项目八 任务二 策划网络广告（教案）《网络营销实务》（电子工业出版社）

1 网络营销实务 Practical Online Marketing 电子教案 2 任务 8.2 策划网络广告 授课信息 授课内容 策划网络广告 授课课时 2 学时 内容概述 任务二 策划网络广告 2.1 确定网络广告的目标 2.2 设计网络广告创意 2.3 选择网络广告的发布渠道与方式 教学目标 知识 目标 掌握网络广告的目标与 AISAS 营销模型； 了解设计网络广告创意的策略； 了解网络广告的发布渠道与方式。 技能 目标 能够通过实践活动掌握策划网络广告的方法，包括确定网络广告的目 标、设计网络广告创意、选择网络广告的发布渠道与方式。 素养 目标 培养学生的创新意识和对网络广告的敏感性，提高学生鉴赏和设计网络 广告的能力； 培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生与团队成员合作完成网络 广告的策划和执行工作。 思政 目标 认识网络广告对社会和消费者的影响，树立正确的价值观； 引导学生尊重知识产权、培养创新意识，鼓励学生在网络广告领域进行 创新，推动广告行业发展和进步。 重点难点 教学 重点 【确定依据】网络广告策划是指根据企业的网络营销计划和广告目 标，在市场调查的基础上对广告活动进行整体规划或战略部署，依据教 学内容和教学目标确定本项目的教学重点是： 网络广告的目标、AISAS 营销模型。 【解决办法】依据教学内容及学情分析，主要通过思维导图、图片、 知识讲授、团队合作等教学手段帮助同学们掌握教学重点。 3 教学 难点 【确定依据】网络广告的发布渠道与方式众多，各有利弊。企业应 根据自身情况和网络广告的目标，选择合适的网络广告发布渠道与方 式。结合所学内容及往届学生学习过程中经常遇到的困惑，确定本单元 的难点为： 能够通过实践活动掌握策划网络广告的方法，包括确定网络广告的 目标、设计网络广告创意、选择网络广告的发布渠道与方式。 【解决办法】依据教学内容及学情分析，主要通过任务驱动、小组 讨论、企业导师点播、案例分析等教学手段帮助同学们突破难点。 教学策略 课前在超星学习平台观看微课，了解网络营销的定义和职能，同时查看学习 通平台发的任务表，搜集整理材料，为课堂做准备；课中检验学生学习效果，制 定教学策略，采用案例分析形式帮助同学们掌握策划网络广告的方法；课后依据 所学内容完成学习通平台理论知识测试。 教法学法 教学 方法 项目式教学、任务驱动教学、案例式教学、翻转课堂 学法 指导 体验学习法、自主探究法、微课自学法、小组合作法 教学实施过程（2 课时） 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 课前预习 利用微课视频提供学生自学资料，了解网络营 销的基础知识。 利用微课视频提 供 学 生 自 学 资 料，了解网络营 销的基础知识。 部 分 教 学 环 节前置，提升 学 生 自 主 学 习能力 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 课程导入 【任务情境】 【学生入境】 通 过 创 设 任 4 教师导入任务情境，激发学生学习兴趣，引发 学生思考： 在数字化时代，网络广告营销已经成为企业营 销策略中不可或缺的一部分。提高网络广告策 划能力对个人和企业具有重要意义，合理地策 划网络广告可以提升广告效果、降低成本、提 高品牌知名度、增加网站流量、改善用户体验， 从而更好地实现营销目标，获得商业效益。 经过对任务一的学习，李明已经掌握了网络广 告的定义和特点，了解了网络广告的形式。网 络广告的目标有哪些？如何设计网络广告创 意？如何选择网络广告的发布渠道与方式？ 通过对本任务的学习，我们一起提高网络广告 策划能力。 跟随教师进入任 务情境，明确本 节课学习任务， 明确学习目标。 务情境，激发 学 生 学 习 兴 趣，帮助学生 明 确 学 习 任 务 和 学 习 目 标，带着思考 去 学 习 知 识 解 决 问 题 。 【课程思政】 认 识 网 络 广 告 对 社 会 和 消 费 者 的 影 响，树立正确 的价值观。 知识探学 【教师引导】 教师提出问题，了解学生课前预习情况，针对 同学们的课前预习情况结合本节课重点内容 进行小组讨论、举例说明。 一、确定网络广告的目标 （一）网络广告的目标 1．提高品牌知名度 2．增加网站流量 3．增加销量 4．提高转化率 5．提高用户忠诚度 6．提高社交媒体曝光度 教师引导，通过案例设疑，组织同学们分组讨 论网络广告的目标。 【学生主体】 小组讨论，网络 广告的目标有哪 些？分别举例说 明。 