搜集整理材料，为课堂做准备；课中检验学生学习效果，制 定教学策略，采用案例分析形式帮助同学们掌握网络广告的计费方式与效果评 估；课后依据所学内容完成学习通平台理论知识测试。 教法学法 教学 方法 项目式教学、任务驱动教学、案例式教学、翻转课堂 学法 指导 体验学习法、自主探究法、微课自学法、小组合作法 教学实施过程（2 课时） 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 课前预习 利用微课视频提供学生自学资料，了解网络营 销的基础知识。 利用微课视频提 供 学 生 自 学 资 料，了解网络广 告的计费方式与 效果评估。 部 分 教 学 环 节前置，提升 学 生 自 主 学 习能力 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 课程导入 【任务情境】 教师导入任务情境，激发学生学习兴趣，引发 学生思考： 企业如果通过外部购买广告时空来发布网络 广告，就要考虑网络广告的价格、计费方式、 效果评估等问题。 网络广告有哪些计费方式？不同的计费方式 有什么区别？如何选择计费方式？网络广告 效果的评估指标和评估方法有哪些？通过对 【学生入境】 跟随教师进入任 务情境，明确本 节课学习任务， 明确学习目标。 通 过 创 设 任 务情境，激发 学 生 学 习 兴 趣，帮助学生 明 确 学 习 任 务 和 学 习 目 标，带着思考 去 学 习 知 识 解 决 问 题 。 4 本任务的学习，我们一起了解网络广告的计费 方式与效果评估。 【课程思政】 加 深 对 广 告 行业的认识， 树 立 正 确 的 商 业 道 德 观 念，遵守广告 行 业 的 规 范 和准则。 知识探学 【教师引导】 教师提出问题，了解学生课前预习情况，针对 同学们的课前预习情况结合本节课重点内容 进行小组讨论、举例说明。 一、网络广告的计费方式 （一）CPM （二）CPC （三）CPA （四）CPS （五）CPT 教师详细讲解 5 种网络广告的计费方式，举例 说明 5 种方式的含义，帮助学生理解记忆。 二、网络广告的效果评估 （一）网络广告的效果评估指标 1．展现量 2．点击率 3．转化率 4．平均点击成本 5．展现频率 6．受众洞察 教师组织学生讨论，引导学生举例，完成效果 【学生主体】 仔细聆听教师的 讲解，对比分析 5 种计费方式的 不同，牢固掌握 5 种计费方式的 含义。 学生积极参与分 组讨论，共同研 讨网络广告效果 评估指标，同时 通过举例来解释 各指标的意义。 通 过 教 师 讲 解 及 案 例 说 明，帮助学生 加深印象。 师 生 共 同 总 结 网 络 广 告 的 效 果 评 估 指标，提升学 生 课 堂 参 与 度，加深学生 对 于 评 估 指 标的理解。 5 评估指标的归纳总结 （二）网络广告的效果评估方法 网络广告效果评估可以采用受众调研、数据分 析等多种方法。根据不同的目的和评估指标， 我们应选择合适的评估方法，以便为广告主提 供有针对性的策略和建议。 1．A/B 测试 2．转化目标追踪 3．受众调研 4．数据分析 5．舆情分析 6．竞争对手对比 教师组织学生分别讨论，并引导学生分享讨论 结果，完成效果评估方法学习。 分组分别探讨 6 种评估方法，小 组代表分享探讨 结果。 共 同 学 习 提 高 学 生 参 与 度，小组分享 培 养 学 生 归 纳总结能力， 帮 助 学 生 掌 握所学知识。 实训固知 教师引导，发放实训任务清单，组织同学们完 成以下三个分组实训，通过实训任务，加深同 学们对于本课程重要知识的理解。 1.实训一 梳理网络广告的计费方式 2.实训二 案例分析网络广告的效果评估 【学生主体】 学生分组参与案 例分析讨论，小 组协作，积极参 加抢答。填写项 目一实训指导表 格。 通 过 抢 答 积 分 活 动 增 强 课 堂 竞 争 的 气氛，让课堂 活跃起来； 通 过 案 例 分 析、编写实践 等 形 式 检 验 学 生 学 校 效 果，了解学生 课 堂 学 习 情 况，为下节课 做好准备。 6 评价总结 【教师主导】 1.总体评价 教师组织学生、企业导师对于同学们的现场表 现进行总体评价； 2.梳理总结 教师总结本节课教学内容。 将同学们在讨论和展示中出现的典型问题再 重点强调和补充。 【学生主体】 1.积极参加课堂 投票评价； 2.仔细聆听老师 的讲解，记录笔 记。 通 过 评 价 和 总结，帮助同 学 们 进 行 总 结和反思，进 一 步 强 化 知 识 点 和 能 力 点，帮助同学 们树立信心， 为 同 学 们 指 明 前 进 的 方 向。 教学评价附表 1. 课堂教学过程评价表 学生姓名 班 级 组 别 实训场地 实训时间 实训设备 综合成绩 评价内容 考核要求 评分标准 （A 为 10 分，B 为 8 分，C 为 6 分，D 为 5 分） 自评 得分 组间 互评 教师 评分 职业素养 规则意识 责任意识 A．自觉遵守规章制度，出色地完成实训 B．能够遵守规章制度，较好地完成实训 C．遵守规章制度，没完成实训，或者虽然 完 成实训，但是未严格遵守规章制度 D．不遵守规章制度，没完成实训 学习态度主动 A．积极参与学习活动，全勤 B．缺勤达本项目总学时的10% C．缺勤达本项目总学时的20% D．缺勤达本项目总学时的 30% 沟通能力、 协调能力 A．善于与同学沟通，协调能力强 B．与同学能沟通，协调能力较强 7 C．与同学能沟通，协调能力一般 D．与同学沟通困难，协调能力较弱 工匠精神 A．精益求精，责任心和追求卓越的意识强 B．精益求精，责任心和追求卓越的意识较 强 C．责任心和追求卓越的意识一般 D．责任心和追求卓越的意识较弱 创新能力、 独立思考能力 A．创新能力和独立思考能力强 B．创新能力和独立思考能力较强 C．创新能力和独立思考能力一般 D．创新能力和独立思考能力较弱 专业能力 任务二 知识探学 A．学习活动评价成绩为90～100 分 B．学习活动评价成绩为75～89 分 C．学习活动评价成绩为60～74 分 D．学习活动评价成绩为 0～59 分 任务二 实训固知 A．学习活动评价成绩为90～100 分 B．学习活动评价成绩为75～89 分 C．学习活动评价成绩为60～74 分 D．学习活动评价成绩为 0～59 分 课后督学 利用互联网查询网络广告的计费方式除 CPM、CPC、CPA、CPS、CPT 以外还有哪些，以 及它们分别是什么意思 教学反思