通 过 学 生 小 组讨论、教师 归 纳 总 结 的 方法，加深学 生 对 网 络 广 告 不 同 目 标 的理解，让同 学 们 牢 固 掌 握 网 络 广 告 的目标。 5 （二）AISAS 营销模型 教师引导，通过案例详细讲解 AISAS 营销模 型。 二、设计网络广告创意 创意是网络广告成功的关键。 （一）了解目标受众 （二）讲述引人入胜的故事 （三）突出独特性 （四）使用视觉元素 （五）简洁明了 （六）增强互动性 （七）测试和优化 教师引导，通过案例及阐述，帮助学生了解网 络广告创意。 三、选择网络广告的发布渠道与方式 （一）自建网站 （二）外部购买广告时空 （三）网络广告联盟 （四）社交媒体 （五）电子邮件 （六）网络视频平台 （七）虚拟社区 学生仔细聆听教 师讲解，结合中 文、英文及图片， 牢固掌握 AISAS 营销模型的具体 内容。 学生听取教师讲 解，理解网络广 告创意。 小组讨论网络广 告的发布渠道与 方式，并距离说 明。 通 过 图 片 形 式 讲 解 AISAS 模型， 增 强 同 学 们 感性认识，有 利 于 同 学 们 的 理 解 和 记 忆。 以 案 例 贯 穿 内容讲解，有 利 于 学 生 理 解和记忆。 通 过 小 组 头 脑风暴，总结 网 络 广 告 发 布渠道，便于 学 生 理 解 和 记忆。 6 （八）搜索引擎 （九）合作广告 教师引导，学生讨论网络广告的发布渠道有哪 些。 实训固知 教师引导，发放实训任务清单，组织同学们完 成以下三个分组实训，通过实训任务，加深同 学们对于本课程重要知识的理解。 1.实训一 案例分析网络广告的目标 2.实训二 案例分析网络广告创意 3.实训三 案例分析网络广告的发布渠道与方 式 【学生主体】 学生分组参与案 例分析讨论，小 组协作，积极参 加抢答。填写项 目一实训指导表 格。 通 过 抢 答 积 分 活 动 增 强 课 堂 竞 争 的 气氛，让课堂 活跃起来； 通 过 案 例 分 析、编写实践 等 形 式 检 验 学 生 学 校 效 果，了解学生 课 堂 学 习 情 况，为下节课 做好准备。 评价总结 【教师主导】 1.总体评价 教师组织学生、企业导师对于同学们的现场表 现进行总体评价； 2.梳理总结 教师总结本节课教学内容。 将同学们在讨论和展示中出现的典型问题再 重点强调和补充。 【学生主体】 1.积极参加课堂 投票评价； 2.仔细聆听老师 的讲解，记录笔 记。 通 过 评 价 和 总结，帮助同 学 们 进 行 总 结和反思，进 一 步 强 化 知 识 点 和 能 力 点，帮助同学 们树立信心， 为 同 学 们 指 明 前 进 的 方 向。 7 教学评价附表 1. 课堂教学过程评价表 学生姓名 班 级 组 别 实训场地 实训时间 实训设备 综合成绩 评价内容 考核要求 评分标准 （A 为 10 分，B 为 8 分，C 为 6 分，D 为 5 分） 自评 得分 组间 互评 教师 评分 职业素养 规则意识 责任意识 A．自觉遵守规章制度，出色地完成实训 B．能够遵守规章制度，较好地完成实训 C．遵守规章制度，没完成实训，或者虽然 完 成实训，但是未严格遵守规章制度 D．不遵守规章制度，没完成实训 学习态度主动 A．积极参与学习活动，全勤 B．缺勤达本项目总学时的10% C．缺勤达本项目总学时的20% D．缺勤达本项目总学时的 30% 沟通能力、 协调能力 A．善于与同学沟通，协调能力强 B．与同学能沟通，协调能力较强 C．与同学能沟通，协调能力一般 D．与同学沟通困难，协调能力较弱 工匠精神 A．精益求精，责任心和追求卓越的意识强 B．精益求精，责任心和追求卓越的意识较 强 C．责任心和追求卓越的意识一般 D．责任心和追求卓越的意识较弱 创新能力、 独立思考能力 A．创新能力和独立思考能力强 B．创新能力和独立思考能力较强 C．创新能力和独立思考能力一般 D．创新能力和独立思考能力较弱 专业能力 任务二 知识探学 A．学习活动评价成绩为90～100 分 B．学习活动评价成绩为75～89 分 C．学习活动评价成绩为60～74 分 D．学习活动评价成绩为 0～59 分 8 任务二 实训固知 A．学习活动评价成绩为90～100 分 B．学习活动评价成绩为75～89 分 C．学习活动评价成绩为60～74 分 D．学习活动评价成绩为 0～59 分 课后督学 为了推广家乡的非遗文创手工艺品，李明决定通过网络广告进行宣传。李明认为，要想推广 家乡的产品，首先要提高家乡的知名度，让大众全方位了解家乡的产品，对产品产生兴趣， 同时通过促销活动等形式增加产品的销售额。请你简要阐述李明应该选择哪些网络广告的发 布渠道与方式，以及如何发布网络广告。 教学反